北师大版数学五年级上册 2.3 平移 教案

文档属性

名称 北师大版数学五年级上册 2.3 平移 教案
格式 doc
文件大小 21.0KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2022-01-04 10:21:12

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文档简介

五年级上册 《平 移》
教学目标
知识与技能:能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。
过程与方法:通过观察、操作等活动,在方格纸上进一步认识图形的平移,并体会平移运动的特点。
情感与态度:在画图活动中,培养学生的合作意识,发展空间观念,并感受图形的美。
教学重难点
重点:能按要求画出简单的平面图形平移后的图形;会根据平移前后的图形判断平移方向和距离。
难点:认识图形的平移变换,探索它的基本性质,建立直观的空间观念。
教学用具:课件,方格纸
教学过程
情景导入
课件出示生活中的一些平移现象,知道这是什么现象吗?(引导学生说出是平移现象)
鼓励学生说说生活中还见过哪些平移的现象。
提问在平移的过程中什么会发生变化,什么不变。(板书:平移)
自主探究
出示课件(小旗图)请你画出小旗向左平移四格后的图形。
请学生叙述这个问题的关键词(左、4格)注意关键词后画出平移后的图形,并汇报
生1:先找到决定小旗形状的五个关键点,之后,把他们都向左平移4格,然后照着小旗的样子把点连起来。
生2:先在旗杆处找到一个点,把它向左平移4格,之后再按照小旗所占格数画出小旗的形状。
引导学生讨论:笑笑移动的结果为什么和淘气的结果不一样。
师总结:对应点之间的格数是平移的格数。
通过学生动手操作后,让学生尝试总结平移的画法。(首先选点,之后移点,移点的时候要注意方向和格数。最后连线,并板书这三个过程)
2、画出小旗向上平移4格后的图形。
学生汇报
通过小旗向左和向上平移前后得到的图形对比,你发现了什么?
(平移前后,图形的位置变,形状和大小不变,并板书)
巩固练习
1.在方格纸上画出小船先向左平移5格,再向上平移5格后的图形。(学生作业展示)
2.完成教材26页“练一练”1、2、4题。 先让学生独立完成,再指名在投影仪上展示交流,对于有困难的同学师生共同帮助。
四、课堂小结
这节课你有哪些收获?
五、板书设计
平 移
位置变 形状和大小不变
方法: 选 点
移 点 (方向和格数)
连 点