物理九年级-12.6【复习课程】温度与物态变化（19张PPT）

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【复习课程】温度与物态变化
初三 物理
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本章知识一览：
1.温度与温度计。
2.熔化和凝固。
3.汽化和液化。
4.升华和凝华。
5.全球变暖与水资源危机。
温度是表示物体 的物理量。
冷热程度
液体热胀冷缩
常用温度计是根据 的性质制成的。
常用温度计的刻度是把 的温度规定为0摄氏度，
把 的温度规定为100摄氏度，分别
用 和 表示。0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表 。
冰水混合物
1标准大气压下沸水
0℃
100℃
1℃
三种常见的温度计
实验用温度计最小刻度是 ，体温计的测量范围是 ，最小刻度是 。
1℃
35℃-42 ℃
0.1℃
温度计要能正确使用，使用前首先要看清它的 、 、 .
量程
分度值
零刻度线
使用温度计测液体的温度时，要注意：

1.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，但不能碰容器底和容器侧壁；
2.温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会，待示数稳定后再读数；
3.读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计液柱的上表面相平。
熔化
凝固
固态 液态
吸热
放热
六种物态变化：
温度/℃
时间/min
A
B
C
D
温度 /℃
时间/min
（1）
（2）
48
4
8
晶体熔化
非晶体熔化
温度/℃
温度/℃
时间/min
时间/min
（3）
（4）
E
F
G
H
晶体凝固
非晶体凝固
晶体熔化条件
温度达到熔点
继续吸热
非晶体熔化条件:
吸热
固体
熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；
晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。
晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。
汽化和液化：
汽化：物质从液态变为气态叫汽化。
蒸发：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。
影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动。
作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸点： 液体沸腾时的温度。
沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热
沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时
降低，气压增大时升高
液化：定义：物质从气态变为液态 叫液化。
方法：⑴ 降低温度；⑵ 压缩体积。
好处：体积缩小便于运输。
作用：液化放热
生活中常见的液化现象：1.雾、露、雨、“白气”，饮料瓶“出汗”
升华和凝华：
①升华 定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸 热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
②凝华 定义：物质从气态直接变成固态的过程，放 热
常见的升华现象：1.冰冻衣服变干。2.雪人变小。3.樟脑丸变小。4.钨丝变细。
常见的凝华现象：雪、霜、雾凇、“窗花”。
下列物态变化过程中，属于液化现象的是（ ）
A．春天到了，冰雪消融
B．初夏，林中白雾弥漫
C．深秋，果实上挂满了白霜
D．严冬，河面上结冰
B
小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．
（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质________________；
（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是________________，此时温度计的示数是____________℃；
（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波________________（填“吸收”或“放出”）热量，温度________________（填“升高”、“降低”或“不变”），内能________________（填“增加”、“减少”或“不变”）．第10min海波处于________________态（填“固”“液”或“固液共存”）；
（4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度________________（填“升高”、“降低”或“不变”）．
答案：
（1）均匀受热 （2）B 42 （3）吸收 不变 增加 固液共存 （4）升高．
在插有小树枝的封闭烧瓶中，放入一些碾碎的卫生球粉末，然后在酒精灯的火焰上微微加热，停止加热后，烧瓶内的树枝上会出现洁白、玲珑的人造“雪景”．在这一过程中，卫生球粉末先后发生了________、________两个物态变化过程．
升华
凝华