人教版七年级 体育与健康 第五章 排球垫球技术 说课 课件(22张PPT)

(共22张PPT)
《体育与健康》课程
——排球正面垫球技术
一、说教材
二、教学目标
三、说教法与说学法
四、说教学过程
五、器材
六、预计运动负荷
七、课的特色
教学对象与内容
教材简析
指导思想
教学目标
重点、难点
说 教 材
教学目标
运动参与
运动技能
身体健康
心理健康
社会适应
说教法与说学法
教法 1.讲解示范法
2.启发教学法
3.分解法
4.游戏法
5.鼓励法
学法 1.尝试法
2.展示法
3.游戏法
4.评价法
引导部分（6`）：
课堂常规，引导学生做准备活动，防止损伤。
自主学习（3`）：让学生能自由发挥练习垫球。
学习和发展（20`）：巩固提高排球基本技术的垫球技术。
结束部分（3`）：学生自、互评价，教师总结，收器材及下课 。
愉快转换（3`）：在柔和的音乐中学生放松全身。
合作发挥（5`）：
游戏：我组最能干（看哪组表演的垫球最好）。
说过程图
集合站队队行
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引导部分
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准备活动
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★——老师
+ ——学生
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自主学习
★——老师
+ ——学生
学习和发展
徒手练习
★——老师
+——学生
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★
自由组合,自由练习
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一人持球固定，一人做垫球动作击球
一抛一垫
自 垫
对 垫
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合作发挥
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+ △ +
+ △ +
+ △ +
+ △ ★ +
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★——老师
+ ——学生
△——学生裁判
愉快转换
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(配乐放松)
结束部分
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记录夹设计 A、学习评价记录及小组名单：
小组长： 组别： 项目： 年 月 日
效果类别
自评
互评 等级
姓名
动 作
技 能
学习态度
自练 能力
合作 意识
心理 素质
身体素质
调节
能力
自
互
自
互
自
互
自
互
自
互
自
互
自
互

小组姓名
好














中














差














小组姓名
好














中














差














教 师
总 评








B、学习评价参考表：
标准
范围
动作名称
动 作 技 评 参 考

正面双手垫球
优
准备姿势、手型正确、迎击触球部位准确、全身协调用力。
良
准备姿势、手型正确、迎击触球部位较准确、全身协调用力较好。
中
准备姿势、手型较正确、迎击触球部位较准确、全身协调用力较好。
差
准备姿势、手型不正确、迎击触球部位不准确、全身协调用力不好。


正面双手传球
优
准备姿势、手型正确、迎击触球部位准确、全身协调用力。
良
准备姿势、手型正确、迎击触球部位较准确、全身协调用力较好。
中
准备姿势、手型较正确、迎击触球部位较准确、全身协调用力较好。
差
准备姿势、手型不正确、迎击触球部位不准确、全身协调用力不好。
器 材
排球60个，空场地1块，学习评价记录夹7个。
预计运动负荷
预计通过本次课学习，95%以上学生基本掌握排球的正面垫球技术并进行体育锻炼。预计本次课学生的运动强度平均心率130次/分左右，练习密度为65%左右。
课的特色
引导学生主动体验和积极参与，“动”贯穿始终，“动”得有律，“动”得有趣。
设计理念：
1、从国内各个知名学校的学生体质健康目标的学习，自我设置实践案例看教学设计理念 ；
2、促进学生运动参与的，让他们在自己的中考试卷上，划上圆满的句号；
3、提高体育教学有效性、实效性、持续性；
4、全面推进阳光体育运动，切实提高学生体质健康水平 。