4.1水的净化同步练习—2021-2022学年九年级化学京改版(2013)上册（word版 含答案）

4.1水的净化
一、选择题（共16题）
1.2020年世界水日的主题是“水与气候变化”。下列关于水的说法错误的是
A.含有较多Ca2+、Mg2+的水叫硬水 B.水汽化时体积变大，是因为分子变大
C.肥皂水可鉴别硬水和软水 D.活性炭可吸附水中的异味和色素
2.水是生命之源，下列有关水的说法错误的是
A.水是一种重要的溶剂
B.用肥皂水可以区分硬水和软水
C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D.通过过滤可以除去水中所有的杂质
3.水与人们的生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是
A.长期饮用蒸馏水不利于人体的健康
B.过滤可除去水中所有杂质
C.用肥皂水鉴别硬水和软水
D.将水加热煮沸能降低水的硬度
4.下列说法正确的是
A.粉笔灰分散到水中形成溶液 B.自来水是纯净水
C.长期饮用硬水有益人体健康 D.水是宝贵的资源
5.下列有关水的说法错误的是
A.日常生活中的饮用水是硬水还是软水，可用肥皂水鉴别
B.生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度
C.沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方式中，其中蒸馏的净化程度最高
D.用小卵石、石英砂、活性炭制成的简易净水器净化后的河水是纯净物
6.下列关于水的叙述，错误的是
A.冰是由氢元素和氧元素组成的
B.生活中通过煮沸可降低水的硬度
C.使用明矾可以降低水的硬度
D.净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
7.下列实验操作正确的是
A.气体验满 B.过滤
C.加入固体粉末 D.熄灭消精灯
8.以下过滤操作正确的是夹持仪器略，玻璃棒均已轻靠三层滤纸处）
A. B. C. D.
9.下列说法中不正确的是
A.利用肥皂水可以区分硬水和软水
B.生活中常利用活性炭的吸附性来降低水的硬度
C.实验室制取蒸馏水时，事先要往烧瓶中放几片沸石，防止暴沸
D.含较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水
10.下列有关水的说法不正确的是
A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降
B.将长江水过滤可以除去水中所有的杂质
C.水中有异味时可加入活性炭除味
D.可用蒸馏的方法将自来水进一步净化
11.下列有关过滤操作不正确的是
A.过滤操作中要用玻璃棒引流
B.滤纸边缘要低于漏斗边缘
C.漏斗中液体的液面一定要低于滤纸边缘
D.为了加快过滤的速度，可以用玻璃棒在漏斗中搅拌液体
12.下列实验操作，正确的是
A.过滤液体 B.加入粉末
C.滴加液体 D.量简读数
13.在去除粗盐(固体)中难溶性杂质实验活动中，存在如下不规范的操作，其中会导致精盐产率偏低的是
A. 量取10 mL水 B.溶解
C. 过滤 D. 蒸发
14.如图实验操作或说法中，不正确的是
A.分离二氧化锰和水 B.该装置气密性良好
C.作反应容器 D.滴瓶上滴管用完放回
15.下列有关水的说法正确的是
A.纯净物一定是由同种分子构成的
B.催化剂可以加快，也可以减缓化学反应速率，反应前后本身的质量和性质都不改变
C.自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等
D.将硬水加热煮沸可以降低水的硬度
16.下列实验操作中，正确的是
A.加入块状固体 B.过滤操作
C.加热液体 D.滴加少量液体
二、非选择题（共8题）
17.水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。
(1)下列物质中属于纯净物的是(填字母)___________。
A 汽水 B 蒸馏水 C 矿泉水 D 水蒸汽
(2)如图为活性炭净水器示意图。活性炭的作是___________。
(3)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入___________进行检验，生活中常通过___________的方法降低水的硬度。
(4)水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源，保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是___________(填序号)。
A 大量使用化肥农药 B 工业废水直接排放
C 使用含磷洗衣粉 D 生活污水处理达标后排放
18.水对人类生存至关重要。活性炭净水器主要利用活性炭来______、______水中的杂质，净化后水变澄清了。所得到的水是______（填“纯净物”或“混合物”）。
19.如图所示。
（1）该图进行的是______________操作。图中仪器②的名称是______________。
（2）该操作用于净水，可除水中______________杂质，其中玻璃棒的作用是______________，如需要进一步使水净化，则可继续进行______________得到纯净的水。
（3）过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？（答一条即可）______________。
（4）河水、湖水中含有较多的可溶性钙镁化合物，我们称之为硬水，我们可以用______________区分硬水和软水，生活中常用______________方法来降低水的硬度。
20.自然界中的水通常分为：__________和软水，常用_________来鉴别它们。
21.水是生命之源，没有水就没生命。“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图所示：（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）
（1）②中活性炭的作用是_____（填字母，下同）④中超滤膜的作用是_____。
A 去除有害菌和部分病毒
B 吸附杂质
C 除去较大的不溶性杂质
（2）若无生命吸管，在野外饮用河水时需降低水的硬度和杀灭病原微生物可采取_____方法。
22.Ⅰ.空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下：
（查阅资料）常温下，氧气的沸点是－183℃，氮气的沸点是－196℃.
