黑龙江省哈尔滨市第一六二中学2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题（Word版含答案）

哈162中学2021-2022学年度高二学年上学期期末语文考试卷
（语文）试题2021.12.30考试时间：120分钟 总分：150分
注意事项：
1．答题前需用黑色签字笔和2B铅笔填涂好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在答题卡指定区域内。
一、基础知识和现代文阅读（35分）
（一）基础知识（本题共6小题，21分）
1．下列词语中画线字的读音完全正确的一组是（ ）(3分)
A．长歌当哭（dàng）菲薄（fěi）寥落（liáo）赁屋（lìn）
B．桀骜锋利（ào）莽原（mǎng）殒身不恤（xǔn）攒射（cuán）
C．缁衣（zī）惴惴（zhuì）曲译（qū）戳穿（chuò）
D．铿锵（kēng）拓荒（tuò）宝藏（cáng）脚镣（liào）
2．下列句子中，不含通假字的一项是(　 　) (3分)
A．武卧啮雪，与旃毛并咽之
B．武能网纺缴，檠弓弩
C．掘野鼠去草实而食之
D．因泣下沾衿，与武决去
3．下列句中画线词的解释，不正确的一项是（ ）(3分)
A．争宠而心害其能 害：嫉妒 B．皭然泥而不滓者也 滓：污染
C．举贤以自佐 佐：辅佐 D．然皆祖屈原之从容辞令 祖：祖先
4．下列各句中加点的虚词，意义与用法都相同的一组是（ ）(3分)
A．父母者，人之本也 上官大夫与之同列
B．信而见疑 举世混浊而我独清
C．以一仪而当汉中地 举贤以自佐
D．为天下笑 而自令见放为
5．对下列各句中加点字用法归类正确的一项是（ ）(3分)
天下云集响应 ②外连衡而斗诸侯
约从离衡 ④履至尊而制六合
⑤且夫天下非小弱也 ⑥序八州而朝同列
⑦内立法度 ⑧子孙帝王万世之业也
A．①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤
C．①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D．①⑦/②③⑥/④⑧/⑤
6．根据语境，仿照画波浪线的语句再写出三个句子并填在横线上。（6分）
读点鲁迅，在你孤独无助时，那是一根神奇的拐杖；________________，________________；________________，________________；________________，________________。民将起来革命，推翻黑暗统治。
答: __________________________________________________________________________
_____________ ________
(二)现代文阅读(本题共3小题，14分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
白 发
王东
虽然已经立了春，但是张诚感觉冬天的冷依然弥散在空气里，十根手指和脚趾冻得隐隐发痛。一股北风挤进虚掩的门，从衣领处钻入身体，张诚不禁打了个寒战。
去村里串串门，走动走动也许会暖和点，张诚心想。可是去谁家呢？赵刚、刘晓燕他们几个前天就踏上了去上海的火车，他们说初八就得上班呢。二娃和磊子他们几个昨天也去了深圳。今天一大早，又有好几拨人陆陆续续从家门前走过，或者去广州，或者去北京，或者去成都。这些年轻人一走，好像把年也带走了，家家户户都很冷清。
一鸡二犬，三猪四羊，五牛六马，七人八蚕。按照以前的风俗，最起码也要过了初八，这年才算完啊。可是今天才是初六呢，咋就感觉年就过完了呢？张诚一边这样想着，一边无意识地朝门外望了望。这时，张诚看到了父亲，看到父亲头上的白发。乍一看，像一层白茫茫的霜。
