01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 学案（时空坐标+思维导图+知识梳理+通关检测）

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01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
【时空坐标】
【思维导图】
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( http: / / www.21cnjy.com / )【知识梳理】
考点01 中华文明的起源与早期国家
旧石器时代 新石器时代
代表性的文化遗存 距今约170万年 ①元谋人（门齿化石） 距今约7000至5000年前 黄河中游④仰韶文化 1.典型器物：彩绘陶器2.主要栽培作物：粟3.典型遗址：陕西西安临潼姜寨聚落遗址
黄河下游⑤大汶口文化 /
长江下游⑥河姆渡文化 1.农业：种植水稻2.手工业：掌握养蚕缫丝技术
距今约70万至20万年 ②北京人 距今约5000年 黄河中下游⑦龙山文化 1.代表器物：黑陶，胎壁薄如蛋壳，被称为“蛋壳陶”2.典型遗址：山西襄汾陶寺遗址 1.出土精美的玉器2.出现较大规模的祭坛和神庙
辽河上游⑧红山文化 典型遗址：牛河梁遗址
长江下游⑨良渚文化 典型遗址：良渚古城城墙
生产力 生产工具 打制石器 磨制石器
生产方式 从事渔猎和采集已经学会用火 开始从事原始农业，饲养家畜，生活逐渐稳定大量使用陶器，
生产关系 社会组织 原始人群 母系氏族社会 父系氏族社会
特点 过着③群居生活，/ 共同劳动，成果共享 1.社会贫富分化2.私有制已经产生，阶级分化日益明显，中国即将迈入阶级社会的门槛
中国人类起源特点 分布广泛，奠定了⑩多元一体的发展基础
二、从部落到国家
★学习聚焦：夏朝是第一个奴隶制国家的依据是什么？
部落 古史相传 三皇五帝 三皇：时代较早，名称众说不一，神话色彩浓重
五帝：黄帝→颛顼→帝喾→尧→舜
考古学证明 万邦时代 1.时间：大约相当于五帝后期的龙山文化时代2.典型遗址：①陶寺遗址3.特点：具备国家的初始形态：宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器
国家 夏朝 考古 二里头文化遗址
建立 1.约公元前 2070 年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝2.禹死后，其子启继位，②世袭制代替了禅让制
概况 政治 1.最高统治者：夏王2.中央：设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官3.地方：夏部族聚族而居实行③直接统治，对其他地方主要通过控制一些部族进行④间接统治
文化 1.历法：《夏小正》，载有一年中的各个月份的物候、天象、气象和农事等内容
灭亡 标志：约公元前1600年，商汤发兵讨桀，，把桀放逐到南方，夏朝灭亡
国家诞生的标志 ⑤ 1考古依据 城市 宫殿 祭祀 礼器等 2文献依据 王位世袭制
3、商和西周
★学习聚焦：中国夏商周早期国家政治制度的特点是什么？
商朝 西周
建立 约公元前 1600 年，汤灭夏后建立了商朝 公元前 1046 年，周武王灭商建立周朝，定都镐京，史称西周
概况 政治 1.最高统治者：商王2.中央：商王之下设有尹及各类事务官3.地方：实行内外服制①内服：商王直接控制的王畿地区②外服：商王间接控制的方国和部族 1.分封制①背景：武王伐纣；井田制②内容：“封建亲戚，以蕃屏周”，除包括王族外，还有⑴异姓功臣和⑵先代贵族③影响：加强周天子对地方的政治统治；带有血缘色彩2.宗法制①背景：解决⑶继承问题制度②核心：嫡长子继承制；大小宗③原则：⑷大小宗对应分封制下不同的政治地位④影响：A.宗法制与分封制相互补充，解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾B.宗法制与分封制的结合，形成血缘政治的特点
经济 1.农业主要生产部门①生产工具：主要使用木、石、骨、蚌等材质的工具，⑸青铜农具极少②土地制度：井田制奴隶主土地⑹国有制，周天子名义上占有全国土地和臣民，土地不能随意买卖③经营方式：⑺集体耕种公田2.手工业：青铜铸造是主要部门
文化 甲骨文：是商人刻写的占卜记录，是一种成熟的文字，神权思想严重 人文思想发展 民本思想
灭亡 标志：公元前1046年，周武王率众伐纣，双方在商都南郊牧野激战。纣王自焚而死，商朝灭亡 犬戎破京：公元前771年，西北游牧民族犬戎乘西周王室内乱，攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡
早期国家特征 ⑻1家国一体，国家地域管理中血缘政治色彩依然浓厚2较前等级森严，较后世权利尚不高度集中，较分散3神权主导，礼乐为代表的人文思想产生并发展
考点02 诸侯纷争与变法运动
一、列国纷争与华夏认同
★学习聚焦：春秋战国列国纷争的实质是什么？
背景 犬戎破京：公元前771年，西北游牧民族犬戎乘西周王室内乱，攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡平王东迁：公元前770年，平王东迁①洛邑
表现 1.春秋五霸：齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权，史称“春秋五霸”2.大夫篡权：三家分晋（②韩、赵、魏）；③田氏代齐（原来的姜姓国君）3.战国七雄：④齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“战国七雄”
影响 1.破坏性：政治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称王，周王室也在公元前256年被秦国吞并；影响经济发展2.客观进步：促进社会转型⑴推动变法运动；推动政治制度创新（君主专制中央集权制确立）；推动⑤华夏认同，国家走向统一⑵推动小农经济发展⑶推动百家争鸣，文化繁荣。
实质 上层建筑重建 ⑥分封宗法制逐步崩溃 贵族政治逐步瓦解→中央集权制逐步确立官僚政治逐步形成
二、经济发展
★学习聚焦：春秋战国时期，社会经济发展，私营经济发展异军突起，具体表现有哪些？带来那些新的阶层变化？21教育网
经济发展
