(共28张PPT)
调查家乡植物
青岛版 四年级下
新知导入
平时餐桌上有哪些蔬菜和水果？它们生产于哪里？
课堂小调查
新知导入
白居易诗云：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
荔枝产于岭南。
新知导入
《晏子使楚》：生于淮南则为橘，生于淮北则为枳。
枳
橘
橘子产于淮南。
新知导入
我国南方地区盛产荔枝、橘子，北方地区盛产苹果、梨。
我们的家乡盛产什么水果
新知讲解
一、调查家乡植物与生活关系
◆先开花，后张叶。花色芳香，花冠杯状，南方早春重要的观花树木。
◆花瓣展向四方，庭院青白片片，白光耀眼，具有很高的观赏价值。
在庭院、公园、道路旁，这些花美在哪里？
玉兰花
（上海市市花）
新知讲解
桂花是优良园林树种，集绿化、美化、香化于一体。桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。仲秋时节，丛桂怒放，陈香扑鼻，神清气爽。
桂花
（苏州市市花）
新知讲解
像玉兰、桂花这样经过专门培植，用来供人们观赏的植物，称为观赏植物。
新知讲解
想一想：他们为什么喜笑颜开？
水稻、西红柿大丰收，给农民伯伯带来可观的经济效益。
新知讲解
像棉花、大豆具有一定经济价值的植物叫做经济作物。
棉花
大豆
新知讲解
调查：我的家乡有哪些观赏植物和经济作物？
它们与当地人们的生活有什么关系
通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在调查。
什么是调查？怎么调查？
方法指导
新知讲解
制定调查计划
必须在家长的陪同下进行调查！
家乡经济作物调查计划
调查人 调查时间
调查地点 调查方法
调查内容：
近几年新增的经济作物名称；
经济作物和人们生活的关系。
…….
新知讲解
二、交流调查收获
◆家乡的观赏植物有哪些？有什么价值？
◆家乡的经济作物有哪些？与我们生活有什么关系？
◆哪些植物是引进来的？为什么？
◆家乡是否有珍稀植物？
新知讲解
为了美化环境，家乡道路的两旁种上了柳树、冬青、红叶石楠等观赏植物。
新知讲解
家乡的观赏植物还有月季、樱花、紫薇、连翘、紫藤等。
新知讲解
家乡的经济作物种类很多，有小麦、大豆、玉米、花生、葡萄、苹果、梨子、桃子、板栗、大姜、茶叶等
经济作物不仅提供粮食、水果，还给人们带来一定的经济收入。
新知讲解
家乡引进种植火龙果、蓝莓等植物，丰富了当地植物的种类，它们作为经济作物，也为人们带来一定的经济收益。
新知讲解
我的家乡还有珍稀植物银杏。
银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名白果树。银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又有人把它称作"公孙树"，有"公种而孙得食"的含义，是树中的老寿星，具有观赏，经济，药用价值。
新知讲解
三、人类活动对植物影响
人类活动对植物的影响是多样的，既可能产生有利的影响，又可能产生有害的影响。
有利的方面是建立自然保护区，保护物种延续；退耕还林；栽培扩大化；植树造林，保持水土不流失等。
新知讲解
不利的方面是围海造田，破坏生态平衡，影响动植物生存，导致该区域生物多样性下降；乱砍滥伐；滥用农药化肥；排放污水；肆意占用土地等。
围海造田
乱砍滥伐
排放污水
课堂练习
1.下列是观赏植物的是（ ）
A.棉花 B.大豆 C.玉兰
2.下列植物属于经济作物的是（ ）
A.仙人掌 B.长寿花 C.向日葵
3.围海造田对植物的影响分析不正确的一项是（ ）
A.破坏生态平衡，影响动植物生存
B.生物多样性下降
C.保护物种延续
C
C
C
课堂练习
4.对引进外来植物的目的分析不正确的一项是（ ）
A.丰富当地植物种类
B.保护物种延续
C.可带来经济收益或欣赏价值
5.对植物产生有利影响的人类活动是（ ）
A.建立自然保护区
B.围海造田
C.退林还耕
B
A
课堂练习
1.实地观察、走访就是在调查。（ ）
2.观赏植物是专门培植出来的。（ ）
3.大豆、棉花是经济作物。（ ）
4.经济作物可美化环境。（ ）
5.水稻、玉米是珍稀植物。（ ）
