第1章走进化学-2021-2022学年九年级化学京改版(2013)九年级上册(word版 含解析)

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名称 第1章走进化学-2021-2022学年九年级化学京改版(2013)九年级上册(word版 含解析)
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资源类型 教案
版本资源 北京课改版
科目 化学
更新时间 2022-01-05 17:59:17

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文档简介

第一章走进化学
一、选择题(共16题)
1.下列化学实验操作正确的是
A. B. C. D.
2.家用的不锈钢(铁的合金)汤勺,常在手柄上端加一木柄或塑料柄。这说明铁具有的物理性质是
A.铁是电的良导体 B.铁是热的良导体
C.铁在空气中容易生锈 D.铁的密度
3.一元硬币的外观:①有银白色的金属光泽。一些同学认为:②它可能含有铁。有同学就提出:③我们可以用磁铁来吸一下。实验发现:④一元硬币被磁铁吸起来了。就这一探究过程的说法不正确的是
A.①为观察 B.②为结论 C.③为设计实验 D.④为实验现象
4.下列过程涉及化学变化的是
A.冶炼金属 B.矿石粉碎 C.雕刻印章 D.酒精挥发
5.下列叙述属于CO化学性质的是
A.无色 B.无味 C.难溶于水 D.能燃烧
6.下列变化属于化学变化的是
A.苹果腐烂
B.瓷碗破碎
C.汽油挥发
D.冰雪熔化
7.淮南豆腐制作工艺驰名中外。下列手工制作豆腐的步骤中发生化学变化的是
A.磨浆 B.滤渣
C.煮浆 D.成型
8.加热盛有固体的试管时,试管口应
A.向上 B.向下 C.略向下倾 D.略向上倾
9.蜡烛在空气中燃烧,生成的物质是
A.水 B.二氧化碳 C.氧气 D.水和二氧化碳
10.下列实验操作错误的是
A.B.C.D.
11.下列实验操作正确的是
A. 配制溶液时称量固体
B. 测溶液的pH
C. 取液体后持拿滴管
D. 塞紧橡胶塞
12.下列选项属于化学变化的是
A.木炭吸附色素 B.海水蒸馏 C.干冰升华 D.玉米酿酒
13.振荡试管里液体的正确操作是
A.手紧握试管,用臂晃动 B.拇指堵住试管,上下晃动
C.手指拿住试管,用手腕摆动 D.手紧握试管,上下晃动
14.以下实验基本操作正确的是
A. B. C. D.
15.下列化学仪器对应的名称书写正确的是
试管架 B.长劲漏斗
C.坩锅钳 D.椎形瓶
16.规范的操作是实验成功的保证,下列操作正确的是
A.锥形瓶可直接在酒精灯火焰上加热
B.用量筒量水时仰视刻度,量取水的体积偏大
C.滴瓶上的滴管用完后一定要清洗,再放回原瓶
D.称量药品时药品和砝码放反了,所称药品的质量一定减少
二、综合题(共7题)
17.根据如图所示实验装置回答相关问题。
如图所示实验中的错误是_____,称取氯化钠的实际质量为_____g。
18.下图所示为实验室常用的仪器:
请根据图回答:
(1)写出字母所代表的仪器名称:
B是__________;C是__________ ;D是___________ ; E是____________ ; F是__________ ;
(2)(填序号) 用于量取液体的是___________ , 能直接加热的是_____________,
给物质加热的是___________,用于夹持试管的是___________,可取用少量固体_______________。
19.阅读材料,并回答相关问题:
氯元素是一种重要的非金属元素,氯气是双原子分子,常温常压下为黄绿色有毒气体。氯气可用于制备多种消毒剂、消毒泡腾片,其中二氧化氯是最新一代高效、广谱、安全环保型杀菌消毒、保鲜剂。氯气化学性质很活泼,能与多种金属和非金属直接化合,还能与水、碱等化合物反应。
(1)氯气的物理性质______。
(2)氯气的化学性质______。
(3)氯气的用途______。
(4)已知氢气可以在氯气中燃烧生成氯化氢气体,根据已知写出该反应的文字表达式为______。
20.现有如下仪器:
请用仪器名称回答:
(1)用作加液器,将液体注入小口径容器中的是______;
(2)用于吸取和滴加少量液体的是_______;
(3)用于较大量液体的反应容器是_____;
(4)收集和储存少量气体的是_____。
21.高铁酸钾(K2FeO4)是具有紫色光泽的微细结晶粉末,它的氧化性超过高锰酸钾,是一种集氧化、吸水、凝聚、杀菌、灭藻于一身的新型高效多功能水处理剂。干燥的高铁酸钾在198℃以下是稳定的,受热易分解为氧化铁、氧化钾和氧气。根据上述信息,请回答下列问题:
(1)高铁酸钾的物理性质是________________________________;
(2)高铁酸钾中铁元素的化合价为___________;
(3)保存高铁酸钾时应注意_________________________________;
22.掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验,才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识,回答下列问题:
(1)固体药品通常保存在____________里(填仪器名称)。
(2)实验室取用药品要注意节约,如果没有说明用量,一般应该取用最少量,液体药品取用_____mL。
(3)利用量筒读数时,视线与量筒内液体的___________________保持水平。
(4)取液后的滴管,平放或倒置可能造成的后果是__________________ (答一点即可)。
(5)用托盘天平称量12.6g药品时,向左盘中加入药品后,发现指针向左偏转,应进行的操作是________(填序号)
①右边的平衡螺母向右调至天平平衡
②移动游码至天平平衡
③左盘中减少药品至天平平衡
④左盘中添加药品至天平平衡
23.在中学化学定量实验中,经常要用量筒来量取一定体积的液体或对一定体积的液体进行读数.由于实验者观察方法不正确,而造成所量取液体的体积或读出的体积数值存在误差.读数时视线应________;量筒的使用经常分两种情况:
对一定体积的溶液进行读数.