农业 1.生产工具：铁制农具开始使用，牛耕得到推广2.水利工程：各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂3.生产关系：⑦私田发展较快，小农经济发展起来
手工业 冶铁技术出现，分工更加细密；私营手工业打破工商食官
商业 1.货币流通广泛2.各地涌现出一批中心城市3. ⑧私商崛起 不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯
阶级变动 出现⑨新兴地主阶级、自耕农、商人等
三、孔子和老子
★学习聚焦：孔子和老子代表那一阶级的利益？
孔子（名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人） 老子（姓李，名聃，春秋后期楚国人）
背景 春秋后期，礼崩乐坏、社会动荡
地位 儒家学派创始人 道家学派创始人
主要观点 1.核心观念：“仁”：关爱他人2.政治主张①“为政以德”，通过⑴道德感化来治理国家②主张恢复西周的礼乐制度，同时也承认制度随着时代变化应当有所改良3.教育成就：以“有教无类”的思想办学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育局面，推动了⑵私学的发展4.文化贡献：对《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等文献进行整理，后成为儒家经典，对夏、商、西周的文化传承作出了重要贡献 1.哲学思想①世界本源：“道”②唯物论：“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一③辩证法：事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾；物极必反，柔能克刚2.政治主张：主张⑶无为而治，退回小国寡民时代
代表作品 《论语》(孔子弟子及再传弟子整理) 《老子》
阶级本质 ⑷奴隶主阶级积极进取 奴隶主阶级消极无为
四、百家争鸣
★学习聚焦：百家争鸣反映了怎样的社会大变革？各家学派的有何异同点？有何积极意义？
背景 1.根本原因：春秋战国时期是社会大变革时期2.直接原因：各国统治者出于争霸的需要，⑸礼贤下士，争相招揽人才
主要内容 学派 代表 主要观点 儒墨法几点认识
儒家 孟子 认为人性⑹善；提倡“仁政”；民贵君轻 阶级属性 儒法新兴地主；墨家小生产者处世态度 儒膜法积极入世；道家消极出世治理手段 法墨强硬；儒道柔和具体主张 各家有争；各家也有共鸣
荀子 认为人性恶，主张⑺隆礼重法；君舟民水
道家 庄子 崇尚逍遥自由
阴阳 邹衍 认为五行“相生相胜”理论
墨家 墨子 提倡节俭，主张⑻“兼爱”“非攻”“尚贤”
法家 韩非 历史是发展的；主张“法制”；（9）君主专制
评价 1.性质：是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动2.影响：为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；后世中华思想文化的源头活水，影响深远
五、变法运动
★学习聚焦：商鞅变法的背景？从社会转型的角度看，商鞅变法的内容体现了怎样的时代特征？影响如何
变法运动（商鞅变法 公元前356年开始）
背景 客观时代 战国时期⑴兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革秦国原因 七国最弱，兼争霸并；孝公 商鞅风云际会
内容 ◆政治：①普遍推行县制，县的主要官员由君主任免②在民间实行什伍连坐，互相纠察告发◆经济：①重农抑商，奖励耕织②“废井田，开阡陌”，授田于百姓◆军事：奖励军功，剥夺和限制贵族特权◆社会：强制大家庭拆散为个体小家庭 推动社会转型分封宗法贵族政治→⑵中央集权官僚政治井田国有集体耕种→⑶私田合法小农经济学在官府神权主导→私学兴起百家争鸣社会转型根源——⑷生产力进步石器时代刀耕火种→铁器牛耕个体耕作
影响 ①顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法②使秦国国富兵强，为秦⑸统一中国奠定了基础
六、华夏认同 天下一统
★学习聚焦：从民族关系角度总结从中国早期人类起源多元一体到春秋战国华夏认同的历史趋势
先秦时代 文明起源多元一体 考古 石器时代文明遗址
春秋时期 ⑹中原诸国华夏认同 秦国楚国改革赵国胡服骑射
战国时期 戎狄满意华夏认同
秦朝一统 华夏一统 第一个⑺多民族统一国家建立 秦国一统六国
考点03 秦统一多民族封建国家的建立
一、秦朝的统一
★学习聚焦：秦国统一中国的背景是什么？
背景 1天时 社会转型混乱（长期战乱；经济发展受阻）①人民渴望安定统一2地理 秦地理位置优越，物质基础雄厚。3人和 秦王励精图治，纳贤才，吏治清明。尤其②商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。
过程 A、统一六国：公元前230年至公元前221年，相继灭掉东方六国，建立起新的统一王朝秦朝，定都咸阳；B、扩大疆域：征服南方越族，收岭南，修③灵渠；北击匈奴，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城；
影响 1推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展2有利于中华民族多元一体格局的形成巩固和发展
二、秦朝巩固统一
★学习聚焦：秦朝建立专制主义中央集权制度的措施？该制度与分封宗法制的区别有哪些？
领域 主要措施
背景 秦统一六国
政治 1确立⑴皇帝制度：①“皇帝”称号的确立，②皇帝制度的特征（皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭）
2中央实行⑵三公九卿制（一度采用“朝议”）
3地方彻底废除分封制，在全国推行⑶郡县制
4颁布通行全国的⑷秦律（特点：秦法严苛）
5文书、邮传；选官、考核、监察等
经济 1统一车轨，修建由都城咸阳通达各地的⑸驰道和直道
2统一货币（⑹秦半两钱）
3统一度量衡
4编制户籍，迁徙六国贵族豪强；移民等
文化 1“焚书坑儒”（思想控制） 2统一文字（书同文）：⑺小篆（官方）—隶书（民间）
影响 ⑴利于巩固秦的统治和国家统一⑵利于促进各地经济文化交流，利于封建经济文化的进一步发展⑵秦朝确立的这套政治体制被以后王朝长期沿用，影响至为深远
