高中体育与健康人教版全一册 7.3 足球带球绕杆课的设计 教案

高一年级 “足球——脚内侧运球”教学设计
指导思想
本次课以《体育与健康课程标准》为宗旨，树立“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，让学生在学练过程中充分发挥主观能动性，注重学生的实践体会、自主学习、合作交往、合理组合，在学练中为每位学生提供表现自己展现自己的空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强其自信心，提高学生实践能力。
教材分析
足球运动是世界体育运动中开展最广泛，影响最大的运动项目，号称“世界第一运动 ”，深受世界各国人民的喜爱，它的独特魅力吸引了成千上万青少年的积极参与。踢球是足球运动的主要特征，是足球技术最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，对培养队员积极进取、机智灵活、勇敢顽强的竞争意识和团队协作的优良品质都有重要的价值和意义，同时通过脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质，增强学生体质，增进心理健康，提高人际交往能力，根据情况将足球的脚内侧运球内容安排4个课时，本课是本单元中的第2课时。
学情分析
本次课的授课班级为高一年级学生，足球是他们比较喜爱的一项运动，符合中学生活泼好动的心理特征，本课采用讲解、示范、启发、合作等教学方法，以各种新颖的练习方法，循序渐进，充分调动学生的主动性，促进学生的积极性，达到完成教学目标的要求。
四、教学目标
1．通过教学使学生能够理解足球脚内侧运球的基本要领。
2．通过练习使85%学生基本掌握脚背内侧球技术，运球准确性稳步提高。
3．发展学生身体的加速度能力及腿部力量。
4．通过运动体验，培养学生对足球运动的兴趣和勇于进取的精神。
五： 教学重点：支撑脚与球的位置及击球瞬间脚型的控制。
教学难点：运球路线及运球力量的控制；
六、教学程序(为了完成本课目标采用以下教学设计)
(一)开始热身部分：约7分钟
体育委员集合整队，向老师报告人数。教师宣布课的内容，安排见习生。 蛇形跑：在教师带领下成一路纵队绕过标致桶，通过不同形式的跑动和反应练习，最后成圆形站立（配乐）。 柔韧练习：双人合作压肩、双人合作压腿、膝关节运动、踝腕关节运动。
(二)基本部分：约32分钟
1.教师组织学生两人一组练习脚内侧踢球
2.教师讲解示范带球绕杆动作
3.学生无球练习
4.学生有球练习
5.学生慢速练习到快速练习
6.学生敏捷梯身体素质训练
7.教师纠正学生错误动作
(三)整理恢复部分：约4分钟
1.拍打放松和抖腿放松 （配乐）。在教师带领下，学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉疲劳，身心得到恢复。
2.对本课进行小结。
3.布置收回器材、师生再见。
七、教学效果预计
1.预计80%以上的学生能掌握本课所学的动作技术。
2．预计本课学生的运动强度中等偏上，练习密度：60-70%，最高心率150次/分左右，平均心率120次/分左右。
八、教学中可能出现的问题及解决预防方法
热身慢跑时，学生因要在跑中模仿老师动作，所以老师要注意示范的位置，并且设计了熟悉球性练习，在进行停球的时候要注意安全（合理用力-小心摔倒）。
九、场地器材的布置回收
足球50个 标志桶8个 敏捷梯4个 标志杆15支 小蜜蜂1个 足球场
教
开课教师：冯金平 班级：高一（1）班 人数：49人 课次：2 时间：9月7日
教材内容 足球：1、复习脚内侧运球 2、带球绕 重点：支撑脚与球的位置及击球瞬间脚型的控制。难点：运球路线及运球力量的控制；
教学目标 认知目标：使学生建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣，积极参与练习。 技能目标：通过练习，使80%以上学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，发展学生灵敏、速度等身体素质，提高其动作协调性。情感目标：通过练习，体验成功感，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
教学过程 教 学 步 骤 时间 次数 强度
教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动
激趣导入阶段 一、课堂常规1.体委整队报告人数 2.师生问好3.宣布本次课的内容4.检查服装，安排见习生二、蛇形跑 在教师带领下成一路纵队绕过标志桶，通过不同形式的跑动和反应练习，最后成圆形站立（配乐）。三、柔韧练习1.双人合作压肩2.双人合作压腿3.体转运动4.活动膝踝关节 一、教师检查学生服装二、师生问好要求：精神饱满 声音洪亮 三、宣布本次课的教学内容和学习目标四、安排见习生五、教师讲解示范蛇形跑 ，并口令指挥带领学生练习 六、教师讲解示范柔韧练习，并口令指挥集体练习 一、集合队形：1.体育委员报告人数 ｏｏｏｏｏｏｏｏ ｏｏｏｏｏｏｏｏ★教师要求：快、静、齐 注意力集中2.向老师问好二、学生了解本课目标，认真做好准备活动三、蛇形跑四、听从口令，认真进行柔韧练习 7分钟 4*8 无中
教
教学过程 教 学 步 骤 时间 次数 强度
教 学内 容 教 师 活 动 学 生 活 动
复习提高阶段 一、复习脚内侧踢球二、1、通过前面对脚内侧技术的复习，引出新授课内容。 2、让学生了解新授课的内容，明确目标、要求。 3、发展学生的速度和协调能力，培养学生足球运动的诚。1、过杆运球技术：运球过杆时可以采用脚内侧运球的技术，这种方法触球面积大，可控性强，出球稳，在绕杆时左右脚交替运球变向，身体重心便于控制。 2、动作特点：脚与球的接触面大，容易控制球 3、动作方法：运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起脚尖下指，支撑脚在球的侧前落位，绕杆时贴杆，用力不宜过大。三、课课练—灵敏.力量练习1、灵敏梯练习2、徒手俯卧撑 一、教师讲解示范脚内侧踢球技术动作要领。二、教师组织学生两人一组练习脚内侧踢球。三、教师巡回指导，纠正学生的错误动作。四、讲解示范 五、无球练习六、有球练习： 七、A.慢速练习，主要为了找到球感；B.当找到球感后，可适当慢慢提高速度。1、要求学生分成四组进行敏捷梯练习2、俯卧撑要求学生双脚垫高 一、两人一组脚内侧踢球练习 起2m 2m 4m 点 要求：练习认真，安静有序学生分四路纵队进行绕杆练习要求：学生有序进行练习 8分钟18分钟8分钟 12124 中高高
教学过程 教 学 步 骤 时间 次数 强度
教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动
恢 　 　 　 4分钟　　　 　　4*8　　 　低　　
　 一、整队集合 1．教师鸣哨，学生集合 1．集合队形：
复 　 　
　 　 　 ｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏ
调 二、放松活动 2．配音乐组织指导学生放松 ★教师
　 　 2．跟音乐做放松运动
整
　 三、师生归纳与总结 3．小结本次课的学习情况 3．师生共同评课
阶 　 　
　 　 　 　
段 四、布置课后练习 4．布置学生收送器材 　4．值日生收送器材
　 　 　
　 　 　 　
　 五、收送器材、下课 5．宣布下课 5．师生再见
　 　
场 足 球 场 器　材 足球50个 预计心率 最高 150 次/分
　 标志桶8个 最底 90 次/分
地 标志杆15支 平均 120 次/分
　 　 小蜜蜂1个 练习密度 60%----70%
课后小结 　
﹡ ﹡ ﹡
﹡ ﹡ ﹡
﹡ ﹡ ﹡