八年级生物小测试题
一、单选题（每题2分，共50分）
1.生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列属于生物影响环境的是 （ ）
A.风声鹤唳，草木皆兵 B.螳螂捕蝉，黄雀在后
C.千里之堤，溃于蚁穴 D.春来江水绿如蓝
2.如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是 （ ）
A.两种种子的营养物质都储存在④中，流加碘液会变蓝色
B.菜豆种子萌发时最先突破种皮的是③
C.两种种子结构的区别之一是④的数量不同
D.两种种子中的胚都由①②③组成
3．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生
的结构。在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”“红
帐子”“白胖子”的结构分别是（ ）
A.子房壁、胚珠、受精卵 B.子房、胚珠、胚
C.子房壁、珠被、受精卵 D.子房、珠被、胚
4.如图为根尖结构示意图，下列说法中不正确的是（ ）
A.④区段属于保护组织
B.③区段生长最快
C.①区段是吸收水分和无机盐的主要部位
D.根的伸长与②、③区段有关
5.一朵水稻的花中有六枚雄蕊和一枚雌蕊，它属于（ ）
A.雄花 B.雌花 C.单性花 D.两性花
6.不同作物缺少不同无机盐，表现不同症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花不结果；向日葵杆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色，上述作物分别缺少的无机盐是 （ ）
A.硼、磷、氮、钾 B.钾、硼、磷、氮 C.磷、氮、硼、钾 D.氮、硼、钾、磷
7.昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示，已知D为卵期。下列叙述正确的是 （ ）
A.蝴蝶的发育过程可以表示为D→A→B→C
B.若用此图表示蜜蜂的发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C.若用此图表示蝗虫的发育过程，则A代表成虫期
D.若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期
8.下图是青蛙的生殖与发育示意图。关于青蛙的生殖和发育的叙述错误的是 （ ）
A.精子和卵细胞在体外完成受精 B.蝌蚪用鳃呼吸，只能生活在水中
C.青蛙的发育方式属于变态发育 D.青蛙的四肢同时发育
9.俗话说“蛙满塘，谷满仓”，作为“农田卫士”的青蛙，其生殖方式是 （ ）
A.体外受精，变态发育 B.体外受精，卵生
C.体内受精，变态发育 D.体内受精，胎生
10.人的生命只有一次，需要十分珍惜；人的生命起点是 （ ）
A.卵细胞 B.精子 C.受精卵 D.刚出生婴儿
11．“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官和物质是 （ ）
A.输卵管 生长激素 B.子宫 雌性激素
C.子宫 月经 D.卵巢 雌性激素
12.小华和小敏是一对龙风胎兄妹，关于二人的分析正确的是 （ ）
A.他们是由同一个受精卵进行细胞分裂和分化发育而来
B.他们都有22对常染色体和1对性染色体，遗传信息相同
C.进入青春期后，他们的第二性征会有明显差异
D.若小华携带一个白化病基因，则小敏也会携带该基因
13.下列各对性状中，不属于相对性状的是 （ ）
A.小萌的双眼皮和小丽的双眼皮 B.小明的A型血和小刚的O型血
C.人的卷发和直发 D.皮肤的白色和黄色、黑色
14.如图为染色体、DNA和基因的关系示意图，下列有关叙述正确的是 （ ）
A.①上的所有片段都称为基因
B.①主要存在于细胞核中
C.③中往往有多个DNA分子
D.正常人体的所有体细胞中，③的数量全部为23对
15.下列能正确反映图各概念间关系的是（ ）
A.1-染色体 2-DNA 3-基因 4-细胞核
B.1-基因 2-染色体 3-DNA 4-细胞核
C.1-细胞核 2-染色体 3-DNA 4-基因
D.1-基因 2-DNA 3-染色体 4-细胞核
16.随着研究的深入，关于人类的性别决定、第二性征的差异等问题正逐步被揭示。根据男性性别决定和第二性征的形成过程示意图，分析下列说法不正确的是 （ ）
A.SRY基因和T基因都是DNA上与遗传特征有关的片段
B.SRY基因是一个男性性别决定基因
C.T基因合成的相关蛋白质与第二性征的形成没有关系
D.睾丸不仅能分泌雄性激素，还产生精子
17.在研究生命起源的过程中，米勒的实验可以说明 （ ）
A.原始地球可以产生复杂的蛋白质 B.在原始地球条件下能产生构成生物体的有机物
C.生命起源于原始大气 D.在紫外线等自然条件的长期作用下能形成原始生命