（二者最大区别：⑻地方官员任免权由地方转归到中央皇帝是手中，由贵族政治变为官僚政治）
三、秦朝速亡
★学习聚焦：秦朝灭亡的原因是暴政还是制度？
背景 秦朝的⑼暴政 ⑴大兴土木，兴师动众；⑵赋役沉重；⑶严刑峻法；⑷“焚书坑儒”
过程 1公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动了中国历史上第一次农民大起义，号为“张楚”2项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。⑽公元前207年，刘邦的军队进入咸阳，秦朝灭亡。
结果影响 秦朝灭亡后，展开了长达 4 年的楚汉战争，最终刘邦公元前202年，建立汉朝，定都长安
考点04 西汉与东汉 统一多民族封建国家的巩固
1、西汉的兴衰
★学习聚焦：在汉承秦制基础上，汉武帝顺应时代，巩固统一民族封建国家的措施有哪些？
建立 1公元前206——公元前202 楚汉战争（非农民起义） 2公元前202年，刘邦定都长安，建立汉朝
文景之治 政治 中央 三公九卿地方 ⑴郡国并行制度（七国之乱） 指导思想：“黄老思想”社会背景：1历史原因 秦亡教训 法家过猛2现实客观 汉初⑶社会残破，经济凋敝3主观原因 道家 无为而治
经济 1.采取“与民⑵休息”政策，减轻赋税、徭役和刑法2.提倡节俭，减少支出，促进经济稳定和发展。
武帝盛世 政治 1.中央 设立⑷中外朝制度，削弱相权，加强皇权。2.地方 削弱王国 加强中央集权：颁布⑸ “推恩令”，削弱诸侯王势力。建立刺史制度，监察⑹地方用酷吏，打击地方豪强等不法势力3选官 确立⑺察举制 指导思想：“罢黜百家独尊儒术”（外儒内法）社会背景：1历史原因 文景之治2 现实原因可能 经济发展国力强盛；镇压七国之乱必然 三大危机 急需加强中央集权（⒀王国问题；豪强地主；匈奴问题）3主观因素 ⒁董仲舒改造新儒学①主张大一统 加强君主专制中央集权②主张天人感应 君权神授；民本思想③主张德治 三纲五常
经济 币制政策：铸⑻五铢钱，铸币权收归中央专卖制度：⑼盐铁官营物价政策：均输平准，平抑物价抑商政策：征收工商业财产税
思想 1“罢黜百家，独尊儒术” 儒学成为⑽主流意识形态。2设立⑾太学和郡国学等官办学校，儒家经典为教材
民族 1北击匈奴：卫青霍去病大败匈奴；设武威、张掖、酒泉、敦煌河西四郡；张骞凿空西域；设西域都护府，开辟⑿丝绸之路2加强对东南沿海和西南少数民族治理。
灭亡 公元9年，外戚王莽夺取皇位，国号新，西汉灭亡。
对比秦汉地图，填写空白，体会汉朝统一多民族国家巩固
1长城向西扩展到河西走廊最西端的敦煌郡，其他三郡是⒃酒泉 张掖 武威
2我国在西域（今新疆）最早设置行政机构是图中轮台的⒂西域都护府
二、东汉的兴衰
★学习聚焦：两汉灭亡的原因有哪些？反映了那些制度本身的问题？
建立 公元9年——23年，王莽建立⑴新朝，改制失败，绿林赤眉起义推翻新朝25年，刘秀重新建立汉朝，定都洛阳，史称东汉
光武中兴 政治：1增强⑵尚书台作用 2严格控制外戚干政 3裁并郡县，裁减官吏，节省开支 4整顿吏治，惩处腐败。经济：1清查全国⑶户口、垦田数量 2释放奴婢。思想：重视儒学
衰亡 184年 黄巾起义，东汉⑷名存实亡220年 曹丕称帝建魏，东汉灭亡 两汉三大顽疾——预示封建制度存在若干不足外戚干政 直接原因⑸皇帝弱小；根本原因皇帝制度宦官专权 直接原因皇帝弱小；根本原因⑹皇帝制度豪强地主 土地制度 选官制度存在弊端经济 庄园经济盛行，影响国家⑺财政收入所有权 庄园主（地主）所有生产方式 农民集体耕种为主；租佃制为辅产品分配 地主交田租赋税；农民交地租政治 通过⑻察举制控制国家机器 威胁皇权
三、两汉的文化
★学习聚焦：两汉反映了怎样的时代风貌？
史学 西汉司马迁编写《史记》，我国第一部纪传体通史东汉班固编写《汉书》，我国第一部纪传体断代史
文学 汉赋，讲究铺陈排比，辞藻华丽，介于韵文和散文之间乐府诗，采集民歌修改成诗；乐府是国家专管音乐的机构
医学 《黄帝内经》奠定中医理论基础《神农本草经》是我国古代第一部药物学专著
科学 《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史占据重要地位造纸术，东汉蔡伦发明，为文化传播和发展做出重要贡献
两汉特征 ⑼国家统一；小农经济发达；积极进取 开拓创新
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一、选择题（20题共60分）
1．（2022·山东省临沂市高一上期中·2） 图1为距今约6000年河姆渡遗址出土的陶器，对此解释比较恰当（　　）21世纪教育网版权所有
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A．河姆渡人以畜牧业为主要生计 B．时人可能产生初步的审美意识
C．河姆渡人以制陶作为主要产业 D．证实牲畜驯化始于中国的南方
2．（2022·湖南省天壹名校联盟高二上 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )12月联考·1） 商代的各个方国，大部分是由各个早期定居点和族群演化而来的旧有政权，而西周的诸侯国则大部分是由西周王室建立的。商王对方国的控制受到很大限制，而周天子的分封使得周王朝对诸侯的控制具有一定的法律约束和行政建制上的保证措施，周天子与诸侯间形成的是一种较为固定的君臣统属关系。据此可知（　　）
A．分封制加强了对地方的控制 B．周天子实现了高度中央集权
C．内外服制加速了商朝的灭亡 D．商周地方行政制度大同小异
3．（2022·山东省潍坊市高三12月抽测 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )·1） 公元前544年，吴国公子季札出使鲁、郑、卫等中原诸国。季札对各国贵族视为“文明”象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，对各国政治现状，也能作出准确研判。各国原本视江南为“文身断发”的“夷人”聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。这一史实可以说明（　　）21·cn·jy·com
A．国家统一趋势不断加强 B．宗法血缘观念逐步瓦解
C．华夏认同意识日益增强 D．家国同构理念日趋衰落
