3.6减法（课件） 数学一年级上册(共19张PPT)人教版

(共19张PPT)
R·一年级上册
1~5的认识和加减法
第6课时 减法
复习导入
2
1
4
3
5
4
□里的数是多少？
1
1
1
3
2
5
3
4
1
2
1 3
2 2
3 1
1+2= 2+1=
3+2= 3+1=
1+3= 4+1=
3
5
4
3
4
5
教学目标：
知识与技能：初步理解减法的含义，理解“从一个数里去掉一部分，求另一部分是多少”用减法计算；认识减号，会读、写减法算式，引导学生学会观察图意，正确计算5以内的减法。
过程与方法：经历动手操作、观察图片、叙述图意等数学活动，发展学生动手操作能力、语言表达能力以及初步的数学交流意识。
情感态度与价值观：在数学活动中积极主动地与同伴交流，体会数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
这个箭头表示什么意思
完整地说一说图中的意思吧。
还剩多少个气球？
探究新知
方法1：数一数
1
2
3
4
方法2：摆一摆
4根小棒，拿走1根，还剩3根。
方法3：画一画
先画4个圆，划掉1个，还剩3个圆。
方法4：摆方块（4可以分成3和1）
把4个方块分成3和1两个部分，拿走1个，还剩3个。
用小圆片来摆一摆刚才的过程。
4－1＝3
－
减号
读作：4 减 1 等于 3 。
去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？
减号可以表示去掉，还可以表示什么意思呢？
认识减法算式，说一说算式中各部分表示什么意思？
方法5：用减法计算
5－1＝4
看图说一说算式表示的意思。
4－2＝2
3－2＝1
说一说，刚才你看到了什么
你能提出数学问题吗？
还剩几只小松鼠？
5－3＝
2
你是怎样解决问题的？
数
1
2
3
4
5
算
5
3
想：
2
5－1＝
5－4＝
1.
4
1
基础训练
2. 划一划，填一填。
4－1＝
4－ ＝
3
3
1
2
3. 涂一涂，填一填。
3－1＝ 4－1＝ 5－2＝
3
3
能力提升
如何列式
－
＝
算法：
减 法
4－1＝3
－
读作：4 减 1 等于 3 。
减号
数
算
课堂小结
课后任务：
课后请你根据5-3=2这道算式编出一个
数学小故事，并把你的小故事画成一幅画。