02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 学案（时空坐标+思维导图+知识梳理）

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第2讲三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
【时空坐标】
【思维导图】 ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / )【知识梳理】
考点05 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
一、政权的更迭
★学习聚焦：369年政权更迭的社会根源是什么？ 经济格局有什么变化，其原因是什么？时代特征是什么？
政权 时间 备注
三国 魏 220年 建立者：①曹丕；定都：洛阳；266年，司马炎代魏称帝
蜀 221年 建立者：刘备；定都：成都；263年曹魏权臣②司马昭发兵灭蜀
吴 229年 建立者：孙权；定都：建业；280年，被西晋所灭
西晋 266年 建立者：司马炎；定都：洛阳；③280年，西晋完成统一；316年，西晋被内迁匈奴贵族所灭
东晋与十六国 317年 东晋建立者：④司马睿定都建康；东晋士族强势崛起十六国中的前秦一度统一北方，383年发动淝水之战统一全国失败
南北朝 南朝 420年 建立者：刘裕，国号宋；南朝包括⑤宋、齐、梁、陈
北朝 4世纪末 鲜卑拓跋部建立北魏在⑥439年统一北方；后分裂为东魏和西魏，后又被北齐和北周取代，北魏、西魏、东魏、北齐、北周合成为北朝
时代特征 政治 长期分裂孕育统一 士族专权是长期分裂的社会因素：利用九品中正制控制政权；庄园经济是经济基础三国局部统一；西晋短期统一；淝水之战；北魏统一北方；隋朝589年统一全国
经济 江南经济迅速发展 1.原因：（1）政治：南方战乱较少社会环境安定；统治者采取了有利于农业发展的政策（2）经济：人口南迁；带去先进的技术、工具 （3）环境：自然环境优越，丰富资源（4）民族：南方少数民族与汉族交融2.表现：（1）农业：土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高；（2）手工业：纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步；3.影响：江南经济快速发展，但整体优势仍然在北方
思想 三教并行 儒释道并行
民族 民族交融 魏孝文帝改革是杰出代表
二、孝文帝改革
★学习聚焦：孝文帝改革的直接原因是什么？有哪些措施？如何评价孝文帝改革？
背景 统治危机：439年北魏统一北方，内有外患（民族矛盾 阶级矛盾尖锐；①财政危机是直接原因）有利条件：北方出现民族交融趋势；北魏冯太后和孝文帝拓跋宏雄厚的汉文化基础
措施 政治 推行三长制；俸禄制；迁都②洛阳改籍贯经济 推行③均田制和租调制，解决财政危机；缓解阶级矛盾；缓解统治阶级内部矛盾；利于生产文化 穿汉服；改汉语；改汉姓；士族通婚：
影响 进步性：④促进社会经济发展；加速北魏政权的封建化；加速民族交融。局限性：⑤全面汉化，丧失民族的独立性、主体性；丧失尚武的精神，削弱军事力量；学习士族走向僵化
考点06 从隋唐盛世到五代十国
一、隋朝兴亡
★学习聚焦：比较秦隋短命而亡的共同原因？
项目 内容 备注
建立 建立：581年，北周外戚杨坚代周称帝建隋，定都长安，是为隋文帝。统一：589年，杨广率军灭陈，结束南北长期分裂局面 隋朝 ①外戚篡权而立秦朝 王国兼并而立
建设 兴建仓库：在长安、洛阳两都和地方广设仓库。兴建洛阳城：隋炀帝时兴建，宏伟壮丽。开通②大运河：促南北经济交流；运河沿岸城市发展；巩固国家统一开创③三省六部制 科举制 秦修长征秦修灵渠秦修驰道开创皇帝制、三公九卿、郡县制
灭亡 618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡 秦隋暴政
二、唐朝的繁荣与衰落
建立 ①618年，李渊在长安称帝，建立唐朝
走向盛世 ②贞观之治 轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简；知人善任，虚怀纳谏； 表现 政治清明 国家统一经济繁荣 南方继续发展（④曲辕犁和大运河）三教并行 开放包容 文化璀璨民族交融 边疆稳定对外开放 丝绸之路
武周之治 减轻负担，发展生产，经济发展；利用酷吏，打击敌对官僚和宗亲；发展科举，创立殿试，创立武举；
开元盛世 ③发展生产；大兴文治；改革兵制；选贤举能，改革吏治
转折 安史之乱 唐玄宗在边境重地增置军镇，⑤外重内轻；此后中央集权遭破坏，藩镇割据使唐政府名存实亡
衰败 宦官专权 朋党之争藩镇割据黄巢起义打击了唐朝的统治 东汉末年军阀割据到三国两晋与⑥藩镇割据到五代十国惊人相似政治上 军阀、豪强士族控制政权是割据政治基础经济上 自然经济形态的庄园经济是割据物质基础思想上 三教并流 儒家被冲击是割据思想文化基础
灭亡 907年，朱温废唐称帝，国号梁，史称后梁。进入⑦五代十国分裂时期
★学习聚焦：结合唐朝走向盛世的过程，归纳唐朝繁荣的表现和原因？结合唐朝到五代十国的历史，分析衰败原因？21cnjy.com
阅读地图，将代码填如下表处空白，体会隋唐多民族国家统一繁荣开放的时代特征
方位民族 措施 结果
西域 突厥 东突厥 太宗击败被灭 设⑧安西都护府和北庭都护府管理天山南北 称太宗为天可汗
西突厥 高宗联回纥灭之