“我去挖会儿地。”父亲从猪圈里扛了把锄头出门，对抱着一捆柴火准备进厨房的母亲说。张诚走了出来，说：“爸，这大过年的，挖啥地啊？”父亲说：“唉，现在过不过年和平时有啥两样呢？再说，闲在家里冷呢，干活还热乎些。”张诚心想，是啊，现在过年和平时真没啥两样，于是也找了把锄头，说：“我也去挖会儿地。”
父亲看了张诚一眼，说：“你在家歇着吧。”张诚说：“闲在家里冷呢。”父亲不再说话，张诚便跟着父亲出了门。
父亲走得很慢，张诚也走得很慢。这次，张诚将父亲头上的白发看得清清楚楚。近看，白发就是白发，其实并不像霜，也不像人们所说的银丝，父亲头上的白发灰白灰白的，远一点看，倒有点像白茫茫的雾。张诚又想起年前，自己和梅芳拖着疲惫的身子走到家门口时，老远就看到正弓着身子颤巍巍地往家里挑水的父亲那灰白的头。那白头，随着水桶和枯瘦身体的摇晃而跟着一摇一晃的。
父亲挖了一会儿地，也许是累了，也许是腰腿又痛了，便将锄头杵在地埂上，掏出烟来，递给张诚一支，自己点了一支。张诚接过烟，也将锄头杵在地埂上，点上烟。
父亲说：“张华他们今天也出门了。”
张诚说：“我看到了。”
父亲问：“你们什么时候走？”
张诚迟疑了一下，说：“还没有决定呢。”
父亲说：“梅芳不是说你们车票已经买好了么？”
张诚顿了顿，说：“我想让梅芳一个人出去，我留在家里。”
父亲深深吸了两口烟，说：“梅芳一个人出去，天高地远，你能放心呀？再说，两个人出去，总能多挣一点。”
张诚不说话，也深深吸了两口烟，烟雾在风里飘散。
父亲说：“你留在家里又能做啥呢？种庄稼？这点庄稼也种不出啥来。”
张诚说：“可以做点小生意啥的。”
父亲说：“那你准备做啥生意呢？”
张诚说：“还没想好。”
砰！远处传来一起鞭炮响，然后又恢复了寂静。
好一阵，父亲说：“家里人都没有几个，生意也不好做呢，我看还不如出去打工。”
张诚说：“可是家里……你和妈怎么办？都这么大岁数了。”
父亲沉默了很久，说：“我和你妈还能行，我们总比张华爹妈强些吧？你不用为我们担心。”
张诚不说话，又一口一口狠狠地吸着烟。
父亲又说：“毛娃后年就要上高中了，燕子明年也要上初中，以后用钱的地方还多呢。俩孩子都争气，听老师说，毛娃和燕子的成绩在班里数一数二。唉，我不想看俩孩子以后又走你的老路啊。我到现在都后悔，要是当初憋一口气，砸锅卖铁都让你读书，你就不是今天这个样子了。”
父亲的话戳中了张诚的痛处，这也是张诚一生中最大的遗憾。
一阵山风吹来，张诚不禁又打了个寒战。
张诚说：“一停下来就冷得很，都立春了，这天怎么还这么冷呢？”说完，张诚又拿起锄头挖起地来。
父亲说：“是啊，一停下来就冷。”
张诚和父亲一连挖了两天地，便将家里的地挖完了。
初八的早上，天刚蒙蒙亮，张诚和梅芳便又背起包，踏上了门前那条通向远方的小路。
走了好远，张诚忍不住回头看了一眼，山里的雾很大，只看到白茫茫一片。张诚心想，那会不会是父亲头上的白发呢？
（选自《微型小说选刊》）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ）(3分)
A. 小说主要通过对话描写展开故事情节，辅以肖像、动作、心理与环境描写，表现人物丰富的内心世界，语言简练而富有意蕴。
B. 小说所写的乡村，作者没有点出村名，也没有点明其地理位置，但从父子的对话，我们可以想见它的偏僻、贫穷、落后、封闭，它是中国当代农村的一个缩影。
C. 张诚明明买好了车票，却跟父亲说想让自己留在家里，这正是他矛盾心理的表现：他一方面为了孩子的学业只能常年外出打工，另一方面又不忍心撇下年老的双亲。
D. 小说中的父亲勤劳、善良、隐忍，是老一代农民的缩影，他们固守土地，辛勤耕种，却始终摆脱不了贫穷。
8. 小说以“白发”标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（5分）
9. “立春了，这天怎么还这么冷”，“一停下来就冷”，小说反复写立春后天气的寒冷，这样写的作用是什么，请简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