6.人类活动对植物生存产生积极影响。（ ）
√
√
√
课堂总结
通过本节课的学习，我们知道根据植物与人们生活的关系，植物分为观赏植物和经济作物。人类活动对植物的影响是多样的，既可能产生有利的影响，又可能产生有害的影响。我们要有爱护植物，保护环境的意识。
板书设计
调查家乡植物
植物与人类关系
观赏植物
经济作物
建立自然保护区
作业布置
通过调查，做一份介绍家乡植物的手抄报。
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4.14《调查家乡植物》练习
一、填空题
1、像棉花、大豆具有一定经济价值的植物叫做________。
2、像玉兰、桂花这样经过专门培植，用来供人们观赏的植物，称为________。
二、判断题，正确的打√，错误的打 。
1、实地观察、走访就是在调查。（ ）
2、观赏植物是专门培植出来的。（ ）
3、大豆、棉花是经济作物。（ ）
4、经济作物可美化环境。（ ）
5、水稻、玉米是珍稀植物。（ ）
6、人类活动对植物生存产生积极影响。（ ）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、下列是观赏植物的是（ ）
A.棉花 B.大豆 C.玉兰
2、下列植物属于经济作物的是（ ）
A.仙人掌 B.长寿花 C.向日葵
3、围海造田对植物的影响分析不正确的一项是（ ）
A.破坏生态平衡，影响动植物生存
B.生物多样性下降
C.保护物种延续
4、对引进外来植物的目的分析不正确的一项是（ ）
A.丰富当地植物种类
B.保护物种延续
C.可带来经济收益或欣赏价值
5、对植物产生有利影响的人类活动是（ ）
A.建立自然保护区
B.围海造田
C.退林还耕
四、连线题
棉花
经济作物 玉兰
大豆
观赏植物 桂花
花生
五、综合题
某小组计划对家乡的经济作物与当地人们生活关系进行调查。
1、请你帮助他们拟定一份观察计划。
2、猜测一下，某小组会采取哪些调查方法？
3、家乡的经济作物种类很多，请分析它们与人们的生活关系。
（1）水稻、玉米、土豆：_____________________________________
（2）苹果、梨、山楂：_______________________________________
4、在调查中过程中，发现当地政府设立“基本农田保护区”，结合所学知识试分析其作用。
参考答案
一、填空题
1、经济作物
2、观赏植物
二、判断题
1、√ 2、√ 3、√ 4、 5、 6、
三、选择题
1、C 2、C 3、C 4、B 5、A
四、连线题
棉花
经济作物 玉兰
大豆
观赏植物 桂花
花生
五、综合题
1、
2、实地观察、走访、问卷、查阅资料等
3、（1）提供粮食，同时带来一定的经济效益。
（2）提供水果，同时带来一定的经济效益。
4、保护经济作物种类、数量不减少，保证粮食供应，保证稳定的经济收入。
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青岛版四年级下4.14《调查家乡植物》教学设计
课题 调查家乡植物 单元 4 学科 科学 年级 4
学习目标 1.了解当地的植物资源及其与人们生活的关系；通过调查、分析，知道人类活动会对植物生存产生影响。2.在教师引导下，能制订简单的调查计划，并能根据调查计划开展调查活动。3.能在好奇心的驱使下，对当地植物资源表现出强烈的探究兴趣。4.形成爱护植物、保护环境的意识。
重点 在教师引导下，能制订简单的调查计划，并能根据调查计划开展调查活动。
难点 形成爱护植物、保护环境的意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、课堂小调查：平时餐桌上有哪些蔬菜和水果？它们生产于哪里？【资料】白居易诗云：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。荔枝产于岭南。《晏子使楚》：生于淮南则为橘，生于淮北则为枳。橘子产于淮南。2、我国南方地区盛产荔枝、橘子，北方地区盛产苹果、梨。我们的家乡盛产什么水果 回答回答 初步知道不同地方生产不同的植物。
