第二单元位置（单元练习）数学五年级上册（无答案）人教版

人教版数学五年级上第二单元专题复习
（解决问题与动手操作）
一、按要求解决问题。
1、
(1)用数对表示出“依”、“海”、“目”的位置。
(2)数对(1，2)、(5，1)和(2，3)分别表示哪个汉字？
2、下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级。
第6行 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5）
第5行 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5）
第4行 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5）
第3行 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5）
第2行 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5）
第1行 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5）
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
用数对表示二年级各班的位置。
二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5）
（ ， ）（ ， ）（ ， ）（ ， ）（ ， ）
某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？
某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？
（4）用数对表示你所在班的位置。
3、在某海域中一艘轮船发生故障，船上雷达搜索显示，附近有一艘军舰、一艘货船和一艘商船，如下图所示。
(1)请用数对表示出四艘船的位置。
出事船只(　，　)　商船(　，　)　军舰(　，　)　货船(　，　)
(2)货船、军舰、商船中，离出事船只最近的是(　　　　)。请简要说明理由。
(3)如果安排商船前往救援，请用简短的语言向商船描述商船的航行路线。
(4)商船以每小时50 km的速度赶到出事地点，需要几小时？
4、如图是游乐园的一角。
⑴如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。
⑵请你在图中标出秋千的位置.秋千在大门以东400m,再往北300m处。
二、活用知识，解决问题。
1、(1)像她那样描述一下超市的位置。
(2)亮亮家在学校以北300 m，再往东200 m处；文文家在学校以西300 m，再往北100米处。在图中标出这两位同学家的位置。
(3)星期天明明从家出发先后去了书店、公园、超市，再回家。请用数对表示明明星期天的行走路线。
(1，2)→
2、在某一海域中一艘轮船发生故障，船上的雷达探索显示，附近有一艘军舰、一艘货船和一艘商船(如下图所示)。
(1)出事船只位于(7，6)，商船位于(　　，　　)，军舰位于(　　，　　)，货船位于(　　，　　)。
(2)商船以每小时50 km的速度赶到出事地点救援，需要(　　)
小时。
3、车站的位置用数对表示为(5，4)，从车站先向南走300 m，再向西走100 m就到达公园；从公园先向南走100 m，再向东走200 m就到达体育馆；从车站先向东走100 m，再向北走200 m就到达电影院。请分别标出车站、公园、体育馆和电影院的位置。
三、操作题：
1、在表中先画出A（3，5）、 B（6，0）、 C（2，1）三个点，再用线把这三个点连接成一个三角形。
2、将得到的三角形向右平移5格。
三、按要求完成题目。
(1)写出图中标有字母的各点的位置。
A(　　　　)　　B(　　　　)
C(　　　　)　　D(　　　　)
E(　　　　)
(2)按顺序(A→B→C→D→E→A)连接各点，画出围成的图形，并计算出所围图形的面积。(每个方格边长是1 cm)
四、画一画。根据下面的描述，在动物园示意图上标出各个建筑物的位置。
(1)动物园大门的位置是(5，0)，向北走100 m，到达熊猫馆。
(2)大象馆的位置是(10，3)。
(3)海洋馆的位置是(8，9)。