人教版七年级 体育与健康 第二章 蹲踞式跳远 课件（12ppt）

(共12张PPT)
教学目标
教学难、重点
场地器材
教学流程
教学设计
结束语
1、认知目标: 通过本堂课让80%以上的学 生掌握和了解蹲踞式跳远.
2、技能目标: 发展学生腿部力量和弹跳力.
3、情感目标: 培养刻苦学生的优良作风和相信自己通过努力一定能学会的信念.
教学重点：
助跑踏跳,踏跳练习时手脚协调地协调配合.
教学难点：
起跳腾空后,摆动腿的上抬和屈膝,以及落地动作.
课堂常规
准备活动
腾空落地
完整练习
放松评价
助跑踏跳
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。 　
2、师生问好！
3、宣布本课教学目标与任务。
4、安排见习生。
5 、整理服装强调课堂安全事宜





要求：快、静、齐
一、热身跑800米
二、徒手操
(1) 头部运动,
(2) 扩胸运动.
(3) 体转运动
(4) 膝关节运动.
(5) 手腕和踝关节
一、组织：两路纵队
教法：教师用口令指挥
学生练习。
二、组织




★
教法：教师前面领操，喊口令，
学生跟着练习。
(1) 行进间做1步踏跳.
(2) 行进间3步踏跳
(3) 完全助跑进沙坑
(4) 在快速助跑下完成
踏跳动作.
组织:
成4列纵队让学生在跑道上进行1到3步的踏跳练习。之后在跑道上加4块跳板,让学生上板练习体会踏跳动作。
一、腾空步练习
组织教法：
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♀♀♀♀♀→
按身体能力分成两组，依次以腾空步跨上跳箱，上一步成腾空注意屈膝缓冲
二、短距助跑，一脚踏跳，
用头触高悬物。
组织教法：
♀♀♀♀♀
教法、要求：按能力分成两组，短距助跑，一脚踏跳，用头触高悬物。要求踏跳腿充分蹬直。
助跑、踏跳与腾空的衔接
教法步骤：
1、教学情境，让学生对踏跳有个
基本认识。
2、教师讲解做完整示范
3、分组短距助跑，单脚踏跳，教
师巡回指导
4、快速助跑，用有力一腿踏板起
跳，落地时身体前倾，屈膝缓
冲，保持平衡。
1、集合放松练习
2、课堂小结布置课后练习
3、安排人员回收器材
4、师生再见
组织：
学生自由列队
教法：
语言提示学生进行肌肉放松及意念放松。