4．（2021·浙江省台州市高一上期中考试 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )·4） 在先秦时期的天下观念中，四夷被视为不可或缺的部分，中原地区的“诸夏”与“夷狄”之间的差别主要在文化层面上，四夷只要学到了“中国”文化，就可以变成“华夏”人。这一观念（　　）
A．表明中原正统思想彻底崩解 B．客观上促进了多民族国家的形成
C．“诸夏”与“夷狄”已无任何区别 D．形成对周边地区的有效管辖
5．（2022·江苏省常熟市高三12月阶段性抽测·1） 下图为西周分封制下的金字塔结构图，对其解读正确的是（　　）2·1·c·n·j·y
A．形成从中央到地方的垂直管理体系
B．分封制和宗法制互为表里
C．金字塔层级关系本质上是一种等级制度
D．具有明显的家国同构色彩
6．（2022·安徽省黄山 ( http: / / www.21cnjy.com )市高一上期中联考·16） 从春秋战国至隋唐，口头叫卖和实物陈列广告逐渐衍化为音响、幌子、招牌、酒旗、商品展览等广告表现形式，并出现彩楼、欢门、印刷品等新型广告，使中国古代广告发展走向兴盛，并呈现出丰富多彩的内容。这反映出（　　）【来源：21·世纪·教育·网】
A．政府重视商业发展 B．自然经济走向瓦解
C．商业获得不断发展 D．重农抑商政策松弛
7．（2022·安徽省黄山市高一上期中 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )联考·3） 晋在春秋时期，政权已逐渐为赵、韩、魏、智、范、中行氏六卿所控制。后来范氏和中行氏、智氏或被瓜分或被消灭，晋国的政权和大部分土地就控制在韩、赵、魏三家手中。至公元前377年，韩、赵、魏“灭晋侯，而三分其地”，晋亡。这反映了该时期（　　）
A．诸侯势力不断崛起 B．社会正在发生转型
C．分封宗法制度盛行 D．诸侯争霸割据一方
8．（2022·安徽省黄山市高一上 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )期中联考·5） 清代魏源曾从政治维度对《诗经》做过诠解，说：“盖诗乐之作，所以宣上德而达下情，导其郁懑，作其忠孝，恒与政治相表里，故播之乡党邦国，感人心而天下和平。”由此可知，《诗经》（　　）
A．起到了推行社会教化的功能 B．是孔子所作实施乐教的文学作品
C．反映了奴隶社会的阶级矛盾 D．体现了孔子对礼乐制度瓦解的担忧
9．（2022·湖南省三湘名校教育 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )联盟高三大联考·2） 某学者提出，《春秋·公羊传》代表一套当时的演化观念：在最古老的时候，是内中国而外诸夏；第二个阶段，是内诸夏而外夷狄；到最后达到大同，则是没有地理边界而有文化区别的天下。该学者意在强调春秋战国时期（　　）21·世纪*教育网
A．民族交融得到了加强 B．各族同源共祖观念开始出现
C．政治文化具有稳定性 D．“华夷”之间的界定比较明确
10．（2022·浙江省精诚联盟高一上12月联考·3） 中国古代政府十分重视水利工程的建设。下列说法与下图展现的水利工程相关的是（　　）
A．推动了河姆渡地区农业生产的发展 B．灌溉了农田，推动了秦国农业发展
C．有利于国家推行重农抑商政策 D．沟通了长江和珠江两大水系
11．（2022·安徽省黄山市高一上期中联考 ( http: / / www.21cnjy.com )·7） 钱穆先生在《秦汉史》一书中说到：“秦朝政治措施之重要者，当首推废封建而行郡县。然封建之废，实不始于秦，自春秋以来，西周封建旧制，固已日在崩坏之中，封建制渐崩坏，即郡县制渐推行，二者相因，本属一事，考之《左传》，晋人早有县制”。由此可知（　　）
A．秦代之后分封退出历史舞台 B．秦朝开始在全国实行郡县制度
C．作者意在完全否定分封制度 D．秦郡县制度推行有其历史基础
12．（2022·山东省临 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )沂市高一上期中·11） 上达于皇帝的文书，须有“昧死再拜”“顿首死罪”“诚惶诚恐”等语词，自称“愚憨”“粪土”“叩头死罪’”之类。文书格式上还形成了避讳、抬头等制度，这根源于（　　）
A．君主专制制度 B．文书格式的规定
C．宗法避讳制度 D．礼乐制度的发展
13．（2021·浙江省 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )“七彩阳光”新高考研究联盟高二上期中考试·18） 古代中国有“北筑长城而守藩篱”的军事防御思想，下图是某一时期长城的示意图，有关叙述不正确的是（　　）www-2-1-cnjy-com
A．此段长城西起临洮、东至辽东 B．为防范蒙古骑兵而布置军镇“九边”
C．在沿线开放马市促进贸易发展 D．成为联结游牧民族和农耕民族的纽带
14．（2021·浙江省台州市高一上期 ( http: / / www.21cnjy.com )中考试·12） 秦统一之后，秦始皇多次到各地巡视，并且用刻石方式宣扬自己的显赫业绩，宣称“一家天下，兵不复起”，“人迹所至，无不臣者”。然而就在一次巡途中，随从车辆被刺客掷出的铁锥击中，秦始皇侥幸逃生。后来，又有人在陨石上刻下“始皇帝死而地分”的标语。对该材料理解最准确的是（　　）2-1-c-n-j-y
A．东方六国全都真正臣服于秦始皇
B．秦始皇巡视各地，特别关注民生问题
C．外表强盛的秦朝，存在着严重的统治危机
D．秦朝的统治基础非常稳固
15．（2022·安徽省黄山市高一上期 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )中联考·8） 汉武帝接受建议，在诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他庶子分割原王国的部分土地为列侯，列侯归郡统辖。这一举措（　　）21*cnjy*com
A．缓和了朝中君权相权矛盾 B．扩大了中央辖地范围
C．为平定七国之乱打下基础 D．彻底解决了王国问题
16．（2022·安徽省黄山市高一 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )上期中联考·23） 下表是中国春秋至元代理论、实验、技术在各朝代科技总积分中所占比重（%）据此表可知中国古代科技（　　）
朝代 理论 实验 技术
春秋 12 2 86
西汉 6 9 85
东汉 10 14 76
魏、西晋 13 0 86