武功苏湛，字景僬，魏侍中则之后也。晋乱，避地河右。湛少有器行，颇涉群书。年二十余，举秀才。除奉朝请，领侍御史，转员外散骑侍郎。
萧宝夤之讨关西，以湛为行台郎中，深见委任。孝昌中，宝夤大败东还，朝廷以为雍州刺史。后自猜惧，害中尉郦道元，乃称兵反。时湛卧疾于家，宝夤令姜俭报湛云：“元略受萧衍意旨乃欲见除郦道元之来事不可测吾不能坐受死亡今便为身计不复作魏臣也与卿契阔，故以相报，死生荣辱，与君共之。”
湛闻之，举声大哭。俭遽止之曰：“何得便尔？”湛曰：“百口居家，即时屠灭，云何不哭！”哭数十声，徐谓俭曰：“为我白齐王，王本以穷乌投人，赖朝廷假王羽翼，荣宠至此。属国步多虞，不能竭忠报德，乃欲乘人间隙，有不臧之心。信惑行路无识之语，欲以羸败之兵，守关问鼎。今魏德虽衰，天命未改。且王之恩义，未洽于民，但见其败，未见有成。苏湛不能以百口居家，为王族灭。”宝夤复报曰：“此自救命之计，不得不尔。所以不先相白者，恐沮吾计。”湛复曰：“凡为大事，当得天下奇士。今但共长安博徒小儿辈计校，办有成理不？湛恐荆棘必生庭阁。愿乞骸骨还乡里，脱得因此病死，可以下见先人。”宝夤素重之，以湛病，且知不为己用，听还武功。
宝夤败，庄帝即位，征补尚书郎。既至，庄帝曰：“前闻卿答萧宝夤，甚有美辞，为我说也。”湛顿首谢曰：“臣虽言辞不如伍被，始终不易，自谓过之。然臣与宝夤周游契阔，言得尽心，而不能令其不反，臣之罪也。”庄帝悦，拜散骑都尉，仍领郎。寻迁中书侍郎。出帝初，病还乡里，终于家。赠散骑常侍、镇西将军、雍州刺史。
（选自《魏书·苏湛传》，有删改）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A. 元略受萧衍意旨/乃欲见/除郦道元之来事/不可测/吾不能坐受死亡/今便为身计/不复作魏臣也/
B. 元略受萧衍意旨/乃欲见除/郦道元之来/事不可测/吾不能坐受死亡/今便为身计/不复作魏臣也/
C. 元略受萧衍意旨/乃欲见/除郦道元之来/事不可测/吾不能坐受死/亡今便为身/计不复。作魏臣也/
D. 元略受萧衍意旨/乃欲见除/郦道元之来事/不可测/吾不能坐受死/亡今便为身/计不复作魏臣也/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 秀才，别称茂才，原指才之秀者，文中指通过科举考试获得的功名。
B. 契阔，《短歌行》有“契阔谈 ，心念旧恩”。文中指两者是生死之交。
C. 不臧，意思为不善，不良。文中是指齐王萧宝夤有起兵谋反之心。
D. 乞骸骨，指古代官吏因年老请求退职。文中苏湛是借病要还乡避祸。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的-项是（3分）（ ）
A. 苏湛学识渊博，有判断力。他是官宦之后，年少有才，博览群书，见识不凡，这是他日后对萧宝夤结局有准确判断的原因之--。
B. 苏湛历任多职，颇受器重。他在萧宝夤手下担任过行台郎中这一要职，萧宝夤在谋反前也特意派人征求他的意见。
C. 苏湛顾念家族，有责任感。得知消息后，他放声大哭，因为他觉得家族行将灭亡，希望能够事先病死，不愧对自己祖先。
D. 苏湛对国忠诚，反省自身。当庄帝打听详情时，他没有直接说明，而是自认没有尽到劝阻的责任，负有罪责。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）此自救命之计，不得不尔。所以不先相白者，恐沮吾计。（5分）
（2）宝夤素重之，以湛病，且知不为己用，听还武功。（4分）
14、苏湛认为萧宝夤会失败的主观原因有哪些？请简要概括。（4分）
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题， 9分)
阅读下面的唐诗，完成15～16题。
送侯中丞流康州①
刘长卿②
长江极目带枫林，匹马孤云不可寻。迁播共知臣道枉，猜谗却为主恩深。
辕门画角三军思，驿路青山万里心。北阙九重谁许屈，独看湘水泪沾襟。
