2021-2022学年人教版七年级生物上册第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统课件(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版七年级生物上册第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统课件(共20张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-04 20:43:11 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
回顾旧知
1.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的的统一整体叫做 。
2.生态系统的组成分为两部分，分别是生物部分和非生物部分。其中生物部分里面的植物扮演的是 ；动物扮演的是 ；细菌和真菌常常被称为生态系统中的 。
3.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做 。
它们彼此交错连接，形成 。
6.在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有 自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
生态系统
生产者
消费者
分解者
食物链
食物网
一定的
第三节
生物圈是最大的生态系统
生物圈
PART ONE
1.生物圈的概念
地球上，所有生物与其环境的总和就叫 。
生物圈
思考：地球上是不是任何地方都有生物呢？生物圈的范围有多大呢？
研读教材26页，2 min。
2.生物圈的范围
1.大气圈的底部
2.水圈的大部
3.岩石圈的表面
如果以海平面为标准划分，生物圈向上可达到约_______的高度，向下可深入________的深处。这个厚度为_______的圈层，包括__________、____________和____________。
10千米
10千米
水圈的大部
岩石圈的表面
20千米
大气圈底部
2.生物圈的范围
生物圈
大气圈的底部：
水圈的大部：
岩石圈的表面：
有空气，生物有能飞的昆虫、鸟类，还有细菌等微生物
包括海洋、江河湖泊，有大量生物，大多生活在距海面150米以内水层中。
地球表面固体部分，陆生生物“立足点”。
3.生态系统的分类
①草原生态系统
分布：
干旱地区，年降雨量很少。
特点：
动植物种类较少，植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见。
作用：
1、水土保持，防风固沙。
2、为人们提供大量的肉、奶和毛皮。
研读教材28-29页，回答：
生态系统分为几类？分类依据是什么？
3.生态系统的分类
②湿地生态系统
分布：多水和过湿条件下形成。
典型代表:沼泽
特点：以沼泽植物占优势，动物种类也很多。
作用：净化水质,蓄洪抗旱。有“地球之肾”之称。
3.生态系统的分类
③海洋生态系统
分布：海洋占地球表面积的71%
植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、紫菜等。
动物：种类很多,大都能在水中游动
作用：1、调节全球气候 2、丰富的资源
3.生态系统的分类
④森林生态系统
分布：湿润或较湿润的地方。
特点：动植物种类繁多，处于稳定状态。
作用：
1、改善生态环境,有“绿色水库”“地球之肺”之称。
2、为人类提供大量的木材和林副业产品。
3.生态系统的分类
⑤淡水生态系统
分布：淡水生态系统有河流、湖泊、池塘等，由淡水体与其中的生物组成。
特点：动植物种类较多，如鱼类、河蚌等。
作用：1、提供淡水资源
2、调节全球气候
3.生态系统的分类
⑥农田生态系统
特点：以农作物为主体，由农民来管理农作物，因此，人的作用非常关键。动植物种类较少。
作用：为人类提供食物和生活所需。
3.生态系统的分类
⑦城市生态系统
分布：在人群较多的地方
特点：人类起着重要的支配作用，消费者主要是人，其他生物种类和数量都很少，容易产生环境问题。
3.生态系统的分类
草原生态系统
森林生态系统
淡水生态系统
城市生态系统
农田生态系统
湿地生态系统
生
态
系
统
海洋生态系统
湿地生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
农田生态系统
草原生态系统
1.湿润地区，生物种类较多
2.干旱地区，生物种类较少
3.海洋和海洋生物组成
4.多水和过湿条件下形成
5.淡水和淡水生物组成
6.以农作物为主，生物种类较少
7.消费者主要是人，生物种类较少
连一连
4.生物圈是一个统一的整体
阅读教材30页的资料分析：
小组讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
森林生态系统
湖泊生态系统
草原生态系统
城市生态系统
农田生态系统
山地生态系统
海洋生态系统
河 流 生 态 系 统
湿地生态系统
4.生物圈是一个统一的整体
小组活动：
1、资料阅读P26 ：想一想，议一议。
2、思考问题
3、反思：我们该怎么对待“生物圈？
想一想，议一议
在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？
DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡. 但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。
在其他洲施用的农药DDT，被雨水冲刷进入河流等水体中，进而流入海洋。而地球上整个海洋是连成一体的，DDT就有可能随着海水的运动进入南极的海洋，从而进入南极洲的动物体内。
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
保护生物圈，人人有责！
课堂小结
2.生物圈的范围
3.七类生态系统
大气圈底部
岩石圈表面
水圈大部
森林生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
湿地生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
1.生物圈
课堂练习
1．在地球上，最大的生态系统是（ ）。
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．海洋生态系统 D．生物圈
