人美版一年级上册美术17、《谁画的鱼最大》教案

17、《谁画的鱼最大》
一．教学目标:
1、知识目标：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
2、技能目标：能大胆作画、充满画面；画一条大鱼。
3、情感目标：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
二．教学重点难点:
1、重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。
2、难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。
三．教法有：游戏激趣法、直观教学法、指导观察法、启发想像法等；2、学法有：自主探究、合作学习、实践创造等。
四．教学过程：
（一）创设情境，引入新课
师：同学们好，今天老师要给大家介绍一位我们人类的好朋友，你看它是谁？（展示图片）你知道它生活在哪里吗？在茫茫的海洋里住着各种各样的鱼，想见见他们吗？请大家用眼睛仔细地观察鱼的身体和外形上都有什么特点？让我们跟随小鱼一起到美丽的海底世界去看一看吧
（播放课件 欣赏各种各样的鱼）
师：看完了这么多千姿百态的鱼，你在鱼的身体上都有哪些发现？
生讨论：（有美丽的花纹、斑点、色彩）
师：鱼的外形是什么形状的？（出示鱼的图片）
生思考回答：（圆形、椭圆形、三角形、半圆形、四边形等）板书 ：外形
师：同学们观察的可真仔细，同学们，你们知道吗？鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，那你知道鱼的身体由哪些部分组成吗？
学生讨论回答，师示范 头 躯干 鱼鳍 鱼尾
出示课件：演示鱼身体的各部位
师：刚才我们见到了各种形状的鱼，大家观察的非常仔细，也了解了鱼的身体特点，下面我们一起来做个游戏好吗？游戏的名字叫 出示课题 《谁画的鱼最大》
（二）探究活动
1、师：游戏前请同学们想一下怎样把鱼画大呢？
生讨论（把纸画满、画在中间、纸有多大就画多大）
师：请同学们在一分钟内，用笔在纸上画出你所喜欢的鱼的外形，比比谁画的鱼最大。生作画
2、学生作品展示 选出画的最大的鱼。
3、欣赏艺术作品
（1）、出示农民画——《戏鱼》，引导学生比一比，说一说自然界的鱼与艺术品中的鱼有什么不同。生：画中的鱼身上有很多花纹画中的鱼身上颜色很丰富，很鲜艳
师总结：我们美术中的很多作品都是把生活中看到的东西通过加工美化出来的，因此我们觉得美术作品更美。（2）画中除了鱼还有那些事物？（3）你认为《戏鱼》中鱼是大鱼吗？生讨论
师总结：农民画家画的这条鱼五颜六色 比人还高，大鱼的周围有许多小鱼游来游去，用小鱼和人物衬托出大鱼，农民画家真是太有创造性了把鱼画的更美了。所以怎么样能把鱼画大呢？
出示课件：a、把纸画满b、添加参照物通过对比把鱼画大师示范装饰鱼
欣赏学生优秀作品，启发学生创作思维
师：老师也带来了一些小朋友创作的鱼的作品，我们一起来欣赏一下。
（三）实践活动
师：欣赏了那么多的优秀作品，你想画什么样的鱼呢？同学们，拿出你的画笔我们来比赛，看谁画的鱼最大、最美。
（四）学生作业，教师巡视指导作业要求：运用丰富的色彩和花纹画一条美丽的鱼，比一比谁画的鱼最大。
（五）作业展评1、自评2、互评3、师评
总结:同学们，今天我们不仅认识很多鱼类朋友还学会了画最大最美的鱼，你们高兴吗？海底世界是神秘而千奇百怪的，等你们长大了，坐上游艇，到真正的大海中去游玩、探索好吗？