【注】①侯中丞，即侯令仪，浙西节度使。唐上元中刘展之乱江淮失守，江淮都统李峘归罪于侯令仪，令仪坐除名，长流岭南康州；②写作本诗时刘长卿谪居江浙。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.首联抓住“长江”“枫林”“匹马”“孤云”等意象，渲染了送别时凄清孤寂的氛围，写出了诗人内心的怅惘。
B.颈联上句想象侯中丞流放康州后，将凭借其才华在军营中一展身手，赢得军士爱戴，表达了作者对他的期许。
C.颈联下句写诗人对友人的牵挂之情会随着他流放之路而到万里之外，“青山”“万里”使全诗情怀更加深远。
D.这首诗写景虚实相生，用典自然贴切，语言凝重有力，寄慨沉郁悲凉，表达了作者对友人真挚深厚的情谊。
16.诗的尾联提及屈原与湘水，表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（6分）
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
（1）《过秦论》中陈胜、吴广虽然没有“兵器”与“军旗”，但他们“________，________”以最简陋的武装成就了中国历史上第一次大规模的农民起义。这种革命首创精神鼓舞了千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
（2）《锦瑟》中“ ， ”两句，作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情，执着的爱慕和无尽的哀思。
（3）《屈原列传》中，用对比的方式评价《离骚》，指出所描述的是普通事物，但包含的旨趣极大；列举的事例虽浅近，但含义深远的句子是：“ ， 。”
三、语言文字运用(18分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成18~20题。
汉字_____________就是艺术品。它的形体经过了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等不同历程和创新推进，更有那些历代的书法家们把汉字挥洒得或古朴端庄，或龙飞凤舞或力透纸背，或飘逸悠然，风情千种，仪态万方，淋漓尽致，灿烂辉煌。_____________说中国画也能以自己的特色_____________于世界绘画之林，能与西洋画_______________，那么，世界上没有任何其他文字能与汉字书法相媲美。汉字书法是全球独领风骚、无与伦比的艺术瑰宝。
对于秦始皇在历史上的功过是非，这里暂且不作评论。（　　　　）。中国地域辽阔，方言很多，有人说如果没有汉字，中国早就分裂成若干个国家了，这话是有道理的。从某种意义上说，在漫长的历史进程中，汉字成了维持国家统一的有力工具，既是中华文化得以发展和传承的载体，也是助推经济社会前进的动力。
18. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）（ ）
A. 本身 即使 屹立 等量齐观
B. 本来 即使 伫立 并驾齐驱
C. 本来 如果 伫立 等量齐观
D. 本身 如果 屹立 并驾齐驱
19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）
A. 但他实行的“书同文”，是完全应该记在历史的功劳簿上的
B. 但他实行“书同文”，是完全应该记在历史的功劳簿上的
C. 然而“书同文”的实行，是完全应该记在历史的功劳簿上的
D. 即使实行“书同文”，也是完全应该记在历史的功劳簿上的
20. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A. 在漫长的历史进程中，使汉字成了维持国家统一的有力工具，既是中华文化得以发展和传承的载体，也是助推经济社会前进的动力。