北方 回鹘 玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗；太宗设瀚海都督府后改名⑨安北都护府 居西域维吾尔族祖先
西藏 吐蕃 太宗和亲（文成公主入藏） 9世纪中唐蕃会盟
东北 靺鞨 玄宗册封大祚荣为⑩渤海郡王
特点 军事打击、武力征服、友好和亲、开明册封
影响 促进了祖国边疆地区的开发，有利于少数民族封建化，有利于统一多民族国家的发展
考点07 隋唐制度的变化与创新
一、科举制度
★学习聚焦：为什么说科举制使中国古代选官制度走向成熟完善？体现了选官制度怎样的发展趋势？
背景 北魏开始推行①均田制的国有土地制度，②庶族地主崛起；南朝士族开始走向没落。隋唐朝重新统一，需要加强中央集权维护士族特权的九品中正制无法继续：它的选官标准后来主要看中③家世，忽视道德和才能
发展过程 隋朝建立 隋文帝时，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。④隋炀帝时，始建进士科，科举制度形成。
唐朝发展 唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为主。⑤武则天扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试。唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。
宋朝完善 北宋科举考试分为⑥乡试、省试和殿试三级。宋仁宗推行糊名法、誊录法。王安石变法取消科举制的诗赋、帖经、墨义，专以经义、论、策取士。实行南北分卷的方法。
明清衰落 八股取士
方式标准 方式 中央政府自上而下⑦分科考试； 标准：依据⑧才能为主
影响 前期利为主：（1）中下层读书人通过考试参与政权，扩大了⑨政权统治基础。（2）加强了皇权和中央集权。（3）提高了官员的文化素质和社会向学风气后期弊显现：（1）忽视科学、道德和实际行政才干；（2）⑩束缚思想，导致思想僵化
选官趋势 总趋势 中央集权：标准 血缘→家世→才能；方式 世袭→推举→考试；范围 贵族→地主→平民
二、三省六部制
★学习聚焦：如何评价三省六部制？体现了中枢机构怎样的发展趋势？
背景 ①魏晋南北朝时期，尚书台改称为尚书省，与中书省和门下省形成三省，共同辅佐决策，行使权力。隋朝建立，为了巩固隋朝统治和国家统一，②隋文帝正式确立三省六部制。
运行机制 中书省：负责③草拟皇帝的诏令。门下省：负责审核诏令，有不妥者驳回。尚书省：负责④执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。演化：宰相会议召开的地方叫政事堂，后改称⑤中书门下提高了行政效率，三省出现一体化趋势。
特点 分工明确、彼此制约（程序分权，决策科学；适度集权，提高效率）
影响 三省六部制提高了⑥工作效率，加强了中央集权是中国古代政治制度的重大变革，对历朝产生深远影响。
趋势 中枢机构演变趋势：⑦皇权日益扩大 相权日益缩小（君主专制）
三、赋税制度
背景 天宝年间，①土地买卖和兼并之风盛行，政府直接支配的土地日益减少，②均田制无法实行，租庸调制无法维持，政府财政收入锐减为了解决③财政困难， 780年唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法。
内容 每户按④人丁和资产缴纳户税；每户按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役。一年分为⑤夏季和秋季两次纳税。
影响 利：简化税收名目，扩大收税对象，增加政府收入。改变了自战国以来以⑥人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。弊：土地兼并不再受到限制，越来越严重，激化社会矛盾，⑦租佃制日益发展起来大地主隐瞒财产，转嫁赋税，政府又增加许多苛捐杂税，农民负担更加严重。
趋势 税种 繁杂→简单；标准 人丁→土地（可知国家对农民人身依附控制日益⑧减少）
★学习聚焦：如何评价两税法？体现了怎样的赋税演变趋势？
考点08 三国至隋唐文化
1、儒学、道教与佛教的发展
★学习聚焦：魏晋南北朝到隋唐时期儒学遭遇的困境和出路是什么？概括出这一时期中国思想发展的基本脉络
发展轨迹 内容 备注
三教并流到三教归一 魏晋 道教受到儒学影响，主张①“贵儒”和“尊道”。佛教在中国盛行，吸收②儒、道思想，渐趋本土化。儒学吸收佛教和道教精神，有了新发展。 佛教、道教盛行的原因客观：长期战乱、社会动荡，提供社会条件。主观：佛道讲究人生终极关怀，吸引普通民众；儒学玄学化，满足士族阶层统治阶级提倡与支持。
隋朝 儒学家提出③“三教合归儒”
唐朝 奉行④三教并行政策（崇道礼佛尊儒）武则天时，佛教形成不同宗派，⑤禅宗对后世影响最大。
反佛斗争 原因 佛教广修寺庙耗费钱财；劳动力出家为僧，影响政府财政收入
表现 民间反佛：南朝⑥范缜抨击佛教，提出人的精神和肉体统一政府反佛：三武一宗灭佛
影响 佛教文化遭受损失,但佛教的发展并未从根本上受到遏制。
儒学复兴 背景：儒学正统地位受到挑战，韩愈提出⑦复兴儒学。实质：维护封建统治。主张：用⑧儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点。影响：利于重新巩固儒学主流思想的统治地位。拉开理学的序幕
二、文学艺术
★学习聚焦：文学艺术发展的历程及成就。
类别 时间 成就
文学 魏晋 建安文学、东晋①陶渊明田园诗、南朝骈文、南北朝②民歌。
唐朝 唐诗，李白被称为③“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”。
