青岛版初中数学七年级上册第1章 基本的几何图形复习课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第1章 基本的几何图形
复习课件
教学目标：
1、回顾总结本章的知识内容；
2、认识射线、直线、线段及其有关性质，并能正确的用符号表示他们；
3、让学生通过观察、操作、推理等手段有条理地思考和表达自己的探索过程和结果，增强自己的概括、表达能力，发展空间观念。
复习回顾
本章学习了哪些主要内容？
总结一下，与同学交流
点
直线
曲线
三角形
四边形
五边形
平面图形
圆柱
长方体
正方体
球体
圆锥
立体图形
重点突破，强化训练
立体图形
柱体
锥体
球体
圆柱
棱柱
圆锥
棱锥
知识点一
练习1
（1）
圆锥
三棱锥
圆柱
三棱柱
分别说出上述中哪些面是平的，哪些面是曲的？
（2）
知识点二、几何图形
1、几何图形是由_____、_____、_______、______组成。
2、点动成_____，______动成面，面动成______。面与面相交成____，线与线相交成_____。
练习2
将下列第一行中的各个平面图形分别绕图中的虚线（轴线）旋转一周，就得到第二行的立体图形。你能把各个平面图形与旋转得到的立体图形连接起来吗？
正方体展开图
一四一
二三一
二二二
三三
1.下列平面展开图是由5个大小相同的正方形组成，其中沿正方形的边不能折成无盖小方盒的是（ ）
B
2.一个正方体的平面展开图如图3所示，将它折成正方体后，“设”字对面是________。
设
和
谐
社
会
建
图3
说出直线、射线、线段的区别和联系。
类型 图形
直线
射线
线段
端点数
延伸
度量
1个
向一个方向无限延伸
不可度量
无端点
向两个方向无限延伸
不可度量
2个
不向任何方向延伸
可度量
射线、线段都是直线的一部分。
知识点三、线段、射线、直线
A
B
2.表示方法：
点可以用一个大写字母表示。
线段、射线、直线都可以用两个大写字母表示。
A
B
A
A
B
B
记作：
线段AB或线段BA
射线AB
（端点字母A在前）
直线AB或线直BA
联系：三者都可以用一个小写字母表示
练习：
1.如图，图中线段、射线、直线分别有几条？
C
O
B
2.按要求作图：
A
B
C
D
（1）画直线AB、CD交于E点；
（2）画线段AC、BD交于点F；
（3）连接E、F交BC于点G；
（4）连接AD，并将其反向延长；
（5）作射线BC；
（6）取一点P，使P在直线AB上又在直线CD上。
知识点四：两点之间线段最短。
1.如图所示，直线MN表示一条河流，在河流两旁有两点A、B表示两块稻田，要在河岸边某一位置开渠引水灌溉稻田，问在河岸哪个位置开渠使水到两块地的距离之和最小？
M
N
A·
B·
2.已知线段AB=4cm，C是直线AB上的一点，且BC=3cm。那么AC的长度是多少？
3.下列说正确的是（ ）
Ａ.连结两点的线段叫两点间的距离
Ｂ.在所有连接两点的线中，直线最短
Ｃ.线段AB就是表示点A到点B的距离
Ｄ.点A到点B的距离就是线段AB的长
B
4.如图所示，从A地到达B地，最短的路线是（ ）
A．A→C→E→B
B．A→F→E→B
C．A→D→E→B
D．A→C→G→E→B
G
F
E
D
C
B
A
线段的中点：
5.延长线段AB到C，使BC=3AB，点D是线段BC的中点，如果CD=3厘米，那么线段AC的长度是多少？
线段的三等分点、四等分点
6.如图，已知C点为线段AB的中点，D点为BC的中点，AB＝10cm，求AD的长度。
C
D
B
A
7.在同一条直线上有三个点A、B、C，若AB=10厘米，AC=30厘米，点M是AB的中点，点N是AC的中点，求线段MN的长？
谢 谢