南北朝 15 13 72
唐 8 11 81
北宋 4 6 90
元 8 12 80
A．重实用、轻理论、轻实验 B．推动我国科技向近代转型
C．随着国家统一而发展进步 D．理论指导着技术和实验
17．（2022·山东省百校大联考高一上 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )第二次质量检测·2） 2008年8月间，在玉门关小方盘城南侧废墟中发现的褐黄色麻纸残片，约10平方厘米大小。虽是残片，隶书字迹却清晰可辨。专家考证该麻纸为汉成帝刘鹫绥和二年（公元前7年）的物品。该麻纸残片的发掘（　　）www.21-cn-jy.com
A．表明隶书为当时的流行字体 B．说明纸已成为当时主要的书写材料
C．证明西汉纸已有了规模生产 D．可印证蔡侯纸是对前人成果的改进
18．（2022·山东省临沂市高一上 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )期中·12） 据《汉书·地理志》统计，西汉政权先后在27郡设有盐官35处，在38郡设有铁官46处，全国各地的盐铁官都统属于中央的大农令（后更名大司农）这些措施旨在（　　）
A．盐铁收归官营 B．增加中央收入 C．加强中央集权 D．征讨边疆匈奴
19．（2021·广东省联考<金太阳> ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )高一上期中·5） 东汉太守一到任，往往会聘请当地名族大姓担任地方显职，并对他们以礼相待，言听计从，甚至完全委政于他们。这一现象反映出东汉（　　）【来源：21cnj*y.co*m】
A．外戚干政现象严重 B．察举制度流于形式
C．中央集权潜伏危机 D．地方管理效率低下
20．（2022·山东省淄博市部分学校高三质 ( http: / / www.21cnjy.com )量检测·2） 图1位东汉制盐画像砖，描绘了四川人制盐的场景。该作品体现了（　　）【出处：21教育名师】
图1
A．文人意趣与市井风情的杂糅 B．农本意识与表现技巧的结合
C．异域风情与中原文化的交汇 D．艺术审美与史料价值的统一
二、非选择题
21．（2022·山东省临沂市高一上期中·21） （14分）阅读材料，回答问题。
“封建”与“分封”
材料一
至于周衰，人心未离而诸侯先畔（叛），天子拥空名于上，而列国擅威命于下，因循瘘痹（恶性循环），以至于移祚（改朝换代），谓非封建之弊乎？
——【明】张燧《千百年眼》
材料二
( http: / / www.21cnjy.com / )
（1）简释材料一中“封建”的含义？写出这一制度的消极作用。
（2）根据材料二，指出汉初地方行政制度的异同。（4 分）
（3）根据上述材料，分析这一时期地方行政制度演变的原因。（6分）
22．（2021·广东省联考<金太阳>高一上期中·17） 阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
西周晚期以来，传统的天与天命观 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )念饱受质疑，然而，天的崇高性并未遭到根本性打击。春秋社会，混乱的现实刺激人们思考天命是否在周的问题。春秋金文显示，诸侯们纷纷宣称膺受天命，传统天命观念至此发生重大变化。但同时，祭祀中的尊卑等级屡屡为时人所强调，天帝总是与人间权力最尊者相匹配。春秋社会，人们进一步总结出“皇天无亲，惟德是辅”“善之代不善，天命也”的观念，深刻阐明上天无亲疏之别，只辅助有德之人；天助善而祸不善，政必归善者的道理，将天命与德行的关系扣得更紧。春秋时人又常常引用西周天命无常之语以诚当下。凡此种种，皆是在周初“天命靡常”、“敬天保民”的传统思想轨道中作进一步的论述，深化、升华了周初天授明德的政治理想。21教育名师原创作品
——摘编自曹大为、商传、王和、赵世瑜《中国大通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括春秋时期天命观的变化并分析变化的历史背景。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出春秋时期天命观的历史影响。（6分）
23．（2022·山东省高密市高一上12月份检测·19） （12分）阅读材料，回答问题：
下图是葛剑雄著的《中国历代疆域的 ( http: / / www.21cnjy.com )变迁》目录节选。从中任选两个章节的主题，根据材料并结合所学，简析两个时期中国疆域的发展。21*cnjy*com
评分参考
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C B C C B A A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D A A C B A D B C D
1．【答案】B【解析】由材料“距今约6 ( http: / / www.21cnjy.com )000年河姆渡遗址出土的陶器”结合图中野猪形态和纹理图案，可知该陶器体现出当时人们的审美观念，故选B项；河姆渡人以农业为主要生计，排除A项；河姆渡人的主要产业是农业而非制陶，排除C项；陶器上的动物形象不能证明牲畜驯化的时间地点，排除D项。
2．【答案】A【解析】相对于商代的方国，西 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )周的诸侯国大部分由周王室建立，以“一定的法律约束和行政建制上”受控于周王朝，结合所学，分封制是较内外服制更进步的政治制度，诸侯虽享有受封土地上的统治权，但要服从周天子的政令，承担对周王室的义务，故选A项；分封制下，诸侯有相对大的独立性，没有形成中央集权，排除B项；加速了商朝的灭亡的是商纣王的暴政，排除C项；题干提及“商王对方国的控制受到很大限制……周天子与诸侯间形成的是一种较为固定的君臣统属关系”，可知分封制较内外服制更有利于中央对地方的控制，排除D项。【版权所有：21教育】
3．【答案】C【解析】根据材 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )料可知季札出使中原各国，对各国的文化、政治都比较熟悉，且他的到来使人们对江南的传统印象有了改观，说明当时中原和各个诸侯国以及少数民族地区对华夏民族的认同感在增强，使彼此之间的差异感进一步弱化，故选C项；公元前544年处于春秋时期，尚未出现国家统一的趋势，国家统一的趋势基本是在战国后期出现的，排除A项；宗法制度瓦解是在秦朝建立之后，但宗法血缘的观念一直都存在，排除B项；材料不能反映家国同构的理念衰落，且中国古代一直都没有实现家事和国事的彻底分离，因此家国同构的理念衰落说法不准确，排除D项。