18.如图为甲虫成灾的农田中使用杀虫剂的实验结果曲线图，根据达尔文的进化观点，下列分析错误的是 （ ）
A.开始使用的前三年杀虫效果较好
B.杀虫剂使甲虫产生抗药性的变异
C.三年之后存活下来的甲虫抗药性增强
D.抗药性增强是杀虫剂对甲虫选择的结果
19.在某生态环境中有不同毛色的同种兔子，调查其数量如图甲，多年后再调其数量如图乙。下列叙述不合理的是 （ ）
A.兔子不同毛色的性状是由基因决定的
B.最不利于在此环境中生存的是白色兔子
C.浅灰色兔子为适应环境变化毛色发生深色变异
D.不同毛色兔子数量变化是自然选择的结果
20.始祖鸟化石的发现与研究说明（ ）
A.古代的鸟类之间是可以进化的
B.生物类群之间是可以进化的，如古代的鸟类进化到古代的爬行类
C.生物类群是可以进化的，如古代的爬行类进化到古代的鸟类
D.古代的爬行类之间是可以进化的
21.下列有关人的进化历程顺序正确的是 （ ）
①南方古猿 ②直立人 ③能人 ④智人
A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.②③①④
22.客观事实是提出观点的依据，下列关于人类起源和进化的陈述，属于事实的是 （ ）
A.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 B.露西生活在300万年前
C.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 D.营养的改善促进了人类脑的发育
23.俗语说：“谷雨前后，种瓜种豆”说明与种子萌发有关的环境因素是 （ ）
A.生物因素 B.水分 C.土壤 D.温度
24.下列属于生态系统的是 （ ）
A.森林里所有的动物和植物 B.麦田里所有的生物
C.校园里的各种花卉 D.池塘及池塘里所有的生物
25.滇叶 是一种珍稀的竹节虫（如图所示）。成虫有头有脚，肢节分明，有清晰的“脉络”，酷似被吃过的不规则叶片。若静止不动，很难被发现。这个事例说明 （ ）
A.生物能适应环境
B.环境能影响生物的生存
C.生物能影响环境
D.生物能适应环境，也能影响环境
二、非选择题（共50分）
1.请根据已学知识，回答下列问题：（11分）
（1）图一表示的植物的营养繁殖方式被称为______，成功的关键是将植物①和植物②的______紧密结合。如果①是开白花的碧桃枝条，②是开红花的碧桃树，那么新形成的植株将来开______色的花。该繁殖方式属于______生殖，其优点是保持______。
（2）图二中，若D表示受精卵，家蚕发育过程可用中字母和箭头表示为______，发育方式为______。昆虫幼虫有蜕皮现象，是因为______限制其生长。
（3）图三中的M是三种生物发育的共同特点，都属于______。在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，蝌蚪用______进行呼吸，青蛙用______呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
2.小强同学学习了生物的遗传和变异知识后，对性状的遗传现象很感兴趣。图甲是小强调查家族内有无耳垂性状的遗传后绘制的示意图，图乙是控制耳垂性状的基因（用A、a表示）与染色体的关系示意图。回答下列问题：（7分）
（1）奶奶是无耳垂，爸爸是有耳垂，在遗传学上，这是______现象。
（2）人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，据图判断______为显性性状。父母体内控制耳垂性状的基因在生殖过程中通过______传递下去的。
（3）小强爸爸的基因组成是图乙中的______，他产生的精子类型是图乙中的______（均填序号）。
（4）假如一个性状总是由父亲直接传给儿子，由儿子传给孙子，决定这个性状的基因最可能的位置是位于______染色体上。
（5）若小强的父母准备生二胎，再生一个有耳垂女孩子的可能性是______。
3.右图是美国科学家米勒模拟原始地球的生命起源的实验装置：（5分）
（1）A装置里通入的气体相当于原始地球上的____________，与现在的
大气成分相比，其主要区别是不含有_________。
在A处，正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球条件下的
___________________。
（3）B装置里的液体相当于原始地球上的______________。
（4）连续火花放电后，从活塞处取样，C烧瓶内的样品中含有
________________等有机小分子物质。
4.依据如图常见的几种植物（松、向日葵、水绵、葫芦藓、贯众），回答：（5分）
（1）植物D用______繁殖。
（2）图中______（填字母）无根、茎、叶的分化。
（3）煤炭、石油等主要是由古代______（填字母）的遗体演变而成的。