如图甲所示使用的是分度值为的量筒正确的读数为________俯视读数________(填“偏高”或“偏低”)仰视读数________(填“偏高”或“偏低”)
量取一定体积的液体如图乙若需量取水,最好选用________的量筒并配合使用________进行量取,若读数时仰视刻度,则实际量取的水的体积________(大于、小于、等于).
向量筒注入水,俯视读数为,倒出一部分水后,仰视读数为,则实际倒出来的水的体积是________
A.
B.大于
C.小于
D.大于或等于.
参考答案
1.D
【详解】
A、读数时,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,不可以仰视读数,故A错误;
B、取用液体试剂时,瓶塞应该倒放于实验台上,故B错误;
C、加热试管内液体时,液体的体积不能超过试管体积的1/3,故C错误;
D、用胶头滴管取用少量液体药品时,滴管要悬空垂直滴加,滴管不可伸入试管内部或接触试管壁,故D正确。故选D。
2.B
【详解】
家用的不锈钢(铁的合金)汤勺,常在手柄上端加一木柄或塑料柄,是为了防止烫伤,因为木柄或塑料有隔热作用,说明铁是热的良导体;与铁的导电性、铁是否生锈以及铁的密度都无关;故选:B。
3.B
【详解】
A、①有银白色金属光泽,为观察,故选项说法正确;
B、②它可能是由铁制成的,属于科学探究中的猜想假设,故选项说法错误;
C、有同学提出:③“我们先用磁铁来吸一下”,属于科学探究中的设计实验,故选项说法正确;
D、有同学提出:③“我们先用磁铁来吸一下”,属于科学探究中的实验现象,故选项说法正确。
故选B。
4.A
【详解】
A、冶炼金属有新物质生成,属于化学变化,此选项符合题意;
B、矿石粉碎无新物质生成,属于物理变化,此选项不符合题意;
C、雕刻印章无新物质生成,属于物理变化,此选项不符合题意;
D、酒精挥发无新物质生成,属于物理变化,此选项不符合题意。
故选A。
5.D
【详解】
A.物质的颜色不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质;
B.物质的气味不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质;
C.物质的溶解性不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质;
D.物质能够燃烧,需要通过化学变化表现出来,属于物质的化学性质。
故选D。
6.A
【详解】
A、苹果腐烂有菌类物质生成,属于化学变化,符合题意;
B、瓷碗破碎,只是形状发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
C、汽油挥发是由液态变为气态,只是状态发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
D、冰雪熔化,只是状态发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意。故选A。
7.C
【详解】
A、磨浆没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
B、滤渣没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
C、煮浆,蛋白质发生变性,属于化学变化,符合题意;
D、成型没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意。故选C。
8.C
【详解】
给试管中的固体加热,试管口应略向下倾斜,防止冷凝水倒流至试管底部,致使试管底部破裂。故选C。
9.D
【详解】
蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳。故选D。
10.A
【详解】
A、量取液体时,视线要平视凹液面的最低处,俯视读数会使读数偏大,而实际液体偏少,故A不正确;
B、.过滤时滤纸紧贴漏斗内壁,中间不留气泡,漏斗内滤纸边缘低于漏斗边缘,倾倒液体时要用玻璃棒引流,烧杯与玻璃棒接触,同时注意液面不能高于滤纸边缘,玻璃棒紧贴三层滤纸处,漏斗下端管口应紧贴烧杯内壁,故B正确;
C、向试管中加入固体粉末时,应将试管横放,用药匙或纸槽将固体放在试管底,然后将试管竖起,使固体滑到试管底,故C正确;
D、检查气密性的方法:将导管的一端浸入水中,用手紧握试管加热,过一会儿导管中有气泡产生,则气密性好,故D正确。故选A。
11.A
【解析】
试题分析:A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,且氢氧化钠具有腐蚀性,应放在玻璃器皿中称量,图中所示操作正确;B、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH。不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误;C、取液体后持拿滴管,应保持橡胶胶帽在上,以防止污染胶帽,图中所示操作错误;D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子,以免压破试管,图中所示操作错误。
12.D
【详解】
A、木炭吸附色素,没有新物质生成,属于物理变化,故A不正确;
B、海水蒸馏,为水的状态的变化,没有新物质生成,属于物理变化,故B不正确;
C、干冰升华,固态法二氧化碳变成气态,没有新物质生成,属于物理变化,故C不正确;
D、玉米酿酒,会生成酒精,有新物质生成,属于化学变化,故D正确。故选D。
13.C
【解析】
振荡试管时,振荡的正确方法是用手腕的力左右摆动.
