3.11～5的认识（1）（课件）数学一年级上册(共23张PPT)人教版

(共23张PPT)
认识1~5
1.使学生会用1-5各数表示物体的个数。
2.知道1-5的数序；能认、读、写1-5各数，并注意书写工整。
3.培养学生认真观察、积极动手的能力。
4.使学生体验与学生互相交流学习的乐趣。
教学目标：
教学重难点：
重点：使学生掌握1—5各数的写法。
难点：使学生掌握1-5的基本含义。
看图讲故事，尝试用你知道的数字表示图中的事物。
1 像铅笔细又长
2 像天鹅水上游
3 像耳朵听声音
4 像彩旗迎风飘
5 像秤钩弯又弯
1
1 像铅笔细又长
2
2
2
2 像天鹅水上游
3
3
3
3 像耳朵听声音
4
4
4
4 像彩旗迎风飘
5
5
5
5 像秤钩弯又弯
连一连
看图写数。
（ ） （ ） （ ）
1
3
5
看图涂数。
5
3
4
写出 上的数。
1 3
2
3 4
5
3 4
2
练习三
涂一涂
1. 从右边起，山羊是在第（ ）个？
2. 从左边起，把排在第四个的动物圈起来。
3. 小猫有（ ）只，山羊有（ ）只， 公 鸡有（ ）只。
1个鼻子
两只手
互相数一数，看看身上有什么能用1-5的数字表示？
我当小老师
今天我学到了……
作业：
1、说一说写一写你身边出现的1-5的数字。
2、数一数家里的餐桌、板凳分别有几个，画图并标上数字。