3.3认识简单机械（滑轮）

课件25张PPT。第3节 认识简单机械探究活动要求：使用一只滑轮提升重物　　　　你能想出几种不同的提升方法？分组器材：两只带固定装置铁架台、两只滑轮、两根绳子，一盒钩码　探究活动学生装置分析：滑轮的位置固定不动滑轮随重物移动1、定滑轮：位置固定不动的滑轮2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮一、定滑轮1．定滑轮：拉动绳子时，滑轮位置___________。
2．探究：定滑轮能否省力？（P84图3-27甲）结论：根据你测得的数据，结论：定滑轮_______省力，且F拉______G物（忽略一切摩擦）。F1G1固定不动2244不能=3．试根据上面的方法，研究“定滑轮能否省距离”？
（1）为了测出距离，还需要用到_______。
（2）实验记录：根据你测得的数据，结论：定滑轮_______省距离，且
S拉______h物。GF刻度尺0.050.050.10.1不能=Fv总结论：使用定滑轮____省力,也_____省距离，但可以改变_____的方向．即F拉___G物，S拉______h物（忽略一切摩擦）。不能不能力==结论：使用定滑轮不能省力；但可以改变力的方向　　　二、动滑轮1．动滑轮：拉动时，滑轮会随钩码向上运动。
2．探究：动滑轮能否省力？能否省距离？能否省功？（P84图3-27乙） FG结论：使用动滑轮，可以_____力，但要费________的距离，也_______（“能”或“不能”）省功。即F拉______G物，S拉______h物，W1_______W2（“>、<或=”）(忽略一切阻力和滑轮重力)。210.10.20.20.2420.10.20.40.4省2倍不能==2=1、是什么杠杆？l1＝l2F1＝F22、为了把物体举得更高，怎么办？让绳子跨过杠杆拉动3、如何减小摩擦？拼上两个周边有槽的半轮－－制成定滑轮结论：定滑轮实质上是等臂杠杆　　三、定滑轮和动滑轮的实质F11、是什么杠杆？l1＝2l2F1＝1/2F22、支点在哪？固定端绳子与滑轮相切处结论：动滑轮实质上是动力臂为阻力臂两倍的杠杆　　·O1、定滑轮：位置固定不动的滑轮一、定滑轮与动滑轮2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮　　实质：等臂杠杆·OL1L2·OL1L2 l1＝ l2　 F＝G l1＝2 l2　 F＝1/2（G物＋G动）（不计摩擦）（不计摩擦）特点：不能省力，但可以改变力的方向,s＝h特点：省一半力，但不能改变力的方向， S＝2h实质：动力臂为阻力臂的两倍的杠杆探究活动有没有又省力又能改变力的方向的滑轮？滑轮组探究活动滑轮组的省力情况G总F1＝　　　　G总G总F2＝　　　　G总分析原因n1＝　　　。n2＝　　　。承担总重的绳子段数23（f＝0）探究活动滑轮组的省力情况按书P85实验要求完成实验　（f＝0）？结论？1、使用滑轮组时，重物与动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一。二、滑轮组（f＝0）书P86例题　缠绕滑轮的绳子能承受的最大拉力为300牛，用它连接成如图的滑轮组，能否提升重为600牛的重物？（已知动滑轮重20牛，摩擦及绳的重力不计）解：总重　G＝600牛＋20牛＝620牛因为所需要的拉力大于绳子所能承受的最大拉力，所以不能用来提升600牛的重物。？行！根据承担总重的绳子段数3段，想象其中的滑轮组装方式。现代曹冲称象怎样组装的滑轮组？若钢棒重力、弹簧秤拉力及摩擦忽略不计，则吊车上应使用至少能承受多大力的绳子？　　报导说，提起大象的铁笼质量为0.6吨，称量出大象的质量：2.4吨。吊车所需承受的总阻力：
F总=G总+F拉
=（600千克+2400千克）×10牛/千克
=3×104牛绳子的拉力：探究：使用滑轮组时，能否省力？能否省距离？能否省功？（P85图3-29） 图3-2甲图3-2乙结论：使用滑轮组时，重物和动滑轮的总重由n段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的________；_____省距离，________省功（“能或不能”）。即F拉______G物，S拉______h物，W1_______W2（“>、<或=”）（忽略一切摩擦和滑轮重力）。不能不能==n=n= 　　 n＝ .
45判断承担总重的绳子段数n按要求绕线n=5　　　　　　 n＝4（f＝0）请判断下图中绳子的段数； 甲： 段；
乙： 段；
丙： 段；
丁： 段；
戊： 段；绕法总结：
（1）看清题目要求；
（2）绕线口诀：偶定奇动；即：如果绳子的段数为偶数，就从定滑轮由里向外依次绕线；如果绳子的段数为奇数，就从动滑轮由里向外依次绕线；234561．如图甲，不计动滑轮重、绳重和摩擦，重物G=120N，则拉力F为_______N；若动滑轮重为30N，则拉力F又为_______N；2．用滑轮组提升重物，要求拉力F是总重力的三分之一，且拉力方向向下，请在图乙所示的滑轮组上画出绕绳方法。