第3课秦统一多民族封建国家的建立 课件--2021-2022学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册(30张ＰＰＴ）

(共30张PPT)
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆扩土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。
第一单元
课标要求
1、原因：
经济根源 维护封建经济基础的需要。封建的个体的小农经济需要一个强有力的国家政权，以维护国家的统一和社会的安定，保证小农经济的生产和再生产，新兴的地主阶级也需要建立中央集权制度来巩固其统治地位，维护其政治、经济利益，保护其地主土地所有制
社会根源 巩固、维护国家统一的需要。秦吸取周天子在诸侯割据局面下式微的教训，在统一全国后建立专制主义中央集权制度，以消除地方割据势力，维护国家统一
地理原因 大河文明以农业生产为主，土地束缚了过多的劳动力，无法更多地发展商业与手工业，而且疆域面积较大，需要统一的管理
一、秦的统一
秦统一的原因
2、条件：
历史 宗法分封制遭到破坏，逐渐向封建社会过渡
实践 商鞅变法初步确立起中央集权的政治体制，设县制，为其提供借鉴
政治 秦善于吸纳人才，外来人才在秦统一大业的实现上，功不可没
经济 商鞅变法促进了秦国经济的发展，为统一奠定了雄厚的物质基础
地理 秦国所处地理位置优越，物产丰富，物质基础雄厚
思想 法家思想提供了治国的理论基础
军事 采用了“远交近攻”的策略
民心 长期的战乱给社会带来了深重的灾难，打破政治分裂、结束战争，成为历史大势、众望所归
3．统一过程：
（1）时间：公元前230 年至公元前221 年
（2）策略：秦国采取远交近攻 战略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国。
（3）定都：建立起新的统一王朝秦朝，定都咸阳。
（4）征战：①在南方，征服南方越族，加强对云、贵一带西南夷的控制；②在北方，击退匈奴的进攻，并修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。
4．巩固统治的措施
（1）创立皇帝制：嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。
（2）中央三公九卿制：三公指丞相 、太尉、御史大夫，为辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿。
（3）地方全面推行郡县制：
①设置：在地方彻底废除分封制，将战国时已经产生的郡县官僚制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县（道）以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。
②评价：
√根本否定了分封制
√郡县制的建立，是中央集权形成过程中的重要环节，
√也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
√有利政治稳定，经济发展，维护国家统一。
√是古代地方行政制度划时代的变革，秦朝形成的中央集权管理模式对后世影响深远，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历朝沿用并不断加强和完善。
√地方缺乏一定自主权，不能有效治理，妨碍地方发展。
5．巩固统一的措施
统一车轨、文字、货币、法律和度量衡，编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗等。
6．秦朝疆域：
东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东 。
材料：全国大一统的局面能够为经济发展提供有利的政治环境，即可以避免一些纷争和割据，可以减少某些统治阶级内部的有害战争。……统一集权的政治环境还有利于全国范围内的经济交流和商品流通。……全国大一统的政治形势还有利于在非常广泛的范围内交流劳动人民的生产经验。
——胡如雷《中国封建社会形态研究》
材料：在中国长达数千年的历史中，曾有过三次从根本上改变了中国政治和社会结构的大革命。第一次发生在公元前221年，它结束了封建领主制，创立了中央集权制的帝国；第二次发生在1911年，它结束了帝国，建立了民国；第三次则发生在1949年，建立了共产党领导的政权。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