讲授新课 一、调查家乡植物与生活关系1、在庭院、公园、道路旁，这些花美在哪里？（展示图片）（1）玉兰花（上海市市花）◆先开花，后张叶。花色芳香，花冠杯状，南方早春重要的观花树木。 ◆花瓣展向四方，庭院青白片片，白光耀眼，具有很高的观赏价值。（2）桂花（苏州市市花）桂花是优良园林树种，集绿化、美化、香化于一体。桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。仲秋时节，丛桂怒放，陈香扑鼻，神清气爽。小结：像玉兰、桂花这样经过专门培植，用来供人们观赏的植物，称为观赏植物。2、想一想：他们为什么喜笑颜开？（展示图片）明确：水稻、西红柿大丰收，给农民伯伯带来可观的经济效益。小结：像棉花、大豆具有一定经济价值的植物叫做经济作物。3、调查：我的家乡有哪些观赏植物和经济作物？它们与当地人们的生活有什么关系 （1）方法指导：什么是调查？怎么调查？通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在调查。（2）仿造教材制定自己的调查计划。 注意：必须在家长的陪同下进行调查！二、交流调查收获◆家乡的观赏植物有哪些？有什么价值？◆家乡的经济作物有哪些？与我们生活有什么关系？◆哪些植物是引进来的？为什么？◆家乡是否有珍稀植物？预测：为了美化环境，家乡道路的两旁种上了柳树、冬青、红叶石楠等观赏植物。家乡的观赏植物还有月季、樱花、紫薇、连翘、紫藤等。家乡的经济作物种类很多，有小麦、大豆、玉米、花生、葡萄、苹果、梨子、桃子、板栗、大姜、茶叶等。不仅提供粮食、水果，还给人们带来一定的经济收入。家乡引进种植火龙果、蓝莓等植物，丰富了当地植物的种类，它们作为经济作物，也为人们带来一定的经济收益。我的家乡还有珍稀植物银杏。银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名白果树。银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又有人把它称作"公孙树"，有"公种而孙得食"的含义，是树中的老寿星，具有观赏，经济，药用价值。三、人类活动对植物影响人类活动对植物的影响是多样的，既可能产生有利的影响，又可能产生有害的影响。有利的方面是建立自然保护区，保护物种延续；退耕还林；栽培扩大化；植树造林，保持水土不流失等。不利的方面是围海造田，破坏生态平衡，影响动植物生存，导致该区域生物多样性下降；乱砍滥伐；滥用农药化肥；排放污水；肆意占用土地等。四、课堂练习（一）选择题1.下列是观赏植物的是（ ） A.棉花 B.大豆 C.玉兰 2.下列植物属于经济作物的是（ ） A.仙人掌 B.长寿花 C.向日葵3.围海造田对植物的影响分析不正确的一项是（ ） A.破坏生态平衡，影响动植物生存 B.生物多样性下降 C.保护物种延续4.对引进外来植物的目的分析不正确的一项是（ ） A.丰富当地植物种类 B.保护物种延续 C.可带来经济收益或欣赏价值5.对植物产生有利影响的人类活动是（ ） A.建立自然保护区 B.围海造田 C.退林还耕（二）判断题1.实地观察、走访就是在调查。（ ）2.观赏植物是专门培植出来的。（ ）3.大豆、棉花是经济作物。（ ）4.经济作物可美化环境。（ ）5.水稻、玉米是珍稀植物。（ ）6.人类活动对植物生存产生积极影响。（ ）五、作业布置 通过调查，做一份介绍家乡植物的手抄报。 欣赏图片，回答看图回答阅读资料回答制定调查计划，开展调查交流分享阅读资料独立完成 在教师引导下，能制订简单的调査计划，并能根据调査计划开展调查活动。了解当地的植物资源及其与人们生活的关系。道人类活动会对植植物物生存产生影响。完成达标测评巩固课堂知识
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道根据植物与人们生活的关系，植物分为观赏植物和经济作物。人类活动对植物的影响是多样的，既可能产生有利的影响，又可能产生有害的影响。我们要有爱护植物，保护环境的意识。 总结课堂
板书 板书设计
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