11 葡萄沟 教案

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名称 11 葡萄沟 教案
格式 doc
文件大小 17.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-01-04 21:41:00

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文档简介

  统编版 二年级上《葡萄沟》教案设计
【教学目标】
1、会认八个生字,文中生字词。
2、使同学知道我国新疆吐鲁番是个的好地方,激发他们热爱祖国、热爱新疆吐鲁番的思想感情。
3、学习理解自然段,抓住自然段的主要内容。
4、训练同学有感情地朗读课文。
【教学重点】
  会认八个生字,抓重点词理解段落的意思,并学会简单的概括能力。
【教学难点】
 使同学知道我国新疆吐鲁番怎样的好地方,激发他们热爱祖国、热爱新疆吐鲁番的思想感情。
【教学过程】
一、导入
1、配乐欣赏新疆风景图片。
2、引出课题《葡萄沟》
3、通过地图了解葡萄沟的地理位置
二、走进文本
  1、自由朗读课文。不认识的字词请借助拼音认识,注意读通句子。
2、学习字词:先出示词,词中有多音字,引导学生积累,再现本课的生字,给学生一个坡度,先词再单独字,最后再放进文中巩固。
三、引导找出本课的中心句
请同学们朗读课文,找一找葡萄沟给作者留下了怎样的印象?用文中的一句话来回答。(葡萄沟真是个好地方)为什么说葡萄沟是个好地方呢?
四、学习第一自然段
1、生读课文第一自然段,思考:什么时候去葡萄沟最合适?(五至十月都可以)
2、带着喜欢的感情读一读第一自然段。
3、分析并板书新疆是个好地方,原因之一是水果的种类多。
4、带着赞美之情来读一读第一自然段。
五、学习第二自然段
1、默读第二自然段:学生们思考作者说葡萄沟是个好地方还表现在哪里?
2、 考虑:葡萄在什么地方?分析梯田的意思。学习生字“蜜”与“密”,字形上区分,组词区分
3、茂密的葡萄叶像什么?(一个个绿色的凉棚)
(1)句式训练(比喻句)
4、齐读第三句话,想一想葡萄有什么特点?(数量多 颜色多)
(1)看图说话,用上“有….的,….的,……的…..”句式
(2)“五光十色”与“五颜六色”的对比使用
  5、带着喜爱和赞美的情感来读这部分。分析并板书:葡萄:多 美
6、葡萄成熟之际,我们去葡萄沟,维吾尔族老乡会如何招待我们呢?
(1)抓重点字词“准会”、“最甜”、“吃个够”
(2)学习生字“够”,学生交流识字经验。
(3)领悟“热情好客”一词。
(4)有感情的进行读一读。分析并板书:人:人情好客
7、有感情的读第一、二自然段
六、总结
维吾尔族老乡不仅热情好客,还很聪明勤劳,他们把摘下来的葡萄有的运到别的城市,有的制成葡萄干,下节课,老师和你们一起了解葡萄干的制作方法。
七、板书设计 
11、葡萄沟
    好地方 水果:种类多
葡萄:多、美
人:热情好客 
葡萄沟真是个好地方
                       教师:肖金焕