书法 魏晋 东汉末年书法开始成为艺术；④魏晋隶书、草书、楷书、行书书体完备；“书圣”东晋⑤王羲之
隋唐 融汇⑥南朝的秀美和北朝的雄健，创出新风格。颜真卿的⑦颜体和⑧柳公权的柳体最为有名。
绘画 东晋 出现专职画家，顾恺之为代表，提出⑨“以形写神”，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。
隋唐 ⑩宗教画生活气息浓厚； 人物画注重表现人的形态；山水花鸟成为绘画主题；“画圣” 吴道子。
石窟 魏晋隋唐 山西大同的 云冈石窟、河南洛阳的 龙门石窟、甘肃敦煌的 莫高窟等。
3．科技
★学习聚焦：科技发展历程及成就。
类别 成就
数学 南朝①祖冲之精确地算出圆周率在3.141 592 6～3.141 592 7之间。
农学 北朝贾思勰著述的②《齐民要术》，是中国现存最早的一部完整的农书。
地理 西晋地图学家③裴秀绘制出《禹贡地域图》，并提出绘制地图的方法。
建筑 隋朝的李春设计建造的④赵州桥，是世界现存最古老的石拱桥。
印刷术 唐朝已经有了⑤雕版印刷的佛经、日历和书籍。
火药 唐末，火药开始用于⑥战争，火箭是最早的火药武器。
天文学 唐朝天文学家⑦僧一行，测算出了地球子午线长度。
医学 (1)孙思邈完成医学名著⑧《千金方》，全面总结历代和当时的医药学成果。(2)唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上最早⑨由国家颁行的药典。
四、中外文化交流
类别 方式
佛学交流 西行求法 东晋的①法显经西域至天竺，收集了大批梵文经典。唐朝②玄奘，在贞观初年西行前往天竺取经
佛法东渐 唐朝高僧③鉴真六次东渡日本，传授佛法。④日本的空海就是很有名的一位高僧。
其他文化 唐首都长安成为当时的⑤国际大都会。新罗、日本向唐朝派遣了许多使节和留学生，有的留学生还在唐朝考中进士。唐朝后期，不少西亚商人在⑥广州、泉州等港口城市定居。
★学习聚焦：中外文化交流的成就。
【通关检测】
一、选择题（20题60分）
1．（2021·河北邯郸高一第 ( http: / / www.21cnjy.com )一学期期末·4）东汉末三国时期，曹魏手下“猛将如云，谋士如雨” ，刘备“能尽时人之器用”，孙权身边“异人辐揍，猛士如林”。不过孙、刘集团只有联盟才能与曹氏政权抗衡，在这种抗衡中，孙刘联军也只能做到“守则有余，攻却不足”。这一状况反映出（　　）
A．曹魏政权实力较强 B．九品中正制助推各国人才流动
C．南北对峙局面形成 D．蜀汉的正统地位受到士人怀疑
2．（2022·山东省聊城一中高三 ( http: / / www.21cnjy.com )12月阶段考试·2） 图1所示为20世纪末在甘肃嘉峪关（河西走廊中部）考古发现的魏晋时期的《黄帝问道图》（壁画砖）该图可用于说明魏晋时期嘉峪关地区（　　）21世纪教育网版权所有
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图1
A．民族文化的交融 B．“大一统”思想的强化
C．道教发展本土化 D．民族服饰的相互影响
3．（2021.7·贵州学业水平·2）下表是东晋至北宋时期入仕群体中寒门子弟所占比例表。
朝代 东晋 隋 唐 北宋
比例 4% 17．2% 24．5% 46．1%
表中寒门子弟所占比例变化的原因是（　　）
A．世卿世禄制的影响 B．察举制的完善
C．九品中正制的实行 D．科举制的推行
4．（2021·浙江省湖州市 ( http: / / www.21cnjy.com )高一第二学期期末·4）翻开历史长卷，从赵武灵王胡服骑射到北魏孝文帝汉化改革，从洛阳家家学胡乐到“万里羌人尽汉歌”，从边疆民族习用“上衣下裳”“雅歌儒服”到中原盛行“上衣下裤”胡衣胡裤。这些现象主要反映了（　　）21·cn·jy·com
A．各民族文化上互鉴交融 B．中外文化的相互交流
C．民族隔阂仍然广泛存在 D．汉族文化占主体地位
5．（2022·安徽省黄山市高一上期中联考· ( http: / / www.21cnjy.com )16） 从春秋战国至隋唐，口头叫卖和实物陈列广告逐渐衍化为音响、幌子、招牌、酒旗、商品展览等广告表现形式，并出现彩楼、欢门、印刷品等新型广告，使中国古代广告发展走向兴盛，并呈现出丰富多彩的内容。这反映出（　　）www.21-cn-jy.com
A．政府重视商业发展 B．自然经济走向瓦解
C．商业获得不断发展 D．重农抑商政策松弛
6．（2022·湖南省怀化市高三一轮诊断监 ( http: / / www.21cnjy.com )测·4） 藩镇是唐朝至关重要的军事要地，藩镇的统帅即为节度使，节度使不仅手握重兵，同时还兼管管理屯田的营田使及管理军需的支度使。天宝年间之后，又获得了对道采访使（监督州县）的掌管权力。这些现象（　　）www-2-1-cnjy-com
A．有利于加强中央对地方控制 B．标志着郡县制度的彻底废除
C．必然导致藩镇割据局面出现 D．表明中央集权制度面临危机
7．（2022·江苏省常熟市高一上期中·6） ( http: / / www.21cnjy.com ) 吐鲁番行车伤人案卷残件载，唐宝应元年（762年），行客靳嗔奴的雇工处部落百姓康世芬赶车行驶中，碾伤坐于张游鹤店门前的男孩金儿、女孩想子。肇事者表示：“今情愿辜，将医药看待。”县司据唐律《斗讼·保辜》条例判处康世芬“放出，勒保辜”。这表明（　　）
A．当地原有风俗习惯已经消失 B．唐律适用于都护府管辖的百姓
C．县司与肇事者勾结贪赃枉法 D．唐朝实行因俗而治的管理方式
