全套物理精品课件（苏科版）九年级上册11.5 机械效率

课件12张PPT。一、机械做功流程【思考】同样功率的机械，性能是否就一样好呢？再探动滑轮，回顾机械做功流程。【活动】总 功：动力对机械做的所有的功。有用功：对完成工作目标有用的功。额外功：对完成工作目标不需要但
又不得不做的功。二、功的类型W总 =W有用+W额【讨论】如何正确理解“三功”及其相互关系？W总= W动= W输入W有和W额的命名是要依据
工作目标而确定。【辨析】用水桶从井中提水时，所做的功中哪些是有用功？
哪些是额外功？如果桶掉到井里，从井里捞桶时，
捞上的桶里带了些水，所做的功中哪些是有用功？
哪些是额外功？【思考】如何区分机械做功有效性的差异呢？三、机械效率有用功跟总功的比值叫机械效率（η）。 2.由于W额必然存在，机械效率总小于1。 1.机械效率是一个百分数，没有单位。 3.理想机械的机械效率等于1。 常用机械机械效率的计算公式推导。 【定义】【公式】【特点】【拓展】四、机械效率的综合计算例、如图所示，试计算三次运沙上楼的机械效率。η1 = 19.2%η2 = 76.9%η3 = 87%辨析“三功”关系紧扣“机械”特点落实“桥梁”作用活用“公式”变形四、机械效率的综合计算【方法】例、某工人利用动滑轮在20s内将
3000N的物体匀速提高4m，已
知这个动滑轮的机械效率是
80％。求：
①该工人所做的总功是多少?
②他所用拉力大小为多少？
③他所用动滑轮重是多少？
④他做功的功率是多少瓦? 例、用如图所示的滑轮组提起
重 物，不计绳重和摩擦，
每个滑轮重相同。求：
①甲图中物重为120N，滑
轮组的机械效率为80%，
绳端的拉力为多少N？
②若采用乙图提升该重物，
则机械效率为多少？
③当甲图中提起重物为90
N，则机械效率又为多少？ 四、机械效率的综合计算思考：滑轮组的机械效率与哪些因素有关？ 动滑轮重、物体重、摩擦与绳重C.物理量：2.摩擦、动滑轮重相同，物重越大，η越大。 1.摩擦、物重相同，动滑轮越重，η越小。D.实验器材:（F、s、G、h）五、探究滑轮组的机械效率A.实验应采取什么研究方法？（控制变量法）E.测量方法：（测力计、刻度尺）B.原理：（竖直向上匀速拉动）74%57%83%五、探究滑轮组的机械效率提高滑轮组机械效率的方法。 【总结】1、减小绳重、动滑轮重及相关摩擦2、增加提升物体的重【辨析】下列关于机械效率的说法哪些是正确的？ 1．有用功越多，机械效率越高。
2．额外功越少，机械效率越高。
3．物体做功越快，机械效率越高。
4．越省力的机械，机械效率越高。
5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高。
6．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高。
7．滑轮组提重物越高有用功越多，机械效率越高。【改进】如果没有刻度尺，能否测出机械效率？ 例、工人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上，
如图所示，汽车车厢底板高度h=1.5m，斜
面长度s=3m，现在用力 F沿着斜面把重力
G=1800N的重物匀速拉到车上，若不计摩
擦，拉力F为 N；若实际拉力F′=1200N，
则该斜面的机械效率是 %，则此时重
物受到的摩擦力大小为 N例、在“测定动滑轮机械效率”的实验中，用同
一滑轮进行了两次实验，实验数据如下：? ①实验中应 拉弹簧测力计。
②第一次测得动滑轮的机械效率为 ；
第二次实验时动滑轮的机械效率 第
一次实验时的机械效率。
③若不计摩擦，该动滑轮的重为 。