故选C.
14.B
【详解】
A、胶头滴管不能伸入试管内,以免污染试剂,错误。
B、使用火柴点燃酒精灯,正确。
C、加热液体,液体体积不能超过试管容积的三分之一,错误。
D、倾倒液体瓶塞倒放,试管略倾斜,错误。
故选B。
15.A
【详解】
A、试管架,故A正确;B、长颈漏斗,故B错误;C、坩埚钳,故C错误;D、锥形瓶,故D错误。
16.B
【详解】
锥形瓶不能在酒精灯火焰上直接加热,需要隔石棉网,A错误;仰视量筒刻度时,读数比实际体积偏小,当用量筒量取一定体积的水时,如果仰视刻度,则当读数为所需体积时,实际体积已大于所需体积,即量取水的体积偏大,B正确;滴瓶上的滴管用完后无需清洗,应直接放回原瓶,C错误;当称量药品时药品和砝码放反了,如果未使用游码,则对结果无影响,如果使用了游码,则所称取的药品质量偏小,D错误。故选B。
17.试剂与砝码放反了 12.0
【详解】
托盘天平称量时,应遵循左物右码的原则,此时试剂质量=砝码质量+游码质量。图中左盘入砝码,右盘放氯化钠固体,放置位置错误,此时砝码质量=固体质量+游码质量,因此氯化钠的质量=砝码质量-游码质量=15g-3.0g=12.0g。故填:试剂与砝码放反了 12.0。
18.药匙 试管夹 酒精灯 胶头滴管(滴管) 量筒 F(F、E) A D C B
【解析】
(1).B是药匙;C是试管夹 ;D是酒精灯; E是滴管 ; F是量筒。(2)用于量取液体的是量筒。能直接加热的是试管。给物质加热的是酒精灯。用于夹持试管的是试管夹。可取用少量固体的是药匙。
19.(1)常温常压下为黄绿色气体
(2)有毒、能与多种金属和非金属直接化合、还能与水、碱等化合物反应
(3)制备多种消毒剂、消毒泡腾片
(4)氢气+氯气氯化氢
20.漏斗 胶头滴管 烧杯 集气瓶
【详解】(1)用作加液器,将液体注入小口径容器中的是漏斗;
(2)用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管;
(3)用于较大量液体的反应容器是烧杯;
(4)收集和储存少量气体的是集气瓶。
21.紫色光泽的微细结晶粉末 +6 避免潮湿和受热
【详解】
(1)高铁酸钾的物理性质是具有紫色光泽的微细结晶粉末,故填紫色光泽的微细结晶粉末;
(2)高铁酸钾中钾元素的化合价为+1价,氧元素的化合价为-2价,设铁元素的化合价为x,根据化合物中各元素的化合价的代数和为零,则+1×2+x+(-2×4)=0,x=+6,故填+6;(3)高铁酸钾受热易分解为氧化铁、氧化钾和氧气,是一种集氧化、吸水、凝聚、杀菌、灭藻于一身的新型高效多功能水处理剂,所以保存高铁酸钾时应注意避免潮湿和受热,故填避免潮湿和受热。
22.广口瓶 1--2 凹液面的最低处 腐蚀胶帽(合理即可) ③
【详解】
(1)固体药品通常保存在广口瓶中,液体药品保存在细口瓶中;
(2)未说明用量时,液体药品一般取1-2mL,固体药品只需盖满试管底部即可,避免浪费;
(3)利用量筒读数时,视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平;
(4)取液后,将胶头滴管平放后倒置,会使残余液体流至胶帽中,腐蚀胶帽;
(5)用托盘天平称量12.6g药品时,向左盘中加入药品后,发现指针向左偏转,说明药品添加过多,应该减少药品至天平平衡。
23. 偏高 偏低 胶头滴管 大于 C
【详解】
量筒读数时视线应与凹液面的最低处保持水平。(1)读数时应与凹液面的最低处保持水平,如图甲所示使用的是分度值为0.1ml的量筒正确的读数为8mL,俯视读数偏高,仰视读数偏低;(2)量取一定体积的液体如图乙若需量取95mL水,最好选用100mL的量筒并配合使用胶头滴管进行量取,若读数时仰视刻度,则实际量取的水的体积大于95mL;(3)用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平,如果仰视液面,读数比实际偏低,若俯视液面,读数比实际偏大。向量筒中注入水,俯视读数为A毫升,其读数会比实际偏大,那么实际体积应小于AmL,倒出一部分水后,仰视读数为B毫升,其读数会比实际偏小,那么实际体积应大于BmL,则该学生实际倾倒的液体体积小于(A-B)。