（4）我国被称为“裸子植物的故乡”，图中______（填字母）属于裸子植物。
（5）请你把上述植物所属的类群，按从低等到高等的顺序排列出来______（用字母和箭头表示）。
5.如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，用达尔文的自然选择学说分析和解释长颈鹿的进化过程，请据图回答下列问题：（5分）
（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了________________。
（2）缺乏青草时长颈的个体容易生存下来，长颈的变异是__________，短颈的变异是__________。对长颈鹿而言，具有____________的个体容易在生存斗争中获胜，并繁殖后代；而具有不利变异的个体则容易被淘汰。这种适者生存，不适者被淘汰的过程称为___________________。
6．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”图一为某草原生态系统中部分生物间的关系图，图二为图一中某条食物链所包含的各种生物体内有毒物质的相对含量。
请据图回答：（9分）
（1）生物的生活离不开一定的环境，环境中影响草生活和分布的空气、光照、水分、鼠、兔等因素统称为____________________。
（2）图一所示成分能否构成一个完整的生态系统 判断并说明理由：_________________________。
（3）在生态系统中，不同的生物之间由于______的关系而形成食物链，图一中共有______条食物链，请写出一条含有鼠的最长的食物链_______________。
（4）该草原生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被就会遭到破坏，食肉动物数量会增加；而食肉动物数量的增加又会使鼠和兔的数量减少，从而让植被得以恢复。由此可以看出：生态系统具有一定的______能力。
（5）根据图二中各种生物体内有毒物质的相对含量，可以推断出图二中的甲对应图一中的生物是______，该生物与鹰的关系是______，该生物生命活动所需的能量最终来自于______。
7.如图为桃花的结构示意图，请观察和辨析图中各数字符号所代表的结构名称，并回答下列问题：（5分）
（1）①④⑦合称____________，②③合称_____________，它们是花的主要部分。
（2）花粉落在①上的过程叫做_______________。
（3）桃子的果实中只有一粒种子，果实中种子的多少和子房中___________多少有关。
（4）桃子的可食用的果肉是由[ ] ____________发育成的。
8.下图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图，它利用鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田。请据图分析回答：（3分）
（1）能量在各种生物之间以 的形式进行传递；碳在生物体与无机环境之间以
的形式进行循环。
（2）在稻田中人们拔除杂草，杀死害虫的主要目的是使能量 。9.俗话说“蛙满塘，谷满仓”，作为“农田卫士”的青蛙，其生殖方式是 （ ）
八年级生物小测试题
A.体外受精，变态发育 B.体外受精，卵生
一、单选题（每题 2 分，共 50 分） C.体内受精，变态发育 D.体内受精，胎生
1.生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列属于生物影响环境的是 （ ） 10.人的生命只有一次，需要十分珍惜；人的生命起点是 （ ）
A.风声鹤唳，草木皆兵 B.螳螂捕蝉，黄雀在后 A.卵细胞 B.精子 C.受精卵 D.刚出生婴儿
C.千里之堤，溃于蚁穴 D.春来江水绿如蓝 11．“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官和物质是 （ ）
2.如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是 （ ） A.输卵管 生长激素 B.子宫 雌性激素
A.两种种子的营养物质都储存在④中，流加碘液会变蓝色 C.子宫 月经 D.卵巢 雌性激素
B.菜豆种子萌发时最先突破种皮的是③ 12.小华和小敏是一对龙风胎兄妹，关于二人的分析正确的是 （ ）
C.两种种子结构的区别之一是④的数量不同 A.他们是由同一个受精卵进行细胞分裂和分化发育而来
D.两种种子中的胚都由①②③组成 B.他们都有 22 对常染色体和 1 对性染色体，遗传信息相同
3．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生 C.进入青春期后，他们的第二性征会有明显差异