B. 在漫长的历史进程中，汉字成了维持国家统一的有力工具，既是中华文化得以传承和发展的载体，也是助推经济社会前进的动力。
C. 在漫长的历史进程中，汉字成了维护国家统一的有力工具，既是中华文化得以传承和发展的载体，也是助推经济社会前进的动力。
D. 在漫长的历史进程中，汉字成了维护国家统一的有力工具，既是中华文化得以发展和传承的载体，也是助推经济社会前进的动力。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成21～22题。
长江把江苏分成南、北两大地域，江南诞生了吴越文化，江北孕育了汉文化，两种地域文化不同。承载地域文化的民歌，①_____________:江南民歌是柔美的吴风，江北民歌是厚重的汉韵。
苏南民歌，古称吴歌，是指苏州、无锡、常州一带的民歌。声声吴歌，就如游于水中那欢快的鱼儿，如轻风中那柔美的稻花。民歌和方言是不可分割的，吴侬软语插上音乐旋律的翅膀，自然形成了软绵绵、甜糯糯的吴歌。
苏北民歌与苏南民歌截然不同。②_____________：徐州古为华夏九州之一，北邻齐鲁，西接徽豫，直接受到北方文化的濡染，又因地属江苏，也受到南方人文气息的浸润。③_____________,使得民歌风格多样，既有北方的刚烈质朴之风，又有南方的婉转抒情之韵。总体而言，苏北民歌风格厚重、大气、刚劲。
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
①_______ ______②______ _______
③_____ ________
22.文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其作用。（3分）
四、写作(60分)
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
哈162中学2021-2022学年度高二学年上学期期末考试卷
（语文）试题参考答案
1．【答案】A
【详解】本题考查识记汉语普通话字音的能力。
B项，“殒”应读yǔn；殒身不恤，意思是指牺牲生命也不顾惜。
C项，“戳”应读chuō；
D项，“藏”应读zàng。故选A。
2．【答案】　B
【解析】A项，旃：同“毡”，毛织的毡毯。C项，去：同“弆”，收藏。D项，决：同“诀”，辞别，告别。
3．【答案】D
【解析】D项，“然皆祖屈原之从容辞令”意思是“但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面”。祖：效法。
4. 【答案】B
【解析】A项，前句为助词“的”；后句为代词“他”；B项，前后句皆为表转折的连词；
C项，前句为介词，用；后句为表目的的连词，来；D项，前句为介词“被”；后句为语气词。
故选B。
5．【答案】D
【详解】本题考查理解文言实词意思和用法的能力，具体考查词类活用。
①⑦名词做状语，“云”意思是“像云彩那样”，“内”意思是“在国内”；②③⑥使动用法，“斗”意思是“使……争斗”，“离”意思是“使……离散”，“朝”意思是“使……朝拜”；
④⑧名词做动词，“履”意思是“登上”，“帝王”意思是“称帝称王”；⑤形容词做动词，“小弱”意思是“变小变弱”。正确分类是①⑦/②③⑥/④⑧/⑤。故选D。
6．【答案】在你彷徨无奈时 那是一盏不灭的明灯
在你空虚单调时 那是一餐无价的精神食粮
在你沉沉入睡时 那是你枕下的宝典
【答案】B “它是中国当代农村的一个缩影”不准确。
【答案】
①“白发”是父亲外在形象的显著特征，体现了父亲的苍老，寓意父亲为家庭、为子女辛劳一生，饱经风霜；
②“白发”反复呈现在张诚的脑海里，寓意儿子对老父亲的担忧与牵挂；
③白发，是具有普遍意义的形象，以此为题，突出空巢老人的孤寂与无奈。
【答案】
①反复强调天气寒冷，以人物直观感受来突出季节特点；
②以气候寒冷衬托出春节刚过乡村的冷清，烘托人物内心的凄凉感，突出乡村空巢老人的孤寂；