8．（2022·山东省百校大联 ( http: / / www.21cnjy.com )考高一上第二次质量检测·4） 表1为唐代宗大历十二年（777年）官员月俸表（单位：贯）。据此可推知，这一时期（　　）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．外官月俸较之以前增多 B．地方势力有所膨胀
C．中央与地方的矛盾缓和 D．政府调整行政体制
9．（2022·山东省百校大联考高一上第二次 ( http: / / www.21cnjy.com )质量检测·3） 隋开皇五年（585年），文帝下令州县官吏“大索貌阅”，即根据户籍簿上登记的年龄，核对该人体貌特征；隋炀帝大业五年（609年），又进行了一次“大索貌阅”。通过这两次大规模的检括户口，共查出隐漏人口228万多人。据此可知，隋朝的“大索貌阅”（　　）2-1-c-n-j-y
A．强化了对社会的控制能力 B．消除了社会不稳定的因素
C．减轻了民众的经济负担 D．是暴政在经济领域的体现
10．（2022·山东省潍 ( http: / / www.21cnjy.com )坊市高二上学科素养测评·4） 悬挂灯笼是唐代以后酒楼、饭馆的特色之一。《江馆》中有“水面细风生，菱歌慢慢声。客亭临小市，灯火夜妆明”的描述。灯笼数目的多少能代表饭店等级，颜色的不同代表饭店经营内容的差别。这反映了（　　）21*cnjy*com
A．坊市格局已被打破 B．商品经济的繁荣
C．商业经营方式多样 D．贫富差距的加大
11．（2021·浙江省台 ( http: / / www.21cnjy.com )州市高一上期中考试·19） 武则天是我国历史上唯一的女皇帝，《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）武则天遗言立无字碑，由后人评价自己的功过。总体来说，大部分史学家对武则天是持肯定的态度，这主要是因为（　　）
A．她是中国历史上唯一的女皇帝 B．其当权时期社会经济持续发展
C．扩大科举取士人数，首创武举和殿试 D．打击门阀士族，重用有才能的人
12．（2021·浙江省台州市高一上 ( http: / / www.21cnjy.com )期中考试·18） 唐杜佑《通典·食货典》记载说：“隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓又皆充满。” 其中义仓主要用于（　　）
A．供应朝廷粮食 B．地方政府的开支
C．稳定市场的物价 D．赈灾救济
13．（2021·河南省郑州市高一上期中 ( http: / / www.21cnjy.com )考试·13） 史学家陈垣以某人考订杨贵妃年岁为例，指出三项缺失：一、册寿王妃（杨贵妃原为寿王妃）年月，据《外传》误文，不据《唐诏令集》，是谓无识；二、杨贵妃卒时年岁，引《外传》，不引正史，是谓不知轻重；三、考史至引乩语（占卜批语），是谓遁入魔道。陈垣以此为例，说明研究历史问题，应该重视（　　）【来源：21cnj*y.co*m】
A．具有问题意识 B．得到历史真相 C．广泛搜集史料 D．运用可信史料
14．（2022·浙江省9+1高中 ( http: / / www.21cnjy.com )联盟高一上期中·10）下图的农业生产工具改进了长直辕犁回转困难的缺点，成为当时最先进的耕具，标志着耕犁基本定型。该生产工具开始出现于（　　）【出处：21教育名师】
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A．春秋战国 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝
15．（2022·安徽省黄山市高一 ( http: / / www.21cnjy.com )上期中联考·17） 魏晋风度是魏晋名士表现出来的人生态度、处世方式以及二者凝铸而成的人格精神。他们主张：一是崇尚老庄；二是灭弃礼法，任情放诞；三是寄情世外，仕不事事。魏晋风度反映出当时（　　）
A．南北经济差距加大 B．不同文化相互排斥
C．社会政治的黑暗 D．学术氛围宽松自由
16．（2021·广东省联考<金太阳>高一上期中·9） 图1为唐朝章怀太子李贤墓中出土的壁画《马球图》。这幅壁画可以用来说明当时（　　）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．华夷观念的盛行 B．通俗画的开始流行
C．尚武精神的盛行 D．贵族生活的场景
17．（2022·四川省名校 ( http: / / www.21cnjy.com )高三12月联考文综·26） 下图所示是根据盛唐时期敦煌莫高窟第217窟南壁《法华经变》临摹的画面。画左侧为瓦顶建筑，右侧住宅外有高墙和墩台围护，院中有一印度式圆拱形屋顶的房屋。此画内容反映出这一时期（　　）【版权所有：21教育】
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A．儒学地位得到提升 B．传统建筑蕴含异域文化
C．佛教已实现中国化 D．中华文化圈已基本形成
18．（2021·浙江省台州市高 ( http: / / www.21cnjy.com )一上期中考试·25） 隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。此主张的本质是（　　）21教育名师原创作品
A．弘扬儒学 B．否定儒学正统 C．传播佛教 D．倡导思想多元
