课件35张PPT。三角形三边之间的关系归昌乡中心小学 赵月彩 蔡克楼 大家好，我是小明，很高兴认识各位，欢迎同学们来我家做客！小明我会说话哟！图中有哪些图形 ？出现最多的是什么图形？别忘了碰我哟！别忘了碰我哟！ 由三条线段围成的图形（每相邻的两条线段的端点相连）叫做三角形。
边边边 三角形边之间的关系 3厘米4厘米5厘米8厘米9厘米3厘米4厘米5厘米8厘米9厘米操作要求：任意选择三根小棒 ，动手操作，看能否围成三角形
同桌合作，一人操作，一人填写表格，做好记录
至少选择4组进行实验 实验记录表4+3＜8 有两条线段长度之和小于第三条４８３有两条线段长度之和小于第三条４８３有两条线段长度之和小于第三条４８３有两条线段长度之和小于第三条４８３有两条线段长度之和小于第三条４８３不能围成三角形3+5＝8 有两条线段长度之和等于第三条5８３有两条线段长度之和等于第三条5８３有两条线段长度之和等于第三条5８３有两条线段长度之和等于第三条5８３有两条线段长度之和等于第三条5８３不能围成三角形5+8＞4 4+8＞5 4+5＞8 任意两条线段长度之和大于第三条线段5８45８4 任意两条线段长度之和大于第三条线段5８4 任意两条线段长度之和大于第三条线段5８4 任意两条线段长度之和大于第三条线段任意两条线段长度之和大于第三条线段5８4可以围成三角形三角形任意两边之和大于第三边得出结论：×√√√将三条线段两两相加与第三条边相比，如果都大于，才能围成三角形
将两条短的边相加与最长的边相比，如果大于，就能围成三角形生活中的数学 小明去学校哪有几条路可走？ 小明想要给他的小狗做一个房子，房顶的框架是三角形的，其中一根木条是3分米，另一根是5分米，那么第三根木条可以是多少分米呢？（取整分米数） d o g
5 3 35 3 45 3 55 3 65 3 7535353你认为最有可能是哪种？用长度为2cm、2cm、6cm、6cm、6cm这五条线段中的任意三条线段拼成一个三角形，你能拼成几种不同的形状？ 666662用15根等长的火柴棒摆成的三角形中，最长边最多可以由几根火柴棒组成？ 同学们：通过本节课的学习，你有什么收获呢？同学们，再见！欢 迎 雅 正谢 谢参评作品登记表
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作品
名称
?PPT课件
学科
?数学
作品
大小
0.44MB
参赛
项目
基础教育组
多媒体课件 □Ｖ
网络课件 □
小学□Ｖ
初中□
高中□
其他□
作者
信息
（请按人数限额准确填写）
作者姓名
所在单位（按单位公章填写）
?赵月彩
?郯城县归昌乡中心小学
?蔡克楼
?郯城县归昌乡中心小学
?
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联系人
姓 名
手 机
电子邮箱
?蔡克楼
15963937
949
393975340@ QQ.COM
通信地址
郯城县归昌乡中心小学?
邮编
276122
作品
特点
（包括作品简介、创作说明等，可加页）
? 本作品设计构思巧妙，在布局、色彩、声音、图片等方面都有其独特的创新设计具体如下：
课件的目录简洁，内容丰富，布局大方、简洁、统一，风格独特整体色调比较平和，具有感召力。
文字的处理合理采用"进入"或"移动"的手法，在空余的地方插入了一些不太容易引人注意的图片或gif小动画让整个画面更具情趣与表现力。
对于外部音乐的插入注意插入的场合的适当，做到事无巨细。采用自动播放和单击播放两种方式，使整个课堂沉侵在祥和的音乐氛围中，给学生创造了一个自由的空间，激发了学生学习的热情，张扬了学生的个性。
对图片的处理更具神奇，运用了大量的手法和手段。图片比较多时采用了进入、退出或移动等效果；比较少时采用了插入幻灯片、触发器等效果。但总的来说符合课件的主题。同时，采用时间轴播放动画原理，让一幅幅画面通过点击的办法，达到动画的效果。学生在体验动画乐趣的同时能更直观地完成“三角形两边之和大于第三边”这一教学难点的突破。其神奇之处祥见PPT。
作品安装运行说明
?PowerPoint 2003
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说明
是否同意将作品制作成集锦共享或出版
□Ｖ是 □否
签字：
2010年6月8日
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意见
（单位盖章） 同意！
2010年6月 8日
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.赵月彩
2.蔡克楼
3.
注：
① 报名表须加盖单位公章，并随作品光盘同时提交电子文档。
②不同参赛项目限报作者人数不同，按作者排序填写获奖证书。“多媒体网络课件” 、“信息技术与学科教学整合课例”主要作者最多不超过3人。