2．在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）。
A．羊 B．禾本科植物 C．狼 D．鼠
3、 森林生态系统在＿＿＿＿ 、＿＿＿＿方面起着重要作用，有“绿色水库”之称。
4、湿地生态系统的典型代表是＿＿,有＿＿＿＿的美称。
D
B
涵养水分
保持水土
沼泽
地球之肾
回顾旧知
1.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的的统一整体叫做 。
2.生态系统的组成分为两部分，分别是生物部分和非生物部分。其中生物部分里面的植物扮演的是 ；动物扮演的是 ；细菌和真菌常常被称为生态系统中的 。
3.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做 。
它们彼此交错连接，形成 。
6.在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有 自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
生态系统
生产者
消费者
分解者
食物链
食物网
一定的
第三节
生物圈是最大的生态系统
生物圈
PART ONE
1.生物圈的概念
地球上，所有生物与其环境的总和就叫 。
生物圈
思考：地球上是不是任何地方都有生物呢？生物圈的范围有多大呢？
研读教材26页，2 min。
2.生物圈的范围
1.大气圈的底部
2.水圈的大部
3.岩石圈的表面
如果以海平面为标准划分，生物圈向上可达到约_______的高度，向下可深入________的深处。这个厚度为_______的圈层，包括__________、____________和____________。
10千米
10千米
水圈的大部
岩石圈的表面
20千米
大气圈底部
2.生物圈的范围
生物圈
大气圈的底部：
水圈的大部：
岩石圈的表面：
有空气，生物有能飞的昆虫、鸟类，还有细菌等微生物
包括海洋、江河湖泊，有大量生物，大多生活在距海面150米以内水层中。
地球表面固体部分，陆生生物“立足点”。
3.生态系统的分类
①草原生态系统
分布：
干旱地区，年降雨量很少。
特点：
动植物种类较少，植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见。
作用：
1、水土保持，防风固沙。
2、为人们提供大量的肉、奶和毛皮。
研读教材28-29页，回答：
生态系统分为几类？分类依据是什么？
3.生态系统的分类
②湿地生态系统
分布：多水和过湿条件下形成。
典型代表:沼泽
特点：以沼泽植物占优势，动物种类也很多。
作用：净化水质,蓄洪抗旱。有“地球之肾”之称。
3.生态系统的分类
③海洋生态系统
分布：海洋占地球表面积的71%
植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、紫菜等。
动物：种类很多,大都能在水中游动
作用：1、调节全球气候 2、丰富的资源
3.生态系统的分类
④森林生态系统
分布：湿润或较湿润的地方。
特点：动植物种类繁多，处于稳定状态。
作用：
1、改善生态环境,有“绿色水库”“地球之肺”之称。
2、为人类提供大量的木材和林副业产品。
3.生态系统的分类
⑤淡水生态系统
分布：淡水生态系统有河流、湖泊、池塘等，由淡水体与其中的生物组成。
特点：动植物种类较多，如鱼类、河蚌等。
作用：1、提供淡水资源
2、调节全球气候
3.生态系统的分类
⑥农田生态系统
特点：以农作物为主体，由农民来管理农作物，因此，人的作用非常关键。动植物种类较少。
作用：为人类提供食物和生活所需。
3.生态系统的分类
⑦城市生态系统
分布：在人群较多的地方
特点：人类起着重要的支配作用，消费者主要是人，其他生物种类和数量都很少，容易产生环境问题。
3.生态系统的分类
草原生态系统
森林生态系统
淡水生态系统
城市生态系统
农田生态系统
湿地生态系统
生
态
系
统
海洋生态系统
湿地生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
农田生态系统
草原生态系统
1.湿润地区，生物种类较多
2.干旱地区，生物种类较少
3.海洋和海洋生物组成
4.多水和过湿条件下形成
5.淡水和淡水生物组成
6.以农作物为主，生物种类较少
7.消费者主要是人，生物种类较少
连一连
4.生物圈是一个统一的整体
阅读教材30页的资料分析：
小组讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
森林生态系统
湖泊生态系统
草原生态系统
城市生态系统
农田生态系统
山地生态系统
海洋生态系统
河 流 生 态 系 统
湿地生态系统
4.生物圈是一个统一的整体
小组活动：
1、资料阅读P26 ：想一想，议一议。
2、思考问题
3、反思：我们该怎么对待“生物圈？
想一想，议一议
在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？
DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡. 但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。
在其他洲施用的农药DDT，被雨水冲刷进入河流等水体中，进而流入海洋。而地球上整个海洋是连成一体的，DDT就有可能随着海水的运动进入南极的海洋，从而进入南极洲的动物体内。
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
保护生物圈，人人有责！
课堂小结
2.生物圈的范围
3.七类生态系统
大气圈底部
岩石圈表面
水圈大部
森林生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
湿地生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
1.生物圈
课堂练习
1．在地球上，最大的生态系统是（ ）。
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．海洋生态系统 D．生物圈
2．在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）。
A．羊 B．禾本科植物 C．狼 D．鼠
3、 森林生态系统在＿＿＿＿ 、＿＿＿＿方面起着重要作用，有“绿色水库”之称。
4、湿地生态系统的典型代表是＿＿,有＿＿＿＿的美称。
D
B
涵养水分
保持水土
沼泽
地球之肾