19．（2021·浙江省七彩阳光联盟 ( http: / / www.21cnjy.com )高一上期中考试·15） 中华文明源远流长，生生不息。每个时代各有其灿烂的文化，多姿多彩。下表朝代与成就对应正确的是（　　）21*cnjy*com
选项 朝代 成就
① 春秋战国 《老子》、《荀子》、《黄帝内经》
② 两汉时期 《神农本草经》、第一部纪传体断代史出现、《千金方》
③ 三国至隋唐时期 《禹贡地域图》、“三教合归儒”、《齐民要术》
④ 宋元时期 王祯编撰《农书》、简仪、《洛神赋图》
A．① B．② C．③ D．④
20．（2022·湖南省高三11月联 ( http: / / www.21cnjy.com )考·3） 唐太宗时，定国乐为十部，即燕乐、清商乐、西凉乐、天竺乐、高丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐，乐队规模很大，盛况空前。这表明唐朝（　　）
A．民众非常喜爱音乐 B．延续了周代礼乐制度
C．奉行开放包容政策 D．崇尚阳刚和力量之美
二、非选择题（3题40分）
21．（2021·河南省郑州市高一 ( http: / / www.21cnjy.com )上期中考试·31） 民族交融，民族统一，民族团结，始终贯穿于中华民族的历史长河之中。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
西汉刘向在《＜战国策＞书录》中说：“ ( http: / / www.21cnjy.com )田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相仿效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，……晚世益甚，万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。……国异政教，各自制断。上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。”
唐朝孔颖达在《春秋左传正义·定公十 ( http: / / www.21cnjy.com )年》中说：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。各族同源共祖的观念得到发展。
——摘自普通高中教科书《中外历史纲要（上）》
材料二
唐朝统治者具有较为开明的 ( http: / / www.21cnjy.com )民族思想，坚持“中国既安，远人自服”的民族怀柔政策，唐太宗认为“德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌”、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。终至贞观年间“四夷宾服”的政治景观，太宗也被各族共尊为“天可汗”。在强调“华夷之辨”的中国古代，这种开阔包容的气度更显不易……唐廷对周边民族不是一味武力征服，更多时候谋求的是双方的友好和平。当时，唐廷与吐蕃之间友好交往就是其中一个典型的事例。
——摘编自宁欣等《中国历史大讲堂·唐史十二讲》
（1）根据材料一，概括春秋战国时期出现的历史现象，并从政治文明演进的角度指出其发展趋势。（8分）
（2）根据材料二并结合所学 ( http: / / www.21cnjy.com )知识，归纳唐朝对不同民族地区采取的“友好和平”的统治方式，并列举唐太宗在位时“唐廷与吐蕃之间友好交往”的史实。（6分）
22．（2021·广东中山高一第二学期期末·31）阅读材料，完成下列要求。
材料一
汉高祖初得天下，即下令招贤。直到 ( http: / / www.21cnjy.com )汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。
材料二
魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地 ( http: / / www.21cnjy.com )方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。
——材料一、二摘自钱穆《中国传统政治》
材料三
（隋朝）明确规定九品以上地方官一律由 ( http: / / www.21cnjy.com )尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。【来源：21·世纪·教育·网】
——摘鳊自樊树志《国史概要》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明“西汉政府早已完全是一个士人政府”。根据材料一、二，指出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。（10分）
（2）根据材料三并结合所学知识，概括隋朝官吏制度的特点。概括上述材料反映的战国至隋朝时期的历史发展趋势。（6分）
23．（2022·山东省潍坊市高一上期中考试·17）（10分）阅读材料，回答问题。
材料
魏晋南北朝时期政权更迭示意图
( http: / / www.21cnjy.com / )
提取材料中两项反映该时期历史发展的信息，并结合所学知识予以简要说明。（ 14分）
评分参考
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A D A C D B B A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D D C C D B A C C