（1）操作 1 的名称是蒸发，要达到将氮气与氧气分离，请问温度应控制在什么范围？ ______。
（2）如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条______ (填“熄灭”或“燃烧更旺”)，一段时间后，剩余液态物质的颜色逐渐变为______色。
（3）除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积_______ (填“大”或“小”)
（4）下列属于氧气用途的是______ (填序号)
A.气体肥料 B.工厂炼制 C.充气包装 D.霓虹彩灯
Ⅱ.2021 年，海绵城市建设被列为成都市更新九大工程之一。海绵城市能够做到小雨不积水、大雨不内涝、水体不黑臭，可以更好地利用水资源。下图为一般城市与海绵城市雨水排放对比示意图。请运用所学化学知识完成下列各题。
（5）天然降雨会溶解空气中的二氧化碳等物质。二氧化碳约占空气总体积的_______，可用________检验雨水是硬水还是软水。
（6）海绵城市能做到水体不臭，生活中可用_______除去水中的异味。
23.某班分组进行粗盐提纯实验，步骤见下图，请回答：
（1）实验室称量固体的仪器常用电子天平，若需直接显示所称固体的质量，在放称量纸或烧杯后，需要进行______操作（填“校正”或“去皮”）。
（2）操作III、IV、V中都用到的玻璃仪器是______，该仪器在操作IV中的作用是______。
（3）以下混合物能用“溶解、过滤、蒸发”操作进行分离的是______。
A.食盐和白糖 B.食盐和细沙 C.食盐和味精 D.豆油和水
（4）某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因______。
（5）实验结束后称量获得的精盐，并计算纯度。发现结果偏高，其可能的原因是______（填编号。）
A.实验没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后，所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
24.水是生命之源。
(1)自来水是我国目前主要的生活饮用水。下表是我国生活饮用水的部分标准：
项目 标准
感官指标 无异味、异臭
化学指标 pH：65-8.5，游离氯≥03mgL-1，铁<0.3mgL…
①感官指标指的是自来水的___________(选填“物理”或“化学”)性质；化学指标中的“铁”指的是___________(选填“原子”、“分子”或“元素”)。
②自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子。氯离子的符号为___________。
(2)兴趣小组将浑浊的河水净化，并制成蒸馏水，流程如图1所示。请回答有关问题：
①经操作Ⅰ后，得到的液体A属于___________(选填“纯净物”或“混合物”)。
②小组同学利用图2所示装置，将液体A经过操作Ⅱ得到液体B.该操作利用了活性炭的___________性，除去水中的异味和色素；液体A从b端通入，原因是___________。
③操作Ⅲ是___________。取少量蒸馏水于烧杯中，加肥皂水，搅拌，观察到的现象是___________。
参考答案
1.B2.D3.B4.D5.D6.C7.C8.D9.B10.B11.D12.B13.C14.D15.D16.D
17.BD 吸附 肥皂水 煮沸 D
18.过滤 吸附 混合物
19.过滤 漏斗 难溶于水的固体 引流 蒸馏 滤纸破损（或漏斗中液面高于滤纸的边缘） 肥皂水 煮沸
20.硬水 肥皂水
21.B A 煮沸
22.（1）-196℃~-183℃（2）熄灭 淡蓝 （3）大（4）B（5）0.03% 肥皂水 （6）活性炭
23.（1）去皮（2）玻璃棒 引流 （3）B（4）液面高于滤纸边缘（合理即可）（5）C
24.物理 元素 CI- 混合物 吸附 与活性炭充分接触，净化效果好 蒸馏 泡沫多，浮渣少