4．【答案】B【解析】由材料“四夷被视 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )为不可或缺的部分”、“四夷只要学到了中国文化，就可以变成华夏人”可知中国古代文化认同的观念，四夷接受中原文化，有利于民族融合，推动多民族国家的形成，故选B项；“彻底崩解”表述错误，排除A项；“已无任何区别”表述过于绝对，且当时存在夷夏之别，排除C项；“有效管辖”通过管理地方、边疆的政策来体现，材料中并未提及，不能得出此结论，排除D项。
5．【答案】C【解析】据题干信息可知， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )天子处于金字塔顶端，统治天下管辖王畿，金字塔最底部为奴隶，结合所学：“天子——诸侯——卿大夫——士”金字塔型等级结构，体现了层层分封、等级森严的特点，故选C项；形成从中央到地方的垂直管理体系是在秦朝，西周诸侯有相当大的独立性，中央未实现集权，排除A项；题干只提及了分封制，未提及分封制与宗法制的关系，排除B项；金字塔结构未体现宗族与国家相结合的特点，即家国同构，排除D项。
6．【答案】C【解析】中国古代广告形式多 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )样，发展兴盛，表明商品经济的不断发展，故选C项；政府推行重农抑商政策，重视农业，抑制商业，排除A项；鸦片战争后，在外国商品的冲击下，自然经济走向瓦解，排除B项；重农抑商是中国历代封建王朝最基本的经济指导思想，“松弛”说法错误 ，排除D项。
7．【答案】B【解析】据材料可知，“三家分晋 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”表明卿大夫掌握了实权，新兴地主阶级登上历史舞台，推动了封建制度的确立，即社会正在从奴隶制转向封建制，故选B项；“晋国的政权和大部分土地就控制在韩、赵、魏三家手中”表明卿大夫崛起，而不是诸侯势力不断崛起，排除A项；春秋战国时期，随着生产力的发展，诸侯势力的强大，宗法分封制崩溃，排除C项；材料强调晋国被韩、赵、魏三家瓜分，而不是诸侯之间的争霸割据，排除D项。
8．【答案】A【解析】据材料“所以宣 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )上德而达下情……感人心而天下和平”可知，魏源认为诗歌为政治服务，宣泄郁懑，宣传忠孝，能使天下和平，即起到了社会教化的功能，故选A项；《诗经》是孔子整理编订的，而不是其著作的，排除B项；材料强调《诗经》的社会教化功能，与奴隶主和奴隶的矛盾无关，排除C项；孔子对礼乐制度瓦解的担忧与“感人心而天下和平”不符，排除D项。
9．【答案】A【解析】据材料“在最古老 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的时候，是内中国而外诸夏；第二个阶段，是内诸夏而外夷狄；到最后达到大同，则是没有地理边界而有文化区别的天下”可知，华夏观念在不断的扩大，最后变成一种文化认同，说明这一时期民族交融加强，各民族之间互相学习，华夏认同加强，故选A项；材料主旨是华夏认同观念的产生与发展，是同源共祖观念的发展，而非出现，排除B项；材料没有涉及政治文化的稳定，排除C项；据材料“到最后达到大同，则是没有地理边界而有文化区别的天下”可知，“华夷”之间的界定逐渐模糊，排除D项。
10．【答案】B【解析】据图可知，该水利 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )工程为郑国渠，郑国渠是秦国政府主持修建，水利工程的修建，推动了秦国农业生产发展，故选B项；河姆渡是新石器时代的文化遗址，而郑国渠是秦国时期，另外河姆渡遗址位于长江下游，郑国渠位于黄河流域，排除A项；重农抑商政策是封建政府重视农业发展，将农业作为本业，忽视或限制商业发展，将商业视为末业，排除C项；灵渠的修建沟通了长江和珠江两大水系，排除D项。
11．【答案】D【解析】据材料“自 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )春秋以来……封建制渐崩坏，即郡县制渐推行……晋人早有县制”可知，春秋以来，分封制崩溃的过程，就是郡县制逐步推行的过程，晋人早就实行县制，说明秦郡县制的推行有其历史基础，故选D项；汉初实行过分封，“退出历史舞台”说法错误，排除A项；材料强调秦郡县制的推行有历史渊源，与在全国实行郡县制度无关，排除B项；材料强调春秋就有郡县制取代分封制，没有评价分封制，此项说法与材料无关，排除C项。
12．【答案】A【解析】由材料“昧死 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )再拜”、“诚惶诚恐”、“叩头死罪”、“形成了避讳、抬头等制度”可知古代上达给皇帝的文书有诸多忌讳，体现出君主专制的集权统治下皇权的至高无上，故选A项；文书格式的规定是具体的表现，而非造成这一现象的根源，排除B项；宗法关系强调血缘亲疏，材料并未提及，排除C项；礼乐制是西周时期典章制度的总汇，是规范人们各种行为的准则，材料并未体现，排除D项。
13．【答案】A【解析】据图中京师位于 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )北京，且东北部有建州女真，判断为明长城，东起鸭绿江，西至嘉峪关，结合所学知识，秦长城西起临洮、东至辽东，故A项错误，符合题意；如图所示，表中标示小红旗的九边军镇为辽东镇、蓟州镇、宣府镇、山西镇、大同镇、延绥镇、宁夏镇、甘肃镇、固原镇（陕西），故B项正确，不符合题意；结合所学知识，明朝在沿线开放马市促进贸易发展，故C项正确，不符合题意；长城是民族矛盾与融合的产物。它既是游牧区和农耕区的分界线，也是联结游牧民族和农耕民族经济文化的重要纽带，长城沿线定期开放和保护关市促进了各族经济文化交流和民族融合，故D项正确，不符合题意。