1．【答案】A【解析】据材料“孙、 ( http: / / www.21cnjy.com )刘集团只有联盟才能与曹氏政权抗衡”可知三国鼎立时期曹魏政权实力最强，故选A项；材料没有涉及九品中正制的相关信息，且九品中正制在此时刚刚出现，并没有推广，排除B项；据所学三国时期是魏蜀吴三足鼎立，而非南北对峙，排除C项；材料没有涉及蜀汉正统地位的相关信息，排除D项。
2．【答案】A【解析】《黄帝问道图》中 ( http: / / www.21cnjy.com )，双方穿着可以看出是两种不同的民族，可以体现民族之间的交融，故选A项；魏晋时期是国家分裂时期，“大一统”思想遭到破坏，排除B项；《黄帝问道图》中的两个人物，无法说明道教的情况，排除C项；《黄帝问道图》中可以看出两个不同的服饰，却无法说明他们之间的相互影响，排除D项。
3．【答案】D【解析】略
4．【答案】A【解析】由材料“从 ( http: / / www.21cnjy.com )赵武灵王胡服骑射到北魏孝文帝汉化改革，从洛阳家家学胡乐到万里羌人尽汉歌，从边疆民族习用上衣下裳、雅歌儒服到中原盛行上衣下裤、胡衣胡裤”可知少数民族与中原地区汉族之间的民族融合，在文化、生活上的互相交融，故选A项；少数民族也是中华文化的组成，材料没有提及中外文化交流，排除B项；材料强调的是民族间的交流融合，而非民族间的隔阂，排除C项；材料中的民族交融不能体现出汉族文化的主体地位，排除D项。
5．【答案】C【解析】中 ( http: / / www.21cnjy.com )国古代广告形式多样，发展兴盛，表明商品经济的不断发展，故选C项；政府推行重农抑商政策，重视农业，抑制商业，排除A项；鸦片战争后，在外国商品的冲击下，自然经济走向瓦解，排除B项；重农抑商是中国历代封建王朝最基本的经济指导思想，“松弛”说法错误 ，排除D项。
6．【答案】D【解析】节度使手握重兵，兼 ( http: / / www.21cnjy.com )管营田使、支度使及道采访使，即节度使掌握军权、财政权等，其权力不断增强，一定程度威胁中央集权，故选D项；地方节度使手握军权、财政权等，不利于加强对地方控制，排除A项；“彻底废除”说法错误，郡县制一直存在，排除B项；“必然”说法过于绝对，有的藩镇仍然效忠中央，排除C项。21教育网
7．【答案】B【解析】据材料“ ( http: / / www.21cnjy.com )吐鲁番……县司据唐律《斗讼·保辜》条例判处”可知，新疆吐鲁番的民事案件是按照唐律来处理，结合所学，唐代在新疆地区设立安西都护府和北庭都护府加强管理，材料中的吐鲁番属于都护府管辖，说明唐律适用于都护府管辖的百姓，故选B项；材料仅是一则民事案件的处理结果，不能说明原有习俗的情况，排除A项；据材料“县司据唐律《斗讼·保辜》条例判处康世芬‘放出，勒保辜’”可知，县司是按照唐律进行处理，不能说明其贪赃枉法，排除C项；材料主旨是吐鲁番地区按照唐律处理民事纠纷，不能说明唐朝对少数民族地区的管理，且按唐律并非因俗而治，排除D项。
8．【答案】B【解析】题干所涉及 ( http: / / www.21cnjy.com )的时间点是唐代宗大历十二年，即777年，再结合所学知识可知，该时间处于安史之乱之后，根据题干表格内容可知，在该时期，“外官”的月俸要比“京官”多，据此可知，之所以出现这种现象，其主要原因在于安史之乱之后，地方上的藩镇数量急剧增多，唐中央已经无力很好地控制地方，甚至与中央“分庭抗礼”，故选B项；在题干表格内容中仅是述及了唐代宗大历十二年这一时间点的“外官”的月俸，并没有述及之前月俸数量，无法进行对比，排除A项；月俸数量的对比说明中央控制地方力度的减弱，从而证明中央与地方的矛盾加深，而不是缓和，排除C项；题干表格内容涉及的是“京官”俸禄与“外官”俸禄，既不涉及中央行政体制，也没有涉及对方行政体制，即题干表格内容与“调整行政体制”没有任何关系，排除D项。
9．【答案】A【解析】根 ( http: / / www.21cnjy.com )据所学知识可知，在隋朝初年，农民隐漏户口现象极其严重，直接影响到了国家财政收入和对劳动力的控制，为了查实应纳税和负担徭役的人口数量，文帝和炀帝都进行了“大索貌阅”，通过检查，大量的隐漏户口被查出，增加了政府控制的人口和赋税收入，强化了政府对社会的控制能力，故选A项；“大索貌阅”的主要目的在于检查隐漏的户口，以增加政府的财政收入，而不在于“消除社会不稳定的因素”，并且该项措施也不会“消除了”社会不稳定的因素，排除B项；根据所学知识可知，“大索貌阅”的目的在于检查隐漏的户口，以使政府财政收入增加，与“民众经济负担的减轻”没有多大关系，排除C项；政治暴政在“经济”层面的体现主要表现为对老百姓的横征暴敛，而“大索貌阅”并没有对老百姓进行横征暴敛，并且在隋朝在建国之初并没有出现“暴政”，排除D项。
10．【答案】B【解析】据材料 ( http: / / www.21cnjy.com )“客亭临小市，灯火夜妆明”可知，作者在临近小市的小亭中眺望，夜市的灯火下活动着许多盛妆的女子，体现了唐朝时期夜市的繁荣，商品经济的繁荣，故选B项；坊市界线被打破是在宋朝时期，排除A项；材料中酒楼、饭馆等经营方式属于传统的商业经营方式，未体现出多种经营方式，悬挂灯笼则属于一种宣传方式，排除C项；据材料“灯笼数目的多少能代表饭店等级，颜色的不同代表饭店经营内容的差别”可知，根据灯笼的数量和颜色即可判断饭店的等级与经营内容，说明唐朝时期以灯笼为广告，不能体现贫富差距的问题，排除D项。
