数学三年级下青岛版 6.2 小数加减法同步教案9

数学三年级下青岛版同步教案
小数加减法
课 题
信息窗2：厨房和卧室中的小数
教学目标
在解决实际问题的过程中，探索简单的小数加减的计算方法，并能正确计算。
在合作探索学习活动中，提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。
教学重难点
理解并掌握小数加减法的计算方法。
课前准备
多媒体
第--5---课时
教 学 过 程
环节
初 案
设计意图
一、创设情境，导入新课
二、自主探究，合作交流
谈话：上节课，我们学习了什么知识？（学生回答）
你愿意用学到本领解决问题吗？
1、小试身手
1）算一算
0.3+0.5=????? 1.3-0.6=??? 3.5+2.3=???? 1-0.6=????? 1.7+0.3=
0.9-0.8=????? 2.7-1.5=??? 2.6+0.5=???? 1.1+0.9=??? 1.3-0.6=
2.6-1.2=????? 1.8-1.6=??? 2.5+0.8=???? 2-0.8=????? 1.9+0.2=
（2）连一连(自主练习第4题)
12．50元?????? 0.01米?????? 0.7元?????? 0.05米
?7/10元???????? 5厘米??????? 1厘米?????? 12元5角
?2、我会计算（自主练习第3题）
水果种类
?单价（元/千克）
?数量（千克）
?总价（元）
?西瓜
?2．00
?3．6
?7．20
?葡萄
?2．50
?1．8
?4．50
?香蕉
?4．20
?2．0
?8．40
根据已有知识和生活经验理解新知
环节
初 案
设计意图

三、实践应用，内化新知
四、回顾整理反思提升
（1）每千克香蕉的价钱比葡萄多多少元？
（2）你还能提出什么问题？
先让学生明白数量、单价和总价的含义，理解了数量关系之后再解决问题。
3、智力比拼（自主练习第5题）
???????????????? 第一小组身高统计表
?姓名
?李小龙
?王亮
?刘艺
周林
?张丽
?孙志刚
?身高（米）
?1．36
?1．44
1．38
?1．45
?1．50
?1．42
?
谈话：（1）王亮和李小龙比，谁高？
???? （2）你能按从高到矮的顺序排列这组同学的身高吗？
???? （3）你还能提出什么问题？
谈话：同学们真了不起，解决了这么多问题，别骄傲，胜利就在眼前啦！
1、比一比，谁的故事最精彩（自主练习第6题）
鼓励学生充分发挥想象力，用数学的眼光观察并表述情境图中的故事情节，运用小数加减法的知识解决问题。
2、综合趣味练习
谈话：想一想，这些动物一次运过河，至少要用几只船？
引导学生先在小组内商量，寻找解决办法，然后集体交流。
谈话：在我们的生活里，还有许多需要用小数解决的问题，希望同学们认真发现，做生活的有心人。

鼓励学生动脑筋，想出多种解决问题的方法。
板书设计
厨房和卧室中的小数
连一连(自主练习第4题)
12．50元?????? 0.01米?????? 0.7元?????? 0.05米
?
7/10元???????? 5厘米??????? 1厘米?????? 12元5角