人教版高中美术选修：绘画 第二课 中国画的艺术境界和艺术语言 教案

体验中国画的造型手法——用线条画牡丹
科目：美 术 课时：1课时 上课班级：高二（16）
课题：用线条画牡丹
教学目标：
1、进一步了解中国工笔画中使用线条的造型方法 ，了解牡丹花及其相关作品，体验线条的表现力，培养学生创造性思维能力和动手能力。
2、尝试运用线条表现牡丹花的技法，并能独立完成一幅作品。
3、欣赏自己和他人作品，交流不同见解，提高对美术作品的欣赏能力。
教学重点：
理解和掌握中国画中用线条画牡丹的技法，培养学生的创造思维和动手能力。
教学难点：
线条的熟练运用和构图；由于课堂学生多，受工具限制，毛笔、墨、纸张等无法统一，本课只训练学生感受中国画中线条的表现及造型手法，重在动手，纸、笔不限制。
教学准备：
课件、绘画工具。
作业要求：
在课堂上独立完成一幅牡丹线条画，做到画面完整，线条清晰，构图合理。
教学过程：
组织教学
检查学具，并集中学生的注意力。
导入
提问：上一讲欣赏了中国花鸟画，那么，在中国花鸟画当中，常被画家誉为“国色天香”、“富贵繁荣”的是什么花？你想亲自画一幅牡丹图吗？
引出课题：这节课我们就来学习用线条画一幅牡丹图。
欣赏与体验
动手创作之前让我们先来认识一下牡丹花。欣赏的同时注意观察花朵的轮廓，花瓣、花蕊及叶子的形状。牡丹在绘画表现中的形态。
简单交流：我国牡丹主产地在哪里？
洛阳牡丹的优势体现在历史与文化上，而菏泽牡丹的产业优势则更为明显。
教师示范
牡丹花画法三个步骤：
观察形
外形很重要，要善于概括，精简提炼，根据构图取舍。
构图
布局要合理，疏密得当，错落有致，要有自己的创意。
起稿
头脑中先有形，想好了再下笔，线条要清晰流畅。
布置作业
创作一幅牡丹线条画，做到画面完整，线条清晰，构图合理。
总结展评
1、 每组选一名代表到台上展示自己的作品，简单自评。
2、教师总结,表扬全班学生,激励学生对美术学习的热情。
板书设计
用线条画牡丹
观察形
起稿
构图
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