11．【答案】B【解析】由材料 ( http: / / www.21cnjy.com )“大部分史学家对武则天是持肯定的态度”结合所学，武则天执政时期社会经济持续发展，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础，得到史学家的认可和肯定，故选B项；史学家对武则天的肯定源自于她对历史发展的贡献，而非她是女皇帝，排除A项；武则天统治时期，扩大科举取士人数，首创武举和殿试，这是武则天的历史功绩之一，不是史学家肯定其历史功绩的主要原因，排除C项；由材料“制公卿之死命，擅王者之威力”可知打击门阀士族，重用有才能的人是她的重要功绩，不是主要原因，排除D项。
12．【答案】D【解析】由材料“隋 ( http: / / www.21cnjy.com )氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓”、“天下义仓又皆充满”可知地方上储存粮食，为防备荒年而设置的公益粮仓，主要用于赈灾救济，故选D项；供应朝廷粮食的是官仓，基本分布在都城附近，排除A项；义仓用于储备粮食而非地方开支，排除B项；义仓有利于打击屯积倒卖、哄抬物价的奸商，稳定市场物价，这是义仓的作用而非目的，排除C项。
13．【答案】D【解析】题干提及陈垣以某 ( http: / / www.21cnjy.com )人考订杨贵妃年岁有“不据《唐诏令集》”“不引正史”等可知，考订历史应该据官方正史等可信史料，不可只用野史、占卜批语等可信度不高的史料，故选D项；问题意识是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态，是研究学习的积极状态，而陈垣先生指出的“某人考订杨贵妃年岁”时“有问题”或者“有错误”，问题意识与“有问题”相差甚远，排除A项；陈垣先生“以某人考订杨贵妃年岁为例，指出三项缺失”，意在告知这样的考证方式不可取而已，排除B项；题干提及的是史料的甄别，非“广泛搜集史料”，排除C项。
14．【答案】C【解析】根据图示 ( http: / / www.21cnjy.com )及所学可知，该工具是曲辕犁，出现于唐朝时期，故选C项；春秋战国时期主要工具是铁犁牛耕，排除A项；汉朝时期生产工具主要是二牛抬杠，排除B项；曲辕犁出现在唐朝，排除D项。
15．【答案】C【解析】据材料“崇尚老 ( http: / / www.21cnjy.com )庄……寄情世外，仕不事事”可知，魏晋之际，统治阶级内部的政治残杀非常频繁，社会上出现了逃避现实政治斗争、崇尚老庄的玄学，故选C项；魏晋南方经济有了明显发展，且南北经济差距与魏晋风度无关，排除A项；魏晋儒道佛相互影响，相互吸收，而不是排斥，排除B项；学术氛围宽松自由与“灭弃礼法，任情放诞”“寄情世外，仕不事事”无关，排除D项。
16．【答案】D【解析】唐代马球是一项高 ( http: / / www.21cnjy.com )雅、有趣和富有挑战性的娱乐活动，主要参与人是贵族，故选D项；材料中无法看出中原人与少数民族地区人员的交往，因而无法体现华夷观念，排除A项；通俗画开始流行于宋代，排除B项；材料中仅能看出有马球运动，无法得知是否盛行，排除C项。
17．【答案】B【解析】根据 ( http: / / www.21cnjy.com )材料“院中有一印度式圆拱形屋顶的房屋”，“印度式圆拱形屋顶”即异域文化，故选B项；唐代统治者奉行三教并行的政策，使儒学的地位深受佛道的挑战，排除A项；佛教禅宗的出现是佛教本土化的突出表现，而且材料中只是列举了敦煌一地的表现，排除C项；中华文化圈强调的是周边国家深受中国传统儒家文化的影响，与材料信息不符，排除D项。
18．【答案】A【解析】 ( http: / / www.21cnjy.com )由材料“三教合归儒，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论”可知三教中儒学居于主导地位，本质在于弘扬儒学，故选A项；三教合归儒肯定发展了儒学正统地位，排除B项；三教合归儒主张吸收佛教中合理的理论，并非传播佛教，排除C项；三教合归儒是以儒学为主导，并非多元发展，排除D项。
19．【答案】C【解析】据所学，《禹贡地 ( http: / / www.21cnjy.com )域图》成书于西晋时期，隋朝时期“三教合归儒”，《齐民要术》成书于北朝时期，故选C项；据所学，《黄帝内经》成书于西汉，而非春秋战国，排除A项；据所学，《千金方》是唐朝医学家孙思邈所著，排除B项；据所学，《洛神赋图》是东晋顾恺之所画，排除D项。
20．【答案】C【解析】“定国乐为十部 ( http: / / www.21cnjy.com )，即燕乐、清商乐、西凉乐、天竺乐、高丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐”这些国家音乐里面既有本国的，与有西域少数民族甚至是外族的，可见唐朝对文化领域的开放性，故选C项；“定国乐为十部”体现了统治阶级的意志，不是民众意志，排除A项；“定国乐为十部”仅指音乐，没有包含等级秩序，不属于“礼乐制度”，排除B项；“即燕乐、清商乐、西凉乐、天竺乐、高丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐”由于音乐的种类多，无法判断这些音乐全部属于阳刚的范畴，排除D项。
二、非选择题
21．【答案】
（1）历史现象：①传统的政治秩序遭到破 ( http: / / www.21cnjy.com )坏或周天子的权威逐渐削弱或周王室衰微；②诸侯国间出现强国兼并弱国的形势或列国纷争；③华夏被周边民族所认同或华夏认同或各族同源共祖的观念得到发展。（一点2分，2点4分）
