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人教版美术 九年级下册 第一课 《留下眷恋 带走真情》教学设计
课题 留下眷恋 带走真情 单元 第一课 学科 美术 年级 九年级下册
学习 目标 1、运用所学的美术知识与技能，围绕即将毕业所举办的各种纪念活动进行毕业纪念品的设计制作，摄影和摄影常识的学习及毕业联欢会的设计。 2、引导学生复习学过的美术知识与技能，激发学生的创意，运用多种方法、形式，制作富有个性的、有内涵的毕业纪念品。 3、通过学习，启发学生创造性的发挥想象，引导学生关注生活，热爱、美化生活，学会感恩，培养学生大胆创作、勇于探索的创新精神。
重点 一是用计算机设计制作相册、纪念册；二是校园壁画的设计制作。
难点 一是在用计算机设计制作相册、纪念册中，如何熟练使用计算机制图软件工具进行操作；二是设计制作适合校园环境的壁画。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 光阴荏苒，丰富多彩的初中学习生活即将结束。校园的学习生活给我们留下许多美好回忆，一起动手来试做一些珍贵的纪念品吧！ 老师讲解 导入新课
讲授新课 同学们，大家思考一下毕业联欢活动如何和美术课相结合呢？可以安排哪些活动项目呢？ 学生讨论 教师总结：毕业联欢活动是一个系列内容，包含毕业纪念品的设计与制作、摄影与摄像常识、毕业联欢会的设计等，下面就让我们一起对这一系列活动进行探讨与学习。 第一个我们可以做的就是毕业纪念品设计 毕业纪念品可以包括书工艺作品、电子图像作品、校园壁画等。 在书画工艺作品方面，希望同学们运用三年来美术学习获得的知识和技能，设计并绘制完成各种绘画作品、书法作品，以及贺卡、中国结、面具、剪纸、纪念册（封面）、粘贴装饰画等。 在电子图像作品方面，希望同学们可以开动自己的小脑瓜完成电子相册、电子纪念册等。 尝试用计算机的制图软件工具，自己设计制作电子纪念册。将校园学习生活中有纪念意义的照片和文字，经过设计、装饰制成电子文件，刻录成光盘。 现在老师说一下光盘的制作方法： 根据盘贴尺寸和形状设置参考线并绘制基本型，注意预留3毫米出血。 新建图层，插入图片，使用图像菜单中的工具调整和修饰图形。 插入文字，设定字符。 光盘封面设计完成。 接着是校园壁画制作。同学们可以为学校的大厅、会议室、阅览室、餐厅、走廊等活动空间设计壁画，并以集体合作的方式绘制完成，把我们对母校的感恩永远留驻校园。 那什么是壁画呢？ 壁画被称为墙壁上的艺术，即人们直接画在墙面上的画。作为建筑物的附属部分，壁画的装饰和美化功能使它成为环境艺术的一个重要方面。壁画为人类历史上最早的绘画形式之一。例如敦煌壁画。 壁画从内容功能上可分为主题性壁画、装饰性壁画等。 按构图可分为平面式构图、空间式构图、分段式构图、向心式构图等。壁画的构图是内容的承载体。构图形式的选择，极大地影响着主题的体现及内容的表达。下图就是分段式构图。 壁画还从表现形态上可分为写实与装饰、具象与抽象、象征与寓意等不同类型，而其中象征表现手法是壁画中常用的。通过象征的形象、色彩等主观符号，突出主题。壁画的表现形式可概括为绘画型壁画、工艺型壁画、雕刻型壁画等。这个图片展示的就是雕刻型壁画。 那我们该如何制作校园壁画呢？ 首先商定一个既适合校园环境，又能表达我们思想情感、精神风貌的主题内容。主题内容确定后，首先考虑如何构图。要考虑构图的合理性和新颖性，使形象丰富而鲜明，形成视觉中心。壁画的表现形式多样，所涉及的材料更是林林总总。我们可以根据已有的学习经验，选择可行的材料和制作方法完成壁画的制作。 流程包括下面几点： 1.小组讨论进行创意构思，绘制草图。 2.分工合作进行精心制作。 3.集思广益进行统一协调、整理。 