的结构。在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”“红 D.若小华携带一个白化病基因，则小敏也会携带该基因
帐子”“白胖子”的结构分别是（ ） 13.下列各对性状中，不属于相对性状的是 （ ）
A.子房壁、胚珠、受精卵 B.子房、胚珠、胚 A.小萌的双眼皮和小丽的双眼皮 B.小明的 A 型血和小刚的 O 型血
C.子房壁、珠被、受精卵 D.子房、珠被、胚 C.人的卷发和直发 D.皮肤的白色和黄色、黑色
4.如图为根尖结构示意图，下列说法中不正确的是（ ） 14.如图为染色体、DNA 和基因的关系示意图，下列有关叙述正确的是 （ ）
A.④区段属于保护组织 A.①上的所有片段都称为基因
B.③区段生长最快 B.①主要存在于细胞核中
C.①区段是吸收水分和无机盐的主要部位 C.③中往往有多个 DNA 分子
D.根的伸长与②、③区段有关 D.正常人体的所有体细胞中，③的数量全部为 23 对
5.一朵水稻的花中有六枚雄蕊和一枚雌蕊，它属于（ ） 15.下列能正确反映图各概念间关系的是（ ）
A.雄花 B.雌花 C.单性花 D.两性花 A.1-染色体 2-DNA 3-基因 4-细胞核
6.不同作物缺少不同无机盐，表现不同症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花不结果；向 B.1-基因 2-染色体 3-DNA 4-细胞核
日葵杆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色，上述作物分别缺少 C.1-细胞核 2-染色体 3-DNA 4-基因
的无机盐是 （ ） D.1-基因 2-DNA 3-染色体 4-细胞核
A.硼、磷、氮、钾 B.钾、硼、磷、氮 C.磷、氮、硼、钾 D.氮、硼、钾、磷 16.随着研究的深入，关于人类的性别决定、第二性征的差异等问题正逐步被揭示。根据男性性别
7.昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示，已知 D为卵期。下列叙述正 决定和第二性征的形成过程示意图，分析下列说法不正确的是 （ ）
确的是 （ ）
A.蝴蝶的发育过程可以表示为 D→A→B→C
B.若用此图表示蜜蜂的发育过程，则 B为蛹期，C 为幼虫期
C.若用此图表示蝗虫的发育过程，则 A代表成虫期
D.若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长 C 时期
8.下图是青蛙的生殖与发育示意图。关于青蛙的生殖和发育的叙述错误的是 （ ）
A.SRY 基因和 T 基因都是 DNA 上与遗传特征有关的片段
B.SRY 基因是一个男性性别决定基因
C.T 基因合成的相关蛋白质与第二性征的形成没有关系
D.睾丸不仅能分泌雄性激素，还产生精子
A.精子和卵细胞在体外完成受精 B.蝌蚪用鳃呼吸，只能生活在水中 17.在研究生命起源的过程中，米勒的实验可以说明 （ ）
C.青蛙的发育方式属于变态发育 D.青蛙的四肢同时发育 A.原始地球可以产生复杂的蛋白质 B.在原始地球条件下能产生构成生物体的有机物
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C.生命起源于原始大气 D.在紫外线等自然条件的长期作用下能形成原始生命 （1）图一表示的植物的营养繁殖方式被称为______，成功的关键是将植物①和植物②的______紧
18.如图为甲虫成灾的农田中使用杀虫剂的实验结果曲线图，根据达尔文的进化观点，下列分析错 密结合。如果①是开白花的碧桃枝条，②是开红花的碧桃树，那么新形成的植株将来开______
误的是 （ ） 色的花。该繁殖方式属于______生殖，其优点是保持______。
A.开始使用的前三年杀虫效果较好 （2）图二中，若 D表示受精卵，家蚕发育过程可用中字母和箭头表示为______，发育方式为______。
B.杀虫剂使甲虫产生抗药性的变异 昆虫幼虫有蜕皮现象，是因为______限制其生长。
C.三年之后存活下来的甲虫抗药性增强 （3）图三中的 M 是三种生物发育的共同特点，都属于______。在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸
D.抗药性增强是杀虫剂对甲虫选择的结果 器官也发生着变化，蝌蚪用______进行呼吸，青蛙用______呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼
19.在某生态环境中有不同毛色的同种兔子，调查其数量如图甲，多年后再调其数量如图乙。下列 吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
叙述不合理的是 （ ） 2.小强同学学习了生物的遗传和变异知识后，对性状的遗传现象很感兴趣。图甲是小强调查家族内
A.兔子不同毛色的性状是由基因决定的 有无耳垂性状的遗传后绘制的示意图，图乙是控制耳垂性状的基因（用 A、a 表示）与染色体的关
