中图版地理七年级上册 第二章 第三节 多民族的国家 教案
文档属性
| 名称 | 中图版地理七年级上册 第二章 第三节 多民族的国家 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-06 09:13:20 | ||
图片预览
文档简介
《多民族的国家》教案
（一）教学目标
1、知识目标：
①知道我国有56个民族，知道什么是少数民族以及少数民族和汉族各占的比例。
②知道人口在400万以上的少数民族，人口最多的少数民族和少数民族最多的省区。
③知道各民族的分布特点。
④了解我国的民族政策：知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。
2、能力目标：
初步学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。
3、情感目标：
1.使学生认识我国是一个统一的多民族的国家。
2.提高对我国民族政策的认识，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。
（二）教学重点：
1、各民族分布状况及其特点
2、我国的民族政策和主要少数民族的分布。
（三）教学难点：
1.我国的民族政策；
2.学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区
（四）教学计划：
一课时
（五）教学用具：
多媒体教室、课件
（六）教学方法：
讲述法、读图法、设疑法、探究法等
（七）
教学过程：
新课引入
播放关于一些常见常考的少数民族歌舞视频。
同学们上课之前，请看看这些少数民族的歌舞，根据服饰和语言猜猜这是哪个民族的传统？
我国一个多民民族的大家庭，这些只是其中的民族，今天我们一起来了解更多的民族，大家有兴趣吗？
一．众多的民族
1．请打开课本51页，第三节《多民族的国家》。快速阅读本页的课文后，回答下列问题，看谁找得又快又准。（投影问题）：
（1）人口最多的民族是？
（2）什么是少数民族？
（3）少数民族中人口最多的民族是？
（4）少数民族中人口最少的民族是？
（5）人口超过400万的有 （壮满回苗维，土家彝蒙藏）
2．汉族人数最多，那么汉族和少数民族人口各占总人口的比例是多少呢？
（出示幻灯片扇形图）得出：汉族—91.6%；少数民族—8.4%
过渡：在五十六个民族中，显然不同的民族人口数不同，那么分布区域又怎么样呢？
二．民族分布（请读52页图B）：
1．投影汉族人口分布：从图中可以看出，汉族的分布遍及全国各地，以东部和中部地区最为集中。
2．那么少数民族的分布又如何呢？
（1）首先请把人口数最多的9个少数民族在图中的相应位置找出来。
壮族：广西 土家：湖南、湖北、四川
满族：东北三省 彝族：云南、四川、贵州
回族（分布最散）：宁夏 蒙族：内蒙古、青海
苗族：贵州、湖南、湖北 藏族：西藏
维族：新疆
（2）下面我们来看全部的少数民族的分布：比起汉族的分布，少数民族的分布相对分散，主要分布在：西南、西北和东北地区。
（3）找找少数民族数最多的省区是？（云南—20）
3．从整体看：56个民族交错分布，具有“大杂居”的特点。
从小范围看：如“壮族”集中分布在广西；“藏族”集中分布在西藏。像这样一个民族集中分布在一个地区的特点，我们称它为“小聚居”。
总括：总的来说从图中可以看出我国民族分布情况是：汉族的分布遍及全国各地，以东部和中部地区最为集中。少数民族的分布相对分散，少数民族主要分布地区：西南、西北和东北地区。在少数民族聚居地区也有汉族人口分布。 各民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点。
4．那么“大杂居，小聚居”的特点有什么优越性呢？（阅读课本54页“少数民族分布的特点后思考）
为各族之间的互相学习和共同发展提供了便利条件。
过渡：一方水土养一方人，长期生活在不同地方的民族都形成了自己独特的民族文化。正所谓“十里不同风，百里不同俗”。
三．民族风情
1．老师也为大家收集了一些民族风情：