③寒春之寒寓意乡村生活的艰难，“停下来就冷”，暗含着摆脱艰难生活的办法就是以隐忍坚强的态度勤奋劳作，坚持不懈，突出了小说的主题。
10. B 见翻译
11. A “通过科举考试获得的功名”错，科举是从隋朝开始。可见文中是指“秀才”的本义，即“才之秀者”。
12. B “萧宝夤在谋反前也特意派人征求他的意见”错，不是在“谋反前”。原文有“孝昌中，宝夤大败东还，朝廷以为雍州刺史。后自猜惧，害中尉郦道元，乃称兵反。时湛卧疾于家，宝夤令姜俭报湛云……”，可见萧宝夤是谋反后才派姜俭通知苏湛。
13. （1）这是我自己救命的计策，不得不这样。不预先告知你的原因，是怕你会阻止我的计划。（得分点：尔，所以，白，沮，判断句，共5分）
（2）萧宝夤向来器重苏湛，由于苏湛有病，而且知道他不会为自己所用，就允许他回到武功。 （得分点：素，以，听，被动句，共4分）
14. ①对朝廷不知恩图报；②听信浅薄人之言；③未对人民广施恩义。（每点1分，3点4分）
【参考译文】
武功人苏湛，字景儁，是曹魏侍中苏则的后代。晋朝大乱，苏氏家族避居到黄河以西。苏湛年轻时有器量和操行，博览群书。二十余岁时，被举荐为秀才。任奉朝请，兼任侍御史，改任员外散骑侍郎。
萧宝夤征讨关西的时候，任命苏湛为行台郎中，他很受信任。孝昌年间，萧宝夤大败东还，朝廷任他为雍州刺史。后来自己猜疑畏惧，杀害中尉郦道元，于是举兵反叛朝廷。当时苏湛在家中因病卧床不起，萧宝夤派姜俭告诉苏湛说：“元略接受萧衍的意旨，竟然想要除掉我。郦道元来到这里，事情不可揣测。我不能坐以待毙，现在只好为自身打算，不再作魏国的臣子了。我与你是死生之交，所以把事情告诉你，死生荣辱，与你共同承受。”
苏湛听了这番话，放声大哭。姜俭急忙劝止他说：“你怎么能就这样痛哭？”苏湛说：“我百口之家，即将遭到屠灭，为什么不痛哭！”又大哭了几十声，才慢慢对姜俭说道：“你替我禀告齐王，他本来是因处境艰难而投靠别人，仰赖朝廷给予的保护，才像今天这样荣华宠耀。适逢国家多难，不能尽忠报德，竟想利用可乘之机，怀不善之心。听信迷惑于路旁之人没有见识的话，想要凭弱败之兵，据守函谷关造反窥伺皇位。如今魏国德政虽然衰落，但天命并未改变。况且齐王的恩义，没有广施于人民，我只能看到他的失败，看不到他成功。我苏湛不能让自己百口之家，为了他而受到族灭。”萧宝夤又告诉他说：“这是我自己救命的计策，不得不这样。不预先告知你的原因，是怕你会阻止我的计划。”苏湛回复说：“凡是要做大事，应当得到天下奇士的支持。如今你只同长安的赌徒小儿们计议，有办成的道理吗？我深恐在庭院中必定会生荆棘。只希望能退职回归乡里，倘若因这次生病而死去，就可以到地下去见我的祖先了。”萧宝夤向来器重苏湛，由于苏湛有病，而且知道他不会为自己所用，就听任他回到武功。
萧宝夤失败，庄帝即位，征召苏湛补任尚书郎。他到任以后，庄帝对他说：“先前听说你回答萧宝夤时，有很多美妙的言辞，给我说说吧。”苏湛叩头谢罪说：“臣虽然言辞不如伍被，但（志节）始终不改，自认为超过了他。但是我与萧宝夤交游深厚，是生死之交，言语能够尽心，却不能使他不反叛朝廷，这是臣的罪责。”庄帝听了心中喜悦，任命他为散骑都尉，仍兼任尚书郎。不久迁任中书侍郎。出帝即位之初，苏湛因病回到乡里，在家中去世。朝廷追赠他为散骑常侍、镇西将军、雍州刺史。
15.B “辕门画角三军思”是说侯中丞走后三军对他的思念，不是想象他流放到康州的情景。
16.【答案】①屈原精忠报国却蒙冤被流放湘江，以屈原类比侯中丞，表达对他忠而被放的理解与同情；
②表达了对朝廷昏昧、无人仗义执言的不平；
③隐含了同为逐臣仕途不顺的自伤。（共6分。每点2分）
补充细则：
可从三个角度分析：
①从侯中丞角度分析：以屈原类比，精忠报国却流放湘江，情感：理解与同情。（2分）
②从朝廷角度分析：朝廷昏聩、无人仗义执言，小人谗言，情感：不平、愤懑、愤恨。（2分）
③从自己角度分析：同为逐臣仕途不顺不被重用，情感：哀伤，悲伤。（2分）
（三种角度，每点中内容和情感各得1分）
17.