系示意图。回答下列问题：（7分）
B.最不利于在此环境中生存的是白色兔子
C.浅灰色兔子为适应环境变化毛色发生深色变异
D.不同毛色兔子数量变化是自然选择的结果
20.始祖鸟化石的发现与研究说明（ ）
A.古代的鸟类之间是可以进化的
B.生物类群之间是可以进化的，如古代的鸟类进化到古代的爬行类
C.生物类群是可以进化的，如古代的爬行类进化到古代的鸟类
D.古代的爬行类之间是可以进化的
21.下列有关人的进化历程顺序正确的是 （ ）
①南方古猿 ②直立人 ③能人 ④智人
A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.②③①④
22.客观事实是提出观点的依据，下列关于人类起源和进化的陈述，属于事实的是 （ ）
A.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 B.露西生活在 300 万年前 （1）奶奶是无耳垂，爸爸是有耳垂，在遗传学上，这是______现象。
C.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 D.营养的改善促进了人类脑的发育 （2）人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，据图判断______为显性性状。父母体内控制耳垂性状
23.俗语说：“谷雨前后，种瓜种豆”说明与种子萌发有关的环境因素是 （ ） 的基因在生殖过程中通过______传递下去的。
A.生物因素 B.水分 C.土壤 D.温度 （3）小强爸爸的基因组成是图乙中的______，他产生的精子类型是图乙中的______（均填序号）。
24.下列属于生态系统的是 （ ） （4）假如一个性状总是由父亲直接传给儿子，由儿子传给孙子，决定这个性状的基因最可能的位
A.森林里所有的动物和植物 B.麦田里所有的生物 置是位于______染色体上。
C.校园里的各种花卉 D.池塘及池塘里所有的生物 （5）若小强的父母准备生二胎，再生一个有耳垂女孩子的可能性是______。
25.滇叶 是一种珍稀的竹节虫（如图所示）。成虫有头有脚，肢节分明，有清晰的“脉络”，酷似 3.右图是美国科学家米勒模拟原始地球的生命起源的实验装置：（5分）
被吃过的不规则叶片。若静止不动，很难被发现。这个事例说明 （ ） （1）A装置里通入的气体相当于原始地球上的____________，与现在的
A.生物能适应环境 大气成分相比，其主要区别是不含有_________。
B.环境能影响生物的生存 （2）在 A 处，正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球条件下的
C.生物能影响环境 ___________________。
D.生物能适应环境，也能影响环境 （3）B装置里的液体相当于原始地球上的______________。
二、非选择题（共 50 分） （4）连续火花放电后，从活塞处取样，C 烧瓶内的样品中含有
1.请根据已学知识，回答下列问题：（11 分） ________________等有机小分子物质。
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4.依据如图常见的几种植物（松、向日葵、水绵、葫芦藓、贯众），回答：（5分） （3）在生态系统中，不同的生物之间由于______的关系而形成食物链，图一中共有______条食物
链，请写出一条含有鼠的最长的食物链_______________。
（4）该草原生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被就会遭到破坏，食肉动物数量会增加；而
食肉动物数量的增加又会使鼠和兔的数量减少，从而让植被得以恢复。由此可以看出：生态系统具
有一定的______能力。
（5）根据图二中各种生物体内有毒物质的相对含量，可以推断出图二中的甲对应图一中的生物是
______，该生物与鹰的关系是______，该生物生命活动所需的能量最终来自于______。
（1）植物 D 用______繁殖。 7.如图为桃花的结构示意图，请观察和辨析图中各数字符号所代表的结构名称，并回答下列问题：
（5 分）
（2）图中______（填字母）无根、茎、叶的分化。
（3）煤炭、石油等主要是由古代______（填字母）的遗体演变而成的。
（4）我国被称为“裸子植物的故乡”，图中______（填字母）属于裸子植物。
（5）请你把上述植物所属的类群，按从低等到高等的顺序排列出来______（用字母和箭头表示）。
5.如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，用达尔文的自然选择学说分析和解释长颈鹿的进化过程，
请据图回答下列问题：（5 分）