（1）首先请看图片，猜猜是什么民族的服饰（服饰是区别各民族的重要标志）。（投影服饰图片）
（2）接下来我们来感受一下：一些民族的传统节日。（课件展示）
3．总之，祖国的民族文化丰富多彩，各民族都有自己独特的服饰、民居、饮食等风俗习惯，有些民族还有自己的语言和文字。
请问：如果你去参加傣族的泼水节，变成了“落汤鸡”，你会生气吗？
投影：我们应该尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和风俗习惯等。
过渡：那么你知道国家实行了什么民族政策让各民族和睦统一相处的吗？四．民族政策
1．读53—54页的课文后回答：我国的民族政策有？
(1)各民族不论大小一律平等。
(2)尊重各民族的风俗。
(3)实行民族区域自治。
2．下面我们来回顾一下：本章第一节学过的34个省级行政单位中的“5个自治区”（课件展示：五个自治区）
A.我国最南边的自治区:
B.我国面积最大的自治区:
C.我国最大高原上的自治区:
D.我国跨经度最大的自治区:
E.我国以回族为主的自治区:
此外，还有自治州（如：四川凉山自治州）、自治县（如北川羌族自治县）、更小的还有自治镇、乡。
课堂小结
1．通过今天的学习我们知道了：（板书）
汉族—91.6%
民族（56）
少数民族—8.4% 壮族人最多
珞巴人最少
多民族的国家 汉族分布最广，集中东部和中部.
民族分布 少数民族主要分布：西北、东北和西南
民族分布特点：大杂居、小聚居
(1)各民族不论大小一律平等。
民族政策 (2)尊重各民族的风俗。
(3)实行民族区域自治。
2．歌谣总结：（为了同学们能更好的掌握好今天的内容，老师总结了一个歌谣，我们一起来读读）
中华民族五十六，人口最多是汉族。
少数民族五十五，人口最多是壮族。
汉族分布遍全国，集中东部和中部。
西南西北和东北，少数民族广分布。
各族杂居或聚居，平等团结又互助。
3．课堂练习：
1.我国各少数民族主要分布在________________等边疆地区。
2.我国各民族的分布特点是什么？
3.我国的民族政策有？
结束语：
五十六个民族，五十六朵花，五十六种语言，汇成一句话——“爱我中华”。让我们一起来高歌《爱我中华》吧。
（一）教学目标
1、知识目标：
①知道我国有56个民族，知道什么是少数民族以及少数民族和汉族各占的比例。
②知道人口在400万以上的少数民族，人口最多的少数民族和少数民族最多的省区。
③知道各民族的分布特点。
④了解我国的民族政策：知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。
2、能力目标：
初步学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。
3、情感目标：
1.使学生认识我国是一个统一的多民族的国家。
2.提高对我国民族政策的认识，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。
（二）教学重点：
1、各民族分布状况及其特点
2、我国的民族政策和主要少数民族的分布。
（三）教学难点：
1.我国的民族政策；
2.学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区
（四）教学计划：
一课时
（五）教学用具：
多媒体教室、课件
（六）教学方法：
讲述法、读图法、设疑法、探究法等
（七）
教学过程：
新课引入
播放关于一些常见常考的少数民族歌舞视频。
同学们上课之前，请看看这些少数民族的歌舞，根据服饰和语言猜猜这是哪个民族的传统？
我国一个多民民族的大家庭，这些只是其中的民族，今天我们一起来了解更多的民族，大家有兴趣吗？
一．众多的民族
1．请打开课本51页，第三节《多民族的国家》。快速阅读本页的课文后，回答下列问题，看谁找得又快又准。（投影问题）：
（1）人口最多的民族是？
（2）什么是少数民族？
（3）少数民族中人口最多的民族是？
（4）少数民族中人口最少的民族是？
（5）人口超过400万的有 （壮满回苗维，土家彝蒙藏）