4.粘贴、布置完成。 第二个我们可以摄影摄像来留下我们的校园记忆。 摄影是以现代摄影术为其造型工具的一种艺术。摄影十分讲究画面的立意构图和光线色调的综合表现，要求在纷繁复杂且瞬息万变的社会生活和大自然中，敏捷地发现、选择和捕捉其中具有审美意义的事物，并及时掌握对象富有个性表现力的方面和瞬间。 想要拍好照片我们需要掌握一定的摄影常识。 光圈：用来控制光线透过镜头，进入机身感光面的光量的装置。我们用f值表达光圈大小。 测光：测定被摄对象反射回来的光亮度。 对焦：调整焦点，使拍摄出来的照片获得清晰的效果。 摄影用光：在不同方向和明暗光的照射下，物体形象会受到不同的影响。顺光照明，被摄物较少阴影，常能表达极其清淡细微的影调层次。侧光照明，明暗对比较强，有利于表现出被摄体的体积感和质感。逆光照明，能强化照片中的景物层次感，并常能得到醒目的、变化丰富的画面。 接下来给大家介绍一下纪实摄影。纪实摄影是以记录生活现实为主要诉求的摄影方式，素材来源于生活和真实，如实反映我们所看到的，因此，纪实摄影有记录和保存历史的价值，具有作为社会见证者独一无二的资格。因此我们的校园生活大部分都以纪实摄影为主。 大家一起来欣赏一下优秀的纪实摄影作品。 （展示纪实摄影作品） 掌握摄影的构图也是摄影的基本功。 摄影画面要处理好主体、陪体及环境物体之间的关系。通过大小、整体与局部、近与远等关系突出主体，并达到陪体呼应的协调关系。照片画面要删繁就简，疏密有致，做到画面简洁、突出主体。还要注意形象有对比，画面各部分的景物要有呼应，求得平衡和稳定。 下面我们通过这个视频来学习一下。 （播放视频） 看完这个视频不知道同学们掌握了吗？ 现在我们来看看摄影机的使用常识。摄影机的基本结构：摄影机主要是由镜头、机身、录像单元、话筒和电源组成。摄影机的拍摄技巧：摄影机具有主动参与的特征，掌握好摄影基本知识是十分必要的。 此外，拍摄毕业联欢场面时，请注意以下几点： （1）开始拍摄第一个镜头时应用广角方式，使画面稳定，且使观者整体地了解画面内容。 （2）保持摄影机处于水平，尽量让画面在观景器内保持平衡。 （3）在需要时才用变焦，切忌变焦用得太泛，并在变焦前后定镜五秒。 （4）切勿过分或在没必要的情况下移动摄像机，转拍另一个场面前要固定镜头五秒。 （5）拍摄同一主体太长，录像亦会显得呆板和沉闷。 摄像常用术语我们也需要了解： 对焦：调整焦点，使被拍摄物成像清晰。 白平衡：可以简单理解为在任意色温条件下，摄像机镜头所拍摄的标准白色经过电路的调整，成像后仍然为白色。 特写：指用以细腻表现人物或被摄物体细部特征的一个景别。 通过下面这个视频，希望同学们可以了解所学的摄影和摄像知识，并且进行摄影或摄像练习。 （播放视频） 最后就是同学们期待的毕业联欢会了，那一场毕业联欢会应该怎么设计呢？ 会场环境美化布置：包括布景、灯光、道具等方面内容的综合安排。其任务是根据毕业联欢会的目的和活动要求，设计制作活动场景，营造适宜的环境和渲染气氛，以达到最佳的演出效果。 化装常识：化装是用色彩和其他化妆用品，改变或美化表演者形象，以适应角色的需要。 包括（1）美化化妆，适合于合唱、舞蹈等集体节目。主要美化面部，一般是：洗脸，用粉底霜打底，画眼影，涂腮红，描眉形，涂口红。 （2）特型化装：适用于表演特殊角色，如扮演老人等。化装时从穿戴及服装特点，如眼镜、胡须、面部色调等方面加强变化，不要过分强调皱纹的描绘。 道具设计制作：道具是表达或暗示特定环境和人物的有效手段，是表演中不可缺少的部分。可根据排练的节目需要，创造性地设计制作简易而有效的道具。 以上就是我们最后一节课的内容。 抛出问题，引发同学思考 老师讲解毕业纪念品设计 老师进行图文结合讲解 老师讲解摄影摄像知识。 老师播放视频 老师播放视频 教师讲解展示具体实施方向。 启发学生的想象，提出对活动的构想。 启发学生复习旧知识，旨在启发学生积极思维，培养其主动探索，勇于创造的意识。 通过图片展示加深学生对壁画的理解。启发学生进行校园壁画创作。 抓住学生的好奇、求知的心理，引导学生带着积极的心态投入学习之中。 通过视频，为学生的创作实践提供有参考性的指导。 通过视频，巩固所学。 唤起学生的生活记忆，激发学生的学习兴趣。