趋势：①从贵族政治或血缘政治走向官僚政治；②从分裂走向统一；③出现民族交融趋势。（一点2分，答出任意两点得4分）
（2）方式：①和亲或通婚；②册封少数民族首领；③设置行政机构或设置都护府、都督府。（一点2分，任意两点得4分）
史实：唐太宗以文成公主入藏和亲，文成公主入藏时带去大批手工艺品和多种技术、医药书籍等。（2分）
【解析】
（1）第一小问现象，据材料一“田 ( http: / / www.21cnjy.com )氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序”，可知春秋战国时期分封制破坏，得出传统的政治秩序遭到破坏或周天子的权威逐渐削弱或周王室衰微；据材料一“遂相吞灭，并大兼小，……晚世益甚，万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国”，并结合《纲要》：经过长期纷争，许多中小诸侯国消失了，得出诸侯国间出现强国兼并弱国的形势或列国纷争；据材料一“华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。各族同源共祖的观念得到发展”，得出华夏被周边民族所认同或华夏认同或各族同源共祖的观念得到发展。第二小问趋势，紧扣设问“从政治文明演进的角度指出”，即从政治制度、社会大势、民族关系方面等宏观方面来思考，从而得出政治制度——从贵族政治或血缘政治走向官僚政治；社会大势——从分裂走向统一；民族关系——出现民族交融趋势。
（2）第一小问方式，结合《 ( http: / / www.21cnjy.com )纲要》所学，得出与吐蕃采取的方式，得出和亲或通婚；对于靺鞨族采取的方式，得出册封少数民族首领；对于突厥、回纥采取的方式，得出设置行政机构或设置都护府、都督府。第二小问史实，紧扣设问“唐太宗在位时”“唐廷与吐蕃之间友好交往”，并结合《纲要》知识，得出唐太宗以文成公主入藏和亲，文成公主入藏时带去大批手工艺品和多种技术、医药书籍等。
22．【答案】
（1）说明：汉代官僚政治得以发展， ( http: / / www.21cnjy.com )孝廉成为人们做官的主要途径，太学兴起和考试做官，进一步打破了官僚世代为官的陈规；统治阶级通过察举制、太学考试等制度，建立起专业的文官集团。（4分）
相同：其目的都是选拔人才；都呈现制度化趋势；都是从地方向中央举荐人才。（6分）
（2）特点：官吏任免权和考核权收归中央；以分科考试的方式选拔官员；科举制日益完善。（4分）
趋势：中央集权不断强化。（2分）
【解析】
（1）第一小问说明，据材料一 ( http: / / www.21cnjy.com )“全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府”，可知汉武帝时期实行察举制，鼓励地方政府向中央举荐人才，同时在中央设立太学和五经博士，以儒家思想教育读书人考试做官，促进中国古代官僚政治的进一步完善发展。第二小问相同点，据材料二“乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据”，可知魏晋时期为了选拔人才，实行九品中正制度，由中央派遣中正官对人才进行品评，作为中央任官的主要依据。两者的目的都是为了选拔真正的人才，都体现了制度化和规范性，都属于一种自下而上推举人才的制度。
（2）第一小问特点，据材料三“明确规定 ( http: / / www.21cnjy.com )九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核”，可知隋朝官吏的任免权和考核权收归中央，“通过考试选拔人才”，以考试的方式选拔人才，而且“隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准”，科举制度始终在不断发展完善。第二小问发展趋势，结合所学知识，从秦汉到隋唐，通选官和任官的权力逐渐集中到中央，反映了中央集权不断增强的趋势。
23．【答案】
（ 12分）
信息1：统一是历史发展的主流
信息2：南方相对于北方政权稳定，有利于南方经济发展
信息3：少数民族内迁建立政权，推动社会发展
信息4：少数民族内迁、北民南迁，促进民族交融
简要说明，从图片反映历史信息的背景、表现、 ( http: / / www.21cnjy.com )影响等角度作答，史实准确，史论结合，逻辑严密。（信息每条2分；说明2分，从图片反映历史信息的背景、表现、影响等角度作答，共10分）2·1·c·n·j·y
【解析】据示意图中关于魏 ( http: / / www.21cnjy.com )晋南北朝时期在宏观上政权的相继更迭，到最后的隋朝统一可知，魏晋南北朝在动荡中逐渐趋向统一。具体信息可从军事上的战乱，政治上的西晋、前秦、北魏统一，民族间的文化交流融合，经济上的江南地区开发等内容及其影响进行阐述。据示意图中关于魏晋南北朝时期的南、北方政权更迭数量和顺序可知，南方政权相对北方较为稳定，有利于这一时期南方的经济发展。具体信息可从北方战乱频繁、民族纷争，北魏孝文帝改革，人口南迁等内容及其影响进行阐述。据示意图的政权建立民族中，这一时期有较多的少数民族建立政权，可结合少数民族的内迁、民族交融等进行阐述。综上阐述时，注意史实准确，史论结合。21·世纪*教育网
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