苏科版八年级上册物理 5.1 长度和时间的测量 课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级上册物理 5.1 长度和时间的测量 课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-05 14:59:17 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
一、长度和时间的测量
有趣的现象
课堂上，老师给同学们展示了下面这两幅图,让大家比较两幅图中间的圆的大小。
同学们都说图2中间的圆比图1中间的圆大。但是经过测量，大家发现，这两个圆其实一样大。这个有趣的现象引起了同学们热烈的讨论。
一个同学说：“我们的眼睛有时也会欺骗自己，所以遇事应该认真调查。”
一个同学说：“参照很重要，不同的参照会使人做出不同的判断。”
一个同学说：“事物的本来面貌，不会因人们的看法有误差而改变。”
一个同学说：“正因为有了错觉，我们眼中的世界才丰富多彩。”
……
第五章 第一节
长度的测量
一、长度的单位及测量
活动
5.1比较课桌的长、宽、高
1.请你目测一下课桌的长、宽、高，比较他们的长度。
2.不用尺，你如何证实自己目测的结果？写出你的做法
方法：
将课桌的长度（高度）与自己所选的标准（如手臂、物理书的长度等）进行比较
2、测量：
就是将待测的量与公认的标准量进行比较。
公认的标准量.
3、长度的单位:
一、长度的单位及测量
1、单位:
米
国际单位制(SI) ：
常用单位：
千米
分米
厘米
毫米
微米
纳米
Km
dm
cm
mm
μm
nm
（m）
1km=103m 1 mm=10-3m
1dm=10-1m 1μm=10-6m
1cm=10-2m 1nm =10-9m
km m dm cm mm μm nm
1000
10
10
10
1000
1000
单位间的换算关系
巧记单位间的进率:
100
108
填入单位：
1、一位同学的身高175 、
2、一本物理书长2.67 、
单位换算
km m dm cm mm μm nm
1000
1000
10
10
10
1000
大单位化成小单位:数字乘以进率
小单位化成大单位:数字乘以进率的倒数
4.2km= cm
6.7nm= cm
刻度尺
游标卡尺
螺旋测微器也叫千分尺
活动
5.2 练习使用刻度尺
取出你的刻度尺,仔细观察：
1.它的量程是 ；
2.它的分度值是 ；
量程
分度值
8cm
0.1cm（1 mm）
0cm
1
2
3
4
5
5cm
0.1cm
量程
8cm
分度值
1cm
1、放:(1)使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体;(2)放正尺的位置;(3)刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐；
2、看:观测时，视线与尺面垂直;
3、读:测量值估读到分度值的下一位；
4、记：记录测量结果时，要写出数字和单位。
使用刻度尺测量长度时应注意：
0
1
2
3
4
5
cm
刻度尺有刻度的一边没有紧靠被测物体。
×
√
1
2
0
3
4
cm
（1）
（2）
0cm
1
2
3
4
5
×
尺的位置没有放正
0cm
1
2
3
4
5
√
（1）
（2）
0cm
1
2
3
4
5
刻度尺的“0”刻度线没有与被测物体的一端对齐。
0cm
1
2
3
4
5
√
×
（1）
（2）
2
1
0
cm
( )
( )
( )
√
×
×
观测时，视线要与尺面垂直。
0cm
1
2
3
4
5
0cm
1
2
3
4
5
A
B
A木块长：
B木块长：
规定:读数时测量值要估读到分度值的下一位.
1mm或0.1cm
分度值 ： 0.1 cm
0cm
1
2
3
4
5
0cm
1
2
3
4
5
3 cm
A尺分度值:
1cm
（A尺）木块长:
B尺分度值:
0.1cm
（B尺）木块长:
3 cm
0
. 0
.0
A
B
记录测量结果时要写出数字和单位。
cm
木块长为2.78
如果0刻度线磨损怎么办
0cm
1
2
3
4
5
5.3 用刻度尺测量一张纸的厚度
实验序号 一张纸的厚度/mm 平均值/mm
1
2 3
活动
信息快递：在测量时要进行估读。估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差。多次测量取平均值，可减小这种误差。
误差：是测量值和真实值的差异。错误: 是测量方法不正确.
强调:错误是可以避免的,而误差不能避免,只能减小
减小误差的方法： 使用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值
厚度/cm
张数
拓展思考
1.你有办法测量出AB之间的长度吗？动手试一试验证你的想法。
软线法（化曲为直）：适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
滚轮法：适于测较长的曲线例如运动场的跑道
2.你有办法测量出下面圆的直径吗？动手试一试验证你的想法。
辅助工具法：适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
物理与生活
有趣的人体尺度
用皮尺分别量出你拳头的周长和脚底的长度,你会发现这两 个尺寸很接近.所以,买袜子的时候,只要把袜子在自己的拳头上绕一下,就可以知道袜子的大小是否合适.
为你的父母量一量脚长和身高,你会发现身高大约是脚长的七倍.一般情况下,高个子穿大号鞋,矮个子穿小号鞋,就是这个道理.你还可以测量人的身高与头长,比较一下,它们这间有什么 关系.