合作探究 1、以“惜别母校，走向新的征程”为主题，策划一次有意义的毕业联欢活动。 2、运用所学过的知识和已掌握的技能进行毕业联欢会会场设计布置、海报、请柬的设计与制作。注意主题的体现和表现形式的新颖。 3、相互交流。 自主策划，相互交流 通过策划与实践活动，提高学生艺术实践的能力。
课堂总结 亲爱的同学们，三年的初中生活即将结束，你将会重新起航，带着所有的眷念与不舍、希望与憧憬、激情与抱负，告别敬爱的老师、亲爱的同学，告别饱含欢笑、泪水和真情的初中时光。我们倡议：诚信待人，乐观生活，慎思笃行，感恩社会。 总结本节课所学习的内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第一课
《留下眷恋 带走真情》
人教版 九年级下册
新知导入
光阴荏苒，丰富多彩的初中学习生活即将结束。校园的学习生活给我们留下许多美好回忆，一起动手来试做一些珍贵的纪念品吧！
新知讲解
同学们想一想，毕业联欢活动如何和美术课相结合呢？可以安排哪些活动项目呢？
毕业联欢活动是一个系列内容，包含毕业纪念品的设计与制作、摄影与摄像常识、毕业联欢会的设计等。
一、毕业纪念品设计制作
1、书画工艺作品：绘画作品、书法作品，以及贺卡、中国结、面具、剪纸、纪念册（封面）、粘贴装饰画等。
一、毕业纪念品设计制作
2、电子图像作品：电子图像作品包括：电子相册、电子纪念册等。
尝试用计算机的制图软件工具，自己设计制作电子纪念册。将校园学习生活中有纪念意义的照片和文字，经过设计、装饰制成电子文件，刻录成光盘。
光盘制作方法
（1）根据盘贴尺寸和形状设置参考线并绘制基本型，注意预留3毫米出血。
（2）新建图层，插入图片，使用图像菜单中的工具调整和修饰图形。
（3）插入文字，设定字符。
（4）光盘封面设计完成。
一、毕业纪念品设计制作
3、校园壁画设计绘制：为学校的大厅、会议室、阅览室、餐厅、走廊等活动空间设计壁画，并以集体合作的方式绘制完成，把我们对母校的感恩永远留驻校园。
壁画
壁画，墙壁上的艺术，即人们直接画在墙面上的画。作为建筑物的附属部分，壁画的装饰和美化功能使它成为环境艺术的一个重要方面。壁画为人类历史上最早的绘画形式之一。
敦煌壁画
壁画的分类
壁画从内容功能上可分为主题性壁画、装饰性壁画等。
壁画的分类
壁画构图可分为平面式构图、空间式构图、分段式构图、向心式构图等。壁画的构图是内容的承载体。构图形式的选择，极大地影响着主题的体现及内容的表达。
壁画的分类
壁画从表现形态上可分为写实与装饰、具象与抽象、象征与寓意等不同类型，而其中象征表现手法是壁画中常用的。通过象征的形象、色彩等主观符号，突出主题。壁画的表现形式可概括为绘画型壁画、工艺型壁画、雕刻型壁画等。
如何制作校园壁画？
商定一个既适合校园环境，又能表达我们思想情感、精神风貌的主题内容。
主题内容确定后，首先考虑如何构图。要考虑构图的合理性和新颖性，使形象丰富而鲜明，形成视觉中心。
壁画的表现形式多样，所涉及的材料更是林林总总。我们可以根据已有的学习经验，选择可行的材料和制作方法完成壁画的制作。
校园壁画设计制作流程
1.小组讨论进行创意构思，绘制草图。
2.分工合作进行精心制作。
3.集思广益进行统一协调、整理。
4.粘贴、布置完成。
二、摄影和摄像常识