14．【答案】C【解析】由材 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )料“用刻石方式宣扬自己的显赫业绩，宣称一家天下，兵不复起”、“随从车辆被刺客掷出的铁锥击中，秦始皇侥幸逃生”可知秦始皇宣称自己统一天下的功绩，但在巡视途中出现刺杀事件，说明当时各地并不是完全臣服于秦的统治，存在着严重的统治危机，故选C项；“真正臣服”与材料现象不符，排除A项；秦始皇巡视是为了宣扬自己的权威而非关注民生，排除B项；秦的暴政激化社会矛盾，削弱了自身的统治基础，排除D项。
15．【答案】B【解析】据 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )材料“嫡长子继承王位外……列侯归郡统辖”可知，汉武帝实行“推恩令”，列侯归郡统辖，朝廷直辖的土地扩大，故选B项；材料描述的是中央与地方的关系，而不是君权与相权，排除A项；汉景帝平定七国之乱，汉武帝是汉景帝的儿子，排除C项；推恩令削弱了诸侯王势力，加强了中央集权，王国还存在，只是封地变小，无法威胁中央，排除D项。
16．【答案】A【解析】据表格“中国春秋至 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )元代理论、实验、技术在各朝代科技总积分中所占比重（%）”可知，技术所占比重远远超过理论、实验，中国古代重视技术，而轻视理论和实验，故选A项；中国古代科技重实用、轻理论、轻实验的特点，阻碍我国科技向近代转型（近代科技以实验为根据），排除B项；春秋、魏晋南北朝等国家分裂时期科技仍有较大发展，排除C项；中国古代科技轻理论，没有指导技术和实验，排除D项。
17．【答案】D【解析】根据题干内容可知，在 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )西汉成帝时期（公元前7年）就已经出现了纸，再结合所学知识，东汉时期（105年），蔡伦改进了造纸术，据此可知，蔡侯纸是对前人成果的改进，故选D项；根据所学知识可知，在甘肃玉门关小方盘城南侧废墟中所发现的褐黄色麻纸残片上的字体是隶书，但是不能据此扩大为“隶书为当时的流行字体”，因为题干隶书仅仅是“麻纸残片”上的字体 ，排除A项；题干内容仅能证明在西汉时期就已经出现了带有隶书字体的纸，但不能据此扩大为“纸已成为西汉时期主要的书写材料”，排除B项；题干内容仅是述及在西汉时期出现了“麻纸残片”，不能据此扩大为西汉纸已有“规模化”生产，排除C项。
18．【答案】B【解析】由材料“在27郡设有 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )盐官35处，在38郡设有铁官46处，全国各地的盐铁官都统属于中央的大农令”可知国家加强对商业的控制，实行盐铁专营，将有利可图的行业收归国家经营有利于增加中央收入，故选B项；盐铁官营是具体的做法而非目的，排除A项；西汉通过颁布推恩令加强中央集权，材料并未提及，排除C项；汉武帝派卫青和霍去病征讨匈奴，材料中并未提及，排除D项。
19．【答案】C【解析】材料 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )可见，中央派往地方的官员十分依赖地方世家大族，说明地方世家大族具有一定政治影响力，这对中央集权造成了威胁，故选C项；外戚指帝王的母亲和妻子方面的亲戚，材料中未提及，排除A项；察举制度是选官制度，材料所述是官员到任之后的情况，排除B项；材料仅可见地方官员对世家大族的态度，无法得知委政于地方世家大族的管理效率是否低下，排除D项。
20．【答案】D【解析】根据题干 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )图片内容可知，该图片真实地再现了东汉时期四川人制盐的场景，如盐井、轮滑装置、方形大容器、灶房、煮卤等，据此可知该图片具有较高的史料价值，除此之外，整个画面以山林为背景，有人在狩猎，有人在砍柴，还有各种飞禽走兽，惟妙惟肖，这就使得整个图片具有较高的艺术审美价值，故选D项；文人画能够体现文人意趣，并且文人画开始出现是在魏晋时期，市井风俗画是伴随着商业兴盛、城市发展和文化普及等因素才出现的画种，它能够体现市井风情，并且市井风俗画出现于宋朝时期，排除A项；“制盐”属于手工业，而不是农业，体现不出“农本意识”，排除B项；东汉时期的制盐画像砖，描绘的是四川人制盐的场景，与“中原文化”无关，更不要提及“异域风情”，排除C项。
二、非选择题
21．【答案】
（14分）
（1）封建：实行分封制（封邦建国）。（2 分）
弊端：地方权力过大，中央难以控制。（2分）
（2）同：实行郡国并行制。
异：最初分封异姓王，后来分封同姓王。（4分）
（3）汉高祖改郡县制为郡县与分封并行体制； ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )异姓王拥兵自重，威胁中央集权；“惩亡秦孤立之败”，陆续分封同姓诸侯王，给汉王朝的统一和稳定埋下了隐患。（6 分）
【解析】
（1）第一小问含义，由材料一“人心未离 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )而诸侯先畔（叛），天子拥空名于上”可知分封制下诸侯势力强大，不再听命于周天子的统治，故“封建”指分封制。第二小问作用，由材料一“因循瘘痹（恶性循环），以至于移祚（改朝换代）”得出地方权力过大，中央难以控制。
（2）由图3“汉初异姓王”、图4“ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )郡国并行形势图”可知相同点为既有郡县又有分封，得出实行那国并行制；由图3可知最初分封有异姓王，由图4济南郡、平原郡都是同姓王得出后来分封同姓王。
（3）结合秦亡的教训得出汉高祖改 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )郡县制为郡县与分封并行体制；由材料一“列国擅威命于下，因循瘘痹（恶性循环），以至于移祚（改朝换代）”结合分封制的弊端和西汉七国之乱的史实得出异姓王拥兵自重，威胁中央集权；结合汉武帝加强中央集权的措施和影响得出“惩亡秦孤立之败”，陆续分封同姓诸侯王，给汉王朝的统一和稳定埋下了隐患。
22．【答案】
（14分）
（1）变化：①德行与天命关系更为紧密； ②诸侯宣称膺受天命。 （2分）
