数学三年级下青岛版5.2年、月、日的认识同步教案12

数学三年级下青岛版同步教案
年、月、日的认识
课 题
年、月、日
教学目标
初步了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻，会进行简单的时间计算。
经历解决现实问题的过程，感受24时计时法在生活中的重要作用，
教学重难点
使学生人数时间单位年月日，知道大月、小月、平年、闰年。
课前准备
多媒体
第- -4---课时
教 学 过 程
环节
初 案
设计意图
一、创设情境
生成问题
二、探索新知
解决问题
课件出示情境图
谈话：同学们学得可真认真，学会了这么多有用的知识。（板书课题：日）
1、教学教材第二个绿点。
（1）出示课件，展示地球在公转的同时也在进行自转。
谈话：同学们，地球在绕着太阳公转的同时，其自身也在怎样的运动呢？
生交流后明确：地球在公转的同时也在自转，地球自转一周就是一天。
师讲授：地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是1日。从今天零时到明天零时正好是1日。1日是24时。
（板书：1日＝24时）
（2）师拿出钟表模型。
环节
初 案
设计意图
三、巩固拓展内化提升
四、回顾整理反思提升
谈话：1日是24时，钟表的时针走几圈呢？请同学们拿出自己的学具来拨一拨。
学生完成后明确：时针走两圈正好是1日。
（板书：1日＝24时? 时针走两圈）
（3）练习：P63第4题（出示课件）
2、教学世纪。
（播放课件：比年大的时间单位还有世纪，你知道世纪是怎么回事吗？）
先让学生说说自己对世纪的知识。
教师适时总结：1世纪＝100年。
1、填一填。（P64第5题）
2、编制月历表。
今年的5月1日是星期（　）。推算一下，今年的六一儿童节是星期（　）
谈话：同学们，通过这节课的学习，你学会了什么？有哪些收获？学习了时间这些单位之后，让我们一起与时间赛跑，抓紧每一时，每一分，每一秒地学习吧！
板书设计
年、月、日
1日＝24时 1世纪＝100年