问题探究
秦统一多民族封建国家的建立在中国历史上有何意义呢？
7、秦统一的意义
（1）结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。
（2）顺应了历史发展趋势和潮流，使人民获得了较为安定的生活和生产环境，符合各族人民的愿望。
（3）促进了国家经济的发展和各民族之间的交融，有利于经济的发展和文化的传播。
（4）标志着中国进入“大一统”政治时代。从此以后，由高度集权的中央政府对各地施行有效的政治管理，揭开了此后封建王朝的帷幕。
1．阶级矛盾激化
统一后的秦始皇穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓。百姓不堪重负，生活在水深火热之中。秦法刑法严苛，社会阶级矛盾严重激化。
2．焚书坑儒
（1）目的：为了钳制思想，加强统治。
（2）焚书：秦始皇接受李斯 的建议，下令天下将非秦国史书，非《诗》《书》等诸子百家书籍全部焚毁。
（3）坑儒：秦始皇以“或为妖言以乱黔首”罪名，将460 余名儒生方士坑杀，这就是著名的“焚书坑儒”。
（4）影响：焚书坑儒在中国历史上产生了十分恶劣的影响。
3．秦二世更加残暴公元前210 年，秦始皇病逝，秦二世 继位。阶级矛盾尖锐，一场大规模的农民起义终于爆发。
二、秦朝的暴政
严刑峻法；
赋税徭役；
残暴统治。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
——贾谊《过秦论》
秦有天下，……不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。
——柳宗元《封建论》
全国总人口约2000万
30万北击匈奴，
修筑长城
50万南攻越族，
戍守五岭
70万建阿房宫，
修骊山墓
修驰道，
运粮饷
表现
①繁重的徭役
②赋税的沉重
③刑法的残酷
三、秦末农民起义与秦的速亡
原因
结果
▲ 陈胜、吴广起义进军路线图
①秦的暴政（根本原因）
②派往北部边境的戍卒，在大泽乡，遇雨受阻，不能如期到达目的地（直接原因）
时空：公元前209年，大泽乡
领袖：陈胜、吴广领导，天下云集响应
特点：“斩木为兵，揭竿为旗”
政权：在陈建“张楚”政权。是中国历史
上第一次农民大起义
陈胜吴广起义失败；刘邦起义军进攻咸阳，推翻秦朝
概况
1.秦末农民起义（公元前209年——公元前207年）
2.楚汉战争（公元前206年——公元前202年）
▲ 楚汉战争示意图
农民起义推翻秦朝后，中国历史的走向如何？是农民当家做主掌握国家政权吗？
探究2
背景
性质
①秦朝灭亡
②刘邦、项羽争夺帝位
争夺封建统治权的地主阶级间的战争
目的
争做皇帝
结果
刘邦打败项羽，公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安
探究:刘邦能够打败项羽的原因
①刘邦与关中老百姓“约法三章”(杀人者死，伤人及盗抵罪)，博取民心;
②废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当；
历史上对秦始皇统一中国和所创立的秦制有哪些评价？
探究3
历史上对秦始皇的评价一直众说纷纭。有人称他是“千古一帝”，有人说他是“无道暴君”。你支持那一观点？请简述理由。
争鸣
史料阅读
历代对秦始皇统一和秦制给予高度评价：
明法度，定律令，皆以始皇起。
——司马迁《史记·李斯列传》
并吞战国，海内为一，功齐三代。
——班固《汉书·主父偃传》
秦王扫六合，虎视何雄哉。
——李白《古风·其三》
秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。
——柳宗元《封建论》
始皇帝，自是千古一帝也。
——李贽《藏书》
阅读上述材料，分析探讨秦良好的吏治在秦崛起与统一中起到了什么样的作用。
问题探究
战国后期，楚国学者荀子到秦国访问。他对人讲述访问观感时说：
（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流汙，其服不挑，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛（ kǔ），古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也。不比周，不朋党，倜（ tì ）然莫不明通而公也。古之士大夫也。观其朝廷，其闲听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。故四世有胜，非幸也，数也。