谢 谢
一、长度和时间的测量
有趣的现象
课堂上，老师给同学们展示了下面这两幅图,让大家比较两幅图中间的圆的大小。
同学们都说图2中间的圆比图1中间的圆大。但是经过测量，大家发现，这两个圆其实一样大。这个有趣的现象引起了同学们热烈的讨论。
一个同学说：“我们的眼睛有时也会欺骗自己，所以遇事应该认真调查。”
一个同学说：“参照很重要，不同的参照会使人做出不同的判断。”
一个同学说：“事物的本来面貌，不会因人们的看法有误差而改变。”
一个同学说：“正因为有了错觉，我们眼中的世界才丰富多彩。”
……
第五章 第一节
长度的测量
一、长度的单位及测量
活动
5.1比较课桌的长、宽、高
1.请你目测一下课桌的长、宽、高，比较他们的长度。
2.不用尺，你如何证实自己目测的结果？写出你的做法
方法：
将课桌的长度（高度）与自己所选的标准（如手臂、物理书的长度等）进行比较
2、测量：
就是将待测的量与公认的标准量进行比较。
公认的标准量.
3、长度的单位:
一、长度的单位及测量
1、单位:
米
国际单位制(SI) ：
常用单位：
千米
分米
厘米
毫米
微米
纳米
Km
dm
cm
mm
μm
nm
（m）
1km=103m 1 mm=10-3m
1dm=10-1m 1μm=10-6m
1cm=10-2m 1nm =10-9m
km m dm cm mm μm nm
1000
10
10
10
1000
1000
单位间的换算关系
巧记单位间的进率:
100
108
填入单位：
1、一位同学的身高175 、
2、一本物理书长2.67 、
单位换算
km m dm cm mm μm nm
1000
1000
10
10
10
1000
大单位化成小单位:数字乘以进率
小单位化成大单位:数字乘以进率的倒数
4.2km= cm
6.7nm= cm
刻度尺
游标卡尺
螺旋测微器也叫千分尺
活动
5.2 练习使用刻度尺
取出你的刻度尺,仔细观察：
1.它的量程是 ；
2.它的分度值是 ；
量程
分度值
8cm
0.1cm（1 mm）
0cm
1
2
3
4
5
5cm
0.1cm
量程
8cm
分度值
1cm
1、放:(1)使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体;(2)放正尺的位置;(3)刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐；
2、看:观测时，视线与尺面垂直;
3、读:测量值估读到分度值的下一位；
4、记：记录测量结果时，要写出数字和单位。
使用刻度尺测量长度时应注意：
0
1
2
3
4
5
cm
刻度尺有刻度的一边没有紧靠被测物体。
×
√
1
2
0
3
4
cm
（1）
（2）
0cm
1
2
3
4
5
×
尺的位置没有放正
0cm
1
2
3
4
5
√
（1）
（2）
0cm
1
2
3
4
5
刻度尺的“0”刻度线没有与被测物体的一端对齐。
0cm
1
2
3
4
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√
×
（1）
（2）
2
1
0
cm
( )
( )
( )
√
×
×
观测时，视线要与尺面垂直。
0cm
1
2
3
4
5
0cm
1
2
3
4
5
A
B
A木块长：
B木块长：
规定:读数时测量值要估读到分度值的下一位.
1mm或0.1cm
分度值 ： 0.1 cm
0cm
1
2
3
4
5
0cm
1
2
3
4
5
3 cm
A尺分度值:
1cm
（A尺）木块长:
B尺分度值:
0.1cm
（B尺）木块长:
3 cm
0
. 0
.0
A
B
记录测量结果时要写出数字和单位。
cm
木块长为2.78
如果0刻度线磨损怎么办
0cm
1
2
3
4
5
5.3 用刻度尺测量一张纸的厚度
实验序号 一张纸的厚度/mm 平均值/mm
1
2 3
活动
信息快递：在测量时要进行估读。估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差。多次测量取平均值，可减小这种误差。
误差：是测量值和真实值的差异。错误: 是测量方法不正确.
强调:错误是可以避免的,而误差不能避免,只能减小
减小误差的方法： 使用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值
厚度/cm
张数
拓展思考
1.你有办法测量出AB之间的长度吗？动手试一试验证你的想法。
软线法（化曲为直）：适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
滚轮法：适于测较长的曲线例如运动场的跑道
2.你有办法测量出下面圆的直径吗？动手试一试验证你的想法。
辅助工具法：适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
物理与生活
有趣的人体尺度
用皮尺分别量出你拳头的周长和脚底的长度,你会发现这两 个尺寸很接近.所以,买袜子的时候,只要把袜子在自己的拳头上绕一下,就可以知道袜子的大小是否合适.
为你的父母量一量脚长和身高,你会发现身高大约是脚长的七倍.一般情况下,高个子穿大号鞋,矮个子穿小号鞋,就是这个道理.你还可以测量人的身高与头长,比较一下,它们这间有什么 关系.
谢 谢
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