（1）斩木为兵，揭竿为旗
（2）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
（3）其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
18. D
【解析】
本题考查考生正确辨析和使用成语（词语、熟语）的能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。本题要求选择“依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项”。第一处，“本身”，即自身。“本来”，从一开始。此处应选用“本身”，从而排除BC两项。第二处，“如果”表假设；“即使”表让步，此处应用“如果”，从而排除A项。第三处，“屹立”：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。“伫立”：长时间地站着。一般指人的站立。这里的陈述对象是“中国画”，不是人，应选用“屹立”。第四处，“并驾齐驱”：比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。“等量齐观”：不管事物间的差异，同等看待。这里是说中国画与西洋画地位相当，应填“并驾齐驱”。综合以上分析：故选D。
19. B
【详解】
本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。本题要求选择“在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项”。根据上下文语境，所填语句应和上文形成转折关系，从而排除D；根据话题统一原则，陈述的主语应与前一句保持致，应该是“秦始皇”，故而排除AC两项。综合以上分析：故选B。
20. C
【详解】
本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志。修改病句的时候，善于从语言层面、语法层面、逻辑层面去思考。本题要求选择对“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”。原画线句子有两处语病：一是搭配不当，“维持”不能与“国家统一”搭配，从而排除AB两项；二是语序不当，“传承”应在“发展”之前，故排除D项。故选C。
21.①也呈现出鲜明的地域特征②以徐州地区民歌为例③地域文化的融合（每处2分）
22.表明了吴歌欢快、柔美的特点，（1分）化抽象为形象，（1分）也传达出作者对吴歌的喜爱之情。（1分）
23.本题考查学生的写作能力。
【审题】
这是一则新材料作文。
话题点拨：可以从赞美使人进步的角度，写议论文。
　　可以从对赞美力量的认识出发，写一篇抒情散文。
　　赞美如顺风，吹起将要起航的白帆；赞美如明灯，照亮黑暗中摸索的道路；赞美如暖阳，驱散人心头的寒冷；赞美如春雨，滋润出希望的嫩芽；赞美如彩虹，其美丽让人终生难忘……
也可以反向思考，说明虚假赞美的危害性。
【例文】
赞美的力量
原本琴技被评价为“锯床腿”的女孩，在树林里练习的过程中总会收到一位老妇人的赞美，于是女孩的琴技逐渐有所提升。老妇人不因女孩一开始糟糕的琴技而批评她，反而赞美她，赞美使女孩取得了意想不到的进步。可见，赞美蕴含了巨大的力量。
赞美能给人带来信心。赞美总是与鼓励和肯定分不开，当一个人收获了肯定，自信往往会倍增。撒切尔夫人能够成为英国第一位女首相即得益于她的父亲从小对她的赞美。这样的赞美，使她在思考和回答问题时不畏手畏脚，而且越来越有信心。父亲的赞美，认可和肯定了她的能力，也激发了她的自信。正因如此，才会诞生这个闻名于世的“铁娘子”。因此，赞美是信心的能量源泉。
赞美能给人带来动力。赞美会让人觉得这不可辜负，而这种心理会成为人们拼命努力的内在动力之一。戴尔·卡耐基曾说，“使对方知道你相信他有能力做好一件事、他在这件事上很有潜力可挖，那么他就会废寝忘食，努力把事情办得更好。”这种信任最直接的表达方式就是赞美，赞美给人以能量，给人以责任，给人以愉悦，得到赞美之后的满足感和勇气往往可以抵御一切，受到赞美的人就有了前进的动力。所以，赞美能激发人们的动力。
赞美能给世界带来美好。赠人玫瑰，手有余香。赞美别人的同时，也展现了自己包容、开阔的胸怀，那么，受到赞美的人也一定不吝啬赞美别人，赞美会在人与人之间架起一座爱的桥梁。殷庆功有一句话，“要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏赞美，那么世界将不愁成为一个富于诗情画意的世界。”试想，如果每个人都不吝啬自己的赞美，赞美担当，赞美坚持，同时也赞美努力，赞美进步，那世界也不愁成为一个美丽而充满爱的世界。善意大多是通过赞美抒发，它能温暖寒冰，点亮黑暗。人人都喜欢听到赞美，它总能为人心之善埋下一颗种子，所以，赞美能使世界多一分善，少一分恶，多一分温情，少一分冷酷。
我们需要赞美，同时也要学会赞美。玛丽·凯曾说，“世界上有两样东西比金钱和性更为人们所需——认可和赞美。”善于赞美，乐于赞美，赞美之词就像给予别人的那朵玫瑰，温暖他人也芬芳了自己……
高二期末语文试题 第1页 共4页