（1）①④⑦合称____________，②③合称_____________，它们是花的主要部分。
（2）花粉落在①上的过程叫做_______________。
（3）桃子的果实中只有一粒种子，果实中种子的多少和子房中___________多少有关。
（4）桃子的可食用的果肉是由[ ] ____________发育成的。
8.下图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图，它利用鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和
害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田。请据图
（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长有的短，出现以上个体差异的原因是长 分析回答：（3 分）
颈鹿的祖先产生了________________。
（2）缺乏青草时长颈的个体容易生存下来，长颈的变异是__________，短颈的变异是__________。
对长颈鹿而言，具有____________的个体容易在生存斗争中获胜，并繁殖后代；而具有不利变异
的个体则容易被淘汰。这种适者生存，不适者被淘汰的过程称为___________________。
6．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”图一为某草原生态系统中部分生物间的关系图，图二为
图一中某条食物链所包含的各种生物体内有毒物质的相对含量。
请据图回答：（9分）
（1）能量在各种生物之间以 的形式进行传递；碳在生物体与无机环境之间以
的形式进行循环。
（2）在稻田中人们拔除杂草，杀死害虫的主要目的是使能量 。
（1）生物的生活离不开一定的环境，环境中影响草生活和分布的空气、光照、水分、鼠、兔等因
素统称为____________________。
（2）图一所示成分能否构成一个完整的生态系统 判断并说明理由：_________________________。
八年级生物第 3 页（共 3 页）八年级生物小测参考答案
一：选择题（50分）
1-5 CCCBD 6-10 DADAC 11-15 DCABD
16-20 CBBCC 21-25 BBDDA
二：非选择题（50分）
（11分）（1）嫁接 形成层 白 无性 保持亲本的优良性状，加快繁殖速度
D→A→B→C 完全变态发育 外骨骼
变态发育 鳃 肺和皮肤
2．（7分）（1）变异
（2） 有耳垂 生殖细胞
（3） ③ ④或⑤
（4）Y （5）1/4
3．（5分）（1） 原始大气 氧气 （2）闪电（3）原始海洋
（4）氨基酸
4．（5分）（1）孢子 （2）C （3）E （4）A （5）C→D→E→A→B
5．（5分）（1）变异
（2） 有利变异 不利变异 有利变异 自然选择
6．（9分）（1）生态因素（环境因素）
（2）不能，缺少非生物部分
（3） 吃与被吃（捕食） 3（三） 草→鼠→蛇→鹰
（4）自动调节
（5） 蛇 捕食和竞争 太阳能
7．（5分）（1） 雌蕊 雄蕊 （2）传粉 （3）胚珠
（4）⑤子房壁
8.（3分）（1）化学能 二氧化碳
（2)使能量持续高效的流向对人最有益的部分
答案第1页，共2页
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(用户名和初始密码均为准考证号)
八年级生物小测答题卡
30. （5分）（1）
（2）
姓名： 班级：
考场/座位号：
贴条形码区
注意事项
1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对
条形码上的姓名和准考证号。
2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 （正面朝上，切勿贴出虚线方框）
留痕迹。 31. （9分）（1） （2）
3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答
无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记
4．在草稿纸、试题卷上答题无效。 （3）
5．请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。
（ 4） （5）
一、单选题
1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D] 32. （5分）（1）
（ 2） （3） （ 4）
二、解答题
26.(11分）（1）
（2） 33. （3分)(1)
（3） (2)
27. （7分）（1） （2） （ 3）
（4） （5）
28. （5分）（1） （2） （3） （4）
29. （5分）（1） （2）
（3） （4） （ 5）