历史背景：①生产力的发展；②分封宗法制的崩溃；③周王室衰微，诸侯崛起；④政治制度的转型；⑤传统民本思想的影响。（6分，答出三点即可）21cnjy.com
（2）影响：①推动了重民思想发展；②客观上促进了社会转型；③奠定了后世大一统王朝意识形态的基础。（6分）
【解析】
（1）第一小问变化，据材料“深刻阐明上 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )天无亲疏之别，只辅助有德之人”可知德行与天命关系更为紧密；据材料“诸侯们纷纷宣称膺受天命”可知诸侯宣称膺受天命 。第二历史背景，根据所学可知，春秋战国时期，铁器牛耕的应用推动了生产力的发展和分封宗法制的崩溃，在这样的前提下，周王室衰微，诸侯崛起，社会进入到了政治制度的转型期，结合材料“深刻阐明上天无亲疏之别，只辅助有德之人”可知，此时的思想观念强调道德，结合材料“‘敬天保民’的传统思想轨道中作进一步的论述”可知这种思想受到儒家思想影响，即受到传统民本思想的影响。
（2）据材料“‘敬天保民’的传统思 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )想轨道中作进一步的论述”可知推动了重民思想发展；根据所学，可知春秋战国是中国古代的社会转型时期；结合材料“升华了周初天授明德的政治理想”可知客观上促进了社会转型；结合所学可知，后世中国统治者也有着大一统的天命观，由此得出此时天命观奠定了后世大一统王朝意识形态的基础。
23．【答案】
19．示例：选择先秦、清朝时间段。（12分）
（1）先秦时期走向统一的漫长的历程。
原始社会后期，在黄河下游出现了部落联 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )盟。约公元前2070年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。禹死后，其子启继位，世袭制代替了禅让制。约公元前1600商汤灭夏，建立商朝，国家管理实行内外服制，其政治势力和文化影响东到大海，西及陇山，南跨江汉，北至燕山。公元前1046年武王灭商，建立周朝，实行分封制和宗法制，扩大了周人的势力范围，加强了周天子对地方的政治统治。春秋战国时期，诸侯纷争，周天子失去“天下共主”。各民族进一步交融，华夏族发展壮大。 这些都为秦统一奠定基础。
（2）清朝时期统一中国疆域的最终形成。
东南：郑成功收复台湾后，郑氏后裔降清，清朝在台湾设府，隶属福建省。
东北：1689年中俄签订《尼布楚条约》，从法律确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内广大地区是中国领土。
北部：清军入关前，打败并收降漠南蒙古，漠北和漠西蒙古也遣使进贡。入关后，在蒙古地区设立盟旗制度。
西北：康熙前期，17世纪彻底击溃准噶尔叛乱。平定天山南路维吾尔贵族大小和卓兄弟叛乱。1762年在新疆设立伊犁将军，总领军政事务。
西部：清朝册封达赖和班禅，派遣驻藏大臣 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )与达赖、班禅共同治理西藏；创立金瓶掣签制；颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地方管辖权。
西南：雍正时期，取消土司制度，在西南大规模推行“改土归流”政策。
这一时期中国疆域内部各民族进一步交融， 中央政府对地方控制进一步加强，外部边缘逐渐清晰，最终形成统一中国疆域。
【解析】题目要求从材料中 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )任选中国疆域发展的两个时期进行简析，所谓“简析”就是要结合所学知识对材料中历史现象出现的背景、影响进行分析。从材料中看，先秦时期的标题是“走向统一的漫长历程”，由此可知此时中国疆域的基础形成，开始统一历程。结合所学知识，早在传说的三皇五帝时期，黄河流域就出现了部落联盟。随后禹创立夏朝，此时中国疆域基本在今河南地区。商代建立后，通过内外服制度，加强了王室与地方的关系，扩大了疆域。周灭商之后，实施分封制、宗法制，巩固统治扩大了疆域，也推动了华夏认同的形成。春秋战国时期，随着诸侯兼并，各地文化逐步交融，为秦统一多民族国家建立奠定了基础。秦汉时期的标题是“中原王朝疆域的扩大和稳定”，由此可知，此时中原王朝的疆域的基础基本确定，并且在不断扩大。结合所学知识，秦统一六国，结束了春秋战国分裂割据的局面。秦统一六国后，南征百越，扩大了疆域。实施郡县制加强了中央对地方的管理，建立了中央集权。汉承秦制，汉武帝时期通过推恩令、盐铁官营、独尊儒术等措施，继续加强中央集权。同时汉武帝北击匈奴，夺取河西走廊，设立河西四郡和西域都护府，扩大了疆域并且加强了对边疆地区的管理。三国至元代，从材料中给出的标题看，这一时期主要是分裂与统一交替循环。但这这期间，秦汉时期所奠定的基本疆域没有发生太大变化，同时随着少数民族南下建立政权，北方疆域逐渐扩大，加之唐代实施开明的民族政策，加强了中原王朝与西域、吐蕃等少数民族政权的联系，推动了民族交融，推动了华夏认同感的发展。伴随着北方不断战乱，人口逐渐南迁，南方经济得到开发，南方疆域也逐步扩大，从三国东吴派人管理台湾，到元代设立澎湖巡检司，逐渐加强了对台湾等东南沿海地区的管理。材料中给明朝制定的标题是“退缩的中原王朝”，结合所学知识，明代不断受到北方蒙古和女真的侵扰，修筑长城，设立九边加强北方边境防御，但同时明代也加强了对西藏和西南地区的管理。随着新航路开辟，西方殖民者开始对亚洲的侵略，先后占领澳门和台湾。材料中给清朝制定的标题是“统一中国疆域的最终形成”，由此可知在清朝基本确立了现代中国的疆域。结合所学知识，清初郑成功收复台湾，到了康熙年间康熙从郑成功后人手中收复台湾，并且设立台湾府。在西南册封西藏活佛，设立驻藏大臣加强对西藏的管理，还推行改土归流加强对西南地区的管理。在西北康熙平定准噶尔部叛乱，与蒙古诸部在多伦会盟，巩固了北方边疆。与沙俄签订《尼布楚条约》确定东北中俄边境，维护了国家主权。基本确立了近代中国疆域。同学们在复习历朝历代疆域时，可以通过画平面直角坐标系的方法，在坐标系中表明不同时期疆域东南西北四至，还可在不同象限内标注在西北、东北、东南、西南等地活动的少数民族和发生的重要历史事件。
⑤最南象郡
④最西陇西郡
⒂
最南象郡
最西陇西郡
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