——［清］王先谦《荀子集解》卷十一《强国篇第十六》
学习拓展
秦朝重视法制建设，颁布了名目繁多、分类细密的法律条文，但传世文献中保存下来的很少。1975年，湖北云梦睡虎地秦墓出土竹简1000余支，大部分是秦的法律条文和相关解释，大大丰富了我们对秦律的认识。
近几十年来，出土文献大量涌现，往往能够印证、纠正或补充传世文献。请查找其他例证，初步了解相关出土文献的学术价值。
▲ 睡虎地秦墓出土的有关秦律的竹简
课堂小结
课堂检测
1． 秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府负责皇家财政及官府手工业，宗正负责皇室宗族事务等。这反映了古代中国政体的本质是
A．职分细化，各负其责 B．选贤举能，唯才是用
C．家国同治，皇权至上 D．官员众多，政务繁杂
C
【详解】
根据材料“奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府负责皇家财政及官府手工业，宗正负责皇室宗族事务等”可知，奉常、郎中令、少府、宗正等官职为皇室专设，为皇帝私家服务，体现出家国同治、皇权至上的本质，C项正确；“三公九卿”分工严密，各司其职，但与题干中奉常、郎中令、少府、宗正为皇帝私家服务的信息不符，排除A项；题干材料与选才无关，材料主要体现了古代中国政体的家国同治、皇权至上的本质，排除B项；根据材料可知，奉常、郎中令、少府、宗正等官职为皇室专设，为皇帝私家服务，体现了家国同治的特点，与官员众多、政务繁杂无关，排除D项。故选C项。
2． 《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇在泰山封禅大典后的刻辞中写道：“贵贱分明，男女礼顺，慎遵职事。”强调礼、等级和恪守等级下的各自职责。以后他又多处题辞，提倡“合同父子”，即子孝父慈，强调男女各修其业等家庭礼教。由此说明秦始皇
A．把儒家思想作为治国的指导思想
B．并没有完全废除儒家的治国思想
C．旨在传播儒家贵贱尊卑等级思想
D．以恪守宗法伦理道德为最高理想
B
【详解】
秦朝以法家思想作为治国的指导思想，A错；“贵贱分明”“强调礼、等级和恪守等级下的各自职责”“子孝父慈”符合儒家重视礼、维护等级制度、讲求孝道，故B正确，秦始皇的做法根本目的是巩固统治，故C错误；D选项材料无法体现。
3． “秦始皇的统一思想是不要人民读书，汉武帝的统一思想是要人民只读一种书。”“不要人民读书”是指
A．焚书坑儒 B．大兴土木 C．罢黜百家 D．泰山封禅
A
【详解】
据所学知识，秦朝建立后，秦始皇为加强思想统一，接受李斯的建议，将《诗》、《书》、诸子百家著作等焚毁；以“或为妖言以乱黔首”的罪名，将460余名儒生方士坑杀。这就是“焚书坑儒”，故A选项正确；大兴土木与统一思想，不要人民读书无关，B选项错误；罢黜百家发生于汉武帝时期，C选项错误；泰山封禅的目的是彰显皇权而不是统一思想，D选项错误。
4． 易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指
A．统一度量衡、货币 B．开创皇帝制度
C．中央建立三公九卿制 D．建立专制主义中央集权制
D
【详解】
根据所学知识可知，秦朝创立的专制主义中央集权制度对后世影响深远，因此其“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”，D项正确；A项不属于政治领域，排除A项；B、C两项属于专制主义中央集权制度的内容，排除B、C项。故选D项。
5． 秦统一六国后，北击匈奴，南统岭南，把“西南夷”纳入版图。这些举措
A．标志着中央集权制度开始建立 B．实现了秦在全国范围的长久治安
C．推动了中华民族多元一体格局的形成 D．违背人民意愿加速秦的灭亡
C
【详解】
根据题干“北击匈奴，南统岭南，把‘西南夷’纳入版图”并结合所学可知，秦朝统一六国后，统治范围不断扩大，政府采取措施巩固统一局面，推动了中华民族多元一体格局的形成，故C正确；郡县制在全国的推广是确立中央集权制度的基础，与题干信息无关，故A错误；B项“长治久安”说法错误，秦朝二世而亡，错误；秦巩固统一措施不存在违背人民意愿的情况，故D错误。故选C。
谢谢观看！