摄影是以现代摄影术为其造型工具的一种艺术。摄影十分讲究画面的立意构图和光线色调的综合表现，要求在纷繁复杂且瞬息万变的社会生活和大自然中，敏捷地发现、选择和捕捉其中具有审美意义的事物，并及时掌握对象富有个性表现力的方面和瞬间。
摄影常识
光圈：用来控制光线透过镜头，进入机身感光面的光量的装置。我们用f值表达光圈大小。
测光：测定被摄对象反射回来的光亮度。
对焦：调整焦点，使拍摄出来的照片获得清晰的效果。
摄影用光：在不同方向和明暗光的照射下，物体形象会受到不同的影响。顺光照明，被摄物较少阴影，常能表达极其清淡细微的影调层次。侧光照明，明暗对比较强，有利于表现出被摄体的体积感和质感。逆光照明，能强化照片中的景物层次感，并常能得到醒目的、变化丰富的画面。
纪实摄影是以记录生活现实为主要诉求的摄影方式，素材来源于生活和真实，如实反映我们所看到的，因此，纪实摄影有记录和保存历史的价值，具有作为社会见证者独一无二的资格。
摄影的构图：
摄影画面要处理好主体、陪体及环境物体之间的关系。通过大小、整体与局部、近与远等关系突出主体，并达到陪体呼应的协调关系。照片画面要删繁就简，疏密有致，做到画面简洁、突出主体。还要注意形象有对比，画面各部分的景物要有呼应，求得平衡和稳定。
摄影机的使用常识
摄影机的基本结构：摄影机主要是由镜头、机身、录像单元、话筒和电源组成。
摄影机的拍摄技巧：摄影机具有主动参与的特征，掌握好摄影基本知识是十分必要的。
拍摄毕业联欢场面时，请注意以下几点：
（1）开始拍摄第一个镜头时应用广角方式，使画面稳定，且使观者整体地了解画面内容。
（2）保持摄影机处于水平，尽量让画面在观景器内保持平衡。
（3）在需要时才用变焦，切忌变焦用得太泛，并在变焦前后定镜五秒。
（4）切勿过分或在没必要的情况下移动摄像机，转拍另一个场面前要固定镜头五秒。
（5）拍摄同一主体太长，录像亦会显得呆板和沉闷。
摄像常用术语：
对焦：调整焦点，使被拍摄物成像清晰。
白平衡：可以简单理解为在任意色温条件下，摄像机镜头所拍摄的标准白色经过电路的调整，成像后仍然为白色。
特写：指用以细腻表现人物或被摄物体细部特征的一个景别。
通过下面这个视频，希望同学们可以了解所学的摄影和摄像知识，并且进行摄影或摄像练习。
三、毕业联欢会设计
1、会场环境美化布置：包括布景、灯光、道具等方面内容的综合安排。其任务是根据毕业联欢会的目的和活动要求，设计制作活动场景，营造适宜的环境和渲染气氛，以达到最佳的演出效果。
三、毕业联欢会设计
2、化装常识：化装是用色彩和其他化妆用品，改变或美化表演者形象，以适应角色的需要。
（1）美化化妆，适合于合唱、舞蹈等集体节目。主要美化面部，一般是：洗脸，用粉底霜打底，画眼影，涂腮红，描眉形，涂口红。
学校演出化装可分为两种：
（2）特型化装：适用于表演特殊角色，如扮演老人等。化装时从穿戴及服装特点，如眼镜、胡须、面部色调等方面加强变化，不要过分强调皱纹的描绘。
三、毕业联欢会设计
3、道具设计制作：道具是表达或暗示特定环境和人物的有效手段，是表演中不可缺少的部分。可根据排练的节目需要，创造性地设计制作简易而有效的道具。
合作探讨
1、以“惜别母校，走向新的征程”为主题，策划一次有意义的毕业联欢活动。
2、运用所学过的知识和已掌握的技能进行毕业联欢会会场设计布置、海报、请柬的设计与制作。注意主题的体现和表现形式的新颖。
3、相互交流。
课堂总结
亲爱的同学们，三年的初中生活即将结束，你将会重新起航，带着所有的眷念与不舍、希望与憧憬、激情与抱负，告别敬爱的老师、亲爱的同学，告别饱含欢笑、泪水和真情的初中时光。我们倡议：诚信待人，乐观生活，慎思笃行，感恩社会。
谢谢
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