人B版（2019）数学-必修第二册-第五章 概率与统计-§3.1样本空间与事件(共23张PPT)

(共23张PPT)
前面所学的数学问题,其结果往往是确定的,而从本节课开始就要接触结果不确定的情况—随机事件.它既是概率论的基础,又是生活中存在的大量现象的一个反映. 随机事件概念的出现一时难以适应，同学们只有通过大量事例学习，去充分感知，才能准确理解和把握随机事件的有关概念。
观察几幅图片：
1.了解必然现象和随机现象，了解不可能事件、必然事件及随机事件.2.理解事件与基本事件的定义，会求试验中的基本事件空间以及事件A包含的基本事件的个数.
1.通过事件的有关概念的学习，体现了数学抽象的核心素养．
2.借助事件与基本事件空间的学习，培养学生的逻辑推理的核心素养.
课标要求
素养要求
探究点1 随机现象和必然现象
如果要你将以下日常生活中的现象进行分类，你会依据什么来分？分类的结果是怎样的？
⑴练习投篮5次命中3次；
⑵早晨太阳从东边升起；
⑶一个小时内接到10个电话；
⑷将一石块抛向空中，石块掉落下来；
⑸走到一个红绿灯路口时，前方正好是绿灯；
⑹实心铁球丢进水里，铁球沉到水底；
⑺买一张福利彩票，没中奖.
我们日常生活中现象，根据结果是否可以准确预测，可以分为两类，即随机现象和必然现象.一定条件下，发生的结果事先不能确定的现象就是随机现象（或偶然现象），发生的结果事先能够确定的现象就是必然现象（或确定性现象）.
探究点2 样本点和样本空间
1．把相同条件下，对随机现象所进行的观察或实验称为随机试验(简称为试验)．
2．把随机试验中每一种可能出现的结果，都称为样本点.
3．把由所有样本点组成的集合称为样本空间．（通常用大写希腊字
母Ω表示）．
探究点3 随机事件
事件 必然事件 每次试验中一定会发生
不可能事件 每次试验中一定不发生
随机事件 ①可能发生也可能不发生
②通常用大写英文字母A,B,C,…来表示
探究点4 随机事件发生的概率
事件发生可能性大小可以用事件发生的概率来衡量，概率越大，代表越有可能发生，通常用P(A)来表示．
　A
2.下列事件中,随机事件的个数为( )
①明天是阴天;
②方程x2+2x+5=0有两个不相等的实根;
③明年长江武汉段的最高水位是29.8米;
④一个三角形的大边对小角,小边对大角.
A.1 B.2
C.3 D.4
B
追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他.