2021-2022学年统编版高中语文必修下册15.2《答司马谏议书》导学案

答司马谏议书
教学目标
1. 积累并掌握文中的重要实词、虚词、特殊句式等文言知识。
2. 学习本文结构严谨、说理透彻的特点，学习作者针锋相对进行驳斥的论证技巧。
3. 体会作者推行新法的坚定立场与对理想的不懈追求。
【课前预习案】
知识链接
1、作者简介
王安石，字介甫，晚年号半山，临川人，曾被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。他是北宋著名的政治家，两次出任宰相，坚持推行变法，世称王安石变法。列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。王安石又是著名的文学家，他是唐宋八大家之一，他在诗、词、散文等方面都有独特的成就，他主张为文应“有补于世”，“以适用为本”。他的著作有《临川先生文集》、《王荆公诗文集》。
2、背景简介
宋神宗熙宁二年（1069），身为参政知事（宰相）的王安石开始推行新法，采取一系列改革措施。第二年，司马光（当时任翰林学士，右谏议大夫，所以称为“司马谏议” ）给王安石写了一封三千三百多字的长信，列举了实施新法的弊端，要王安石废弃新法，恢复旧制。本文是作者的复信。信中主要辨明侵官、生事、征利、拒谏、致怨五事，并对士大夫不恤国事、苟且偷安、墨守成规的保守思想表示不满。文章批驳了司马光的意见，针锋相对而又文笔犀利，注意分寸而入情入理，举重若轻而简明扼要，既表明决绝的态度又不失赠答之礼。
3、题解
“答”即“答复、回复”之意。“谏议”则指的是“谏议大夫”这个官职，所以，“答司马谏议书”不能理解为“回答司马光规劝的书信”，而要作“回复谏议大夫司马光的信”来理解。
预习检测
给下列加点的字注音
强聒（guō） 卤莽（lǔ mǎng） 见恕（shù） 拒谏（jiàn） 怨谤（bàng） 利弊（bì） 不恤（xù） 盘庚（gēng） 胥怨（xù） 会晤（wù）
2、成语积累
兴利除弊：兴办对国家人民有益利的事业，除去各种弊端。
无所事事：闲着什么事情都不干。
3、文言知识点分类总结 通假字
. 不复一一自辨 （辨通“辩”，辩解）
于反复不宜卤莽 （卤通“鲁”，粗鲁）
.故今具道所以 （具通“俱”，详细）
古今异义
. 故略上报 上报：古义:写回信。今义：向上级汇报。
于反复不宜卤莽 反复：古义：书信往来。今义：多次重复。
. 则众同为而不汹汹然 汹汹：古义：大吵大闹。
今义：形容声势盛大的样子，多含贬义。
词类活用 名词作动词
１.以膏泽斯民 膏泽：名词作动词，施加恩惠。
２.如日今日当一切不事事 第一个“事”：名词作动词，做。
文言句式
判断句
所操之术多异故也（“……也”表判断）
为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。/以授之于有司，不为侵官（加粗的“为”译为“是”表判断）
胥怨者民也（......者，......也表判断）
2.状语后置句
（1）议法度而修之于朝廷（“于朝廷”作状语后置）
（2）受命于人主 （“于人主”作状语后置）
３.宾语前置句 则众何为而不汹汹然（何为应为“为何”）
４.定语后置句 至于怨诽之多（“多”作定语后置）
【课内探究案】
思考一：司马光认为王安石变法有哪些危害？
明确：司马光认为变法危害有五:侵官，生事，征利，拒谏，致谤。
所谓“侵官”指王安石变法，增设新官，侵夺原来官吏的职权;
所谓“生事”，指派人到各地推行新法，生事扰民；
听谓征利”，指设法生财，与民争利;
所谓“拒谏”。指朝中有反对的意见，拒不接受；
所谓“致怨”，指招致天下人的怨恨和诽谤。
思考二：王安石如何一一反驳司马光的观点？
明确：先驳“侵官”:指出变法是“受命于人主”,自己与大家在朝廷公开地议论修订,负有专责的官吏去推行,“侵官”之说便不攻自破。
次驳“生事”:“举先王之政”是理论根据,“兴利除弊”是根本目的。这样的“事”,上合先王之道,下利国家百姓,自然不是“生事扰民”。
再驳“征利”:只用“为天下理财”一句已足。因为问题不在于是否征利,而在于为谁征利。根本出发点正确,“征利”的责难也就站不住脚。
然后驳“拒谏”:只有拒绝正确的批评,文过饰非才叫拒谏,因此,“辟邪说,难壬人”便与拒谏风马牛不相及。
最后讲到“怨诽之多”,却不再从正面反驳,仅用“固前知其如此”一语，带过,大有对此不不屑一顾的轻蔑意味。
【课后拓展案】
1．下列各句中，加点字词的解释有误的一项是(　C　)
A．窃以为与君实游处相好之日久　　　游处：交游相处
B．重念蒙君实视遇厚 视遇：看待
C．虽欲强聒，终必不蒙见察 强：加强
D．未能助上大有为，以膏泽斯民 膏泽：施加恩泽
2．下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是(　　)
A．故略上报 B．于反复不宜卤莽
C．而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远 D．以为侵官、生事、征利、拒谏
答案　D解析D项生事：制造事端。A项古义：写回信。B项古义：书信往来。C项古义：不同寻常。
3．下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是(　　)
A．如曰今日当一切不事事 B．籍吏民，封府库
C．范增数目项王 D．君为我呼入，吾得兄事之
答案　D解析　A项“事”、B项“籍”、C项“目”，都是名词用作动词。D项“兄”，名词作状语。
4．下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是(　　)
A．某则以谓受命于人主 B．议法度而修之于朝廷
C．客之美我者，欲有求于我也 D．举先王之政
答案　D解析　D项为陈述句。A、B、C三项为介宾后置句。
5、根据意思，填写句子。
（1）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是：“ 举先王之政，以兴利除弊，不为生事 。”
（2）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是： “　为天下理财， 不为征利。”
（3）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是： “辟邪说，难壬人， 不为拒谏。”
（4）《答司马谏议书》中， “而议事每不合，所操之术多异故也”，直接点明王安石与司马光二人政治上不投合的原因。
6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)故今具道所以，冀君实或见恕也。
译文：　所以今天我详细地说明自己这样做的理由，希望您或许能够谅解我。
(2)举先王之政，以兴利除弊，不为生事。
译文：　施行前代贤君的治国原则，以便兴利除弊，不能算是惹是生非。
(3)如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
译文：　但如果说今天应当什么事也不必做，只要墨守前人的成规旧法就行了，那就不是我所敢领教的了。