2．汉族人数最多，那么汉族和少数民族人口各占总人口的比例是多少呢？
（出示幻灯片扇形图）得出：汉族—91.6%；少数民族—8.4%
过渡：在五十六个民族中，显然不同的民族人口数不同，那么分布区域又怎么样呢？
二．民族分布（请读52页图B）：
1．投影汉族人口分布：从图中可以看出，汉族的分布遍及全国各地，以东部和中部地区最为集中。
2．那么少数民族的分布又如何呢？
（1）首先请把人口数最多的9个少数民族在图中的相应位置找出来。
壮族：广西 土家：湖南、湖北、四川
满族：东北三省 彝族：云南、四川、贵州
回族（分布最散）：宁夏 蒙族：内蒙古、青海
苗族：贵州、湖南、湖北 藏族：西藏
维族：新疆
（2）下面我们来看全部的少数民族的分布：比起汉族的分布，少数民族的分布相对分散，主要分布在：西南、西北和东北地区。
（3）找找少数民族数最多的省区是？（云南—20）
3．从整体看：56个民族交错分布，具有“大杂居”的特点。
从小范围看：如“壮族”集中分布在广西；“藏族”集中分布在西藏。像这样一个民族集中分布在一个地区的特点，我们称它为“小聚居”。
总括：总的来说从图中可以看出我国民族分布情况是：汉族的分布遍及全国各地，以东部和中部地区最为集中。少数民族的分布相对分散，少数民族主要分布地区：西南、西北和东北地区。在少数民族聚居地区也有汉族人口分布。 各民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点。
4．那么“大杂居，小聚居”的特点有什么优越性呢？（阅读课本54页“少数民族分布的特点后思考）
为各族之间的互相学习和共同发展提供了便利条件。
过渡：一方水土养一方人，长期生活在不同地方的民族都形成了自己独特的民族文化。正所谓“十里不同风，百里不同俗”。
三．民族风情
1．老师也为大家收集了一些民族风情：
（1）首先请看图片，猜猜是什么民族的服饰（服饰是区别各民族的重要标志）。（投影服饰图片）
（2）接下来我们来感受一下：一些民族的传统节日。（课件展示）
3．总之，祖国的民族文化丰富多彩，各民族都有自己独特的服饰、民居、饮食等风俗习惯，有些民族还有自己的语言和文字。
请问：如果你去参加傣族的泼水节，变成了“落汤鸡”，你会生气吗？
投影：我们应该尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和风俗习惯等。
过渡：那么你知道国家实行了什么民族政策让各民族和睦统一相处的吗？四．民族政策
1．读53—54页的课文后回答：我国的民族政策有？
(1)各民族不论大小一律平等。
(2)尊重各民族的风俗。
(3)实行民族区域自治。
2．下面我们来回顾一下：本章第一节学过的34个省级行政单位中的“5个自治区”（课件展示：五个自治区）
A.我国最南边的自治区:
B.我国面积最大的自治区:
C.我国最大高原上的自治区:
D.我国跨经度最大的自治区:
E.我国以回族为主的自治区:
此外，还有自治州（如：四川凉山自治州）、自治县（如北川羌族自治县）、更小的还有自治镇、乡。
课堂小结
1．通过今天的学习我们知道了：（板书）
汉族—91.6%
民族（56）
少数民族—8.4% 壮族人最多
珞巴人最少
多民族的国家 汉族分布最广，集中东部和中部.
民族分布 少数民族主要分布：西北、东北和西南
民族分布特点：大杂居、小聚居
(1)各民族不论大小一律平等。
民族政策 (2)尊重各民族的风俗。
(3)实行民族区域自治。
2．歌谣总结：（为了同学们能更好的掌握好今天的内容，老师总结了一个歌谣，我们一起来读读）
中华民族五十六，人口最多是汉族。
少数民族五十五，人口最多是壮族。
汉族分布遍全国，集中东部和中部。
西南西北和东北，少数民族广分布。
各族杂居或聚居，平等团结又互助。
3．课堂练习：
1.我国各少数民族主要分布在________________等边疆地区。
2.我国各民族的分布特点是什么？
3.我国的民族政策有？
结束语：
五十六个民族，五十六朵花，五十六种语言，汇成一句话——“爱我中华”。让我们一起来高歌《爱我中华》吧。