16.1《赤壁赋》课件（39张PPT）2021-2022学年统编版高中语文必修上册

(共39张PPT)
余光中说过，如果要找一名古人去旅行，不要找李白，他太狂傲，不负责任；也不要找杜甫，他一生太苦，会很丧；要找就找苏东坡，他是一个能让一切变得有趣的人。
最浪漫的诗人
　最豪放的词家
　　最超脱的文人
　　　最潇洒的过客
　　　　最具人格魅力的大师
赤壁赋
苏东坡
苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山县)人。北宋文学家、书画家。其诗、词、歌、赋、书法、绘画、医药、禅理、哲学等均有造诣，学识广博，尤其在诗坛、词坛、散文上更是成就卓越的大家。
作者回顾
一度下狱，
　　三度贬官。
　　　　命运多舛，
　　　　　生活坎坷。
但他
　　既没有像贾谊那样“抑郁而终”，
　　也没有像陶潜那样“归隐田园”。　
苏轼
旷世奇才
散文：与欧阳修并称“欧苏”， 唐宋八大家之一
诗歌：与黄庭坚并称“苏黄”
词：与辛弃疾并称“苏辛”
绘画：善画枯木怪石，主张神似
书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”
苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之
关于赤壁的
一诗 《赤壁》杜牧
一词 《念奴娇·赤壁怀古》 二赋 《前赤壁赋》
《后赤壁赋》
关于“赋”
　　中国古代的一种重要文体。
　 《文心雕龙》：“赋者，铺也。铺采摛文，体物写志也。”
　　赋是一种有韵的文体，讲求声律、押韵、对比等形式，兼有诗歌、散文的特点，可以咏物写志抒情。
　　赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。
PPT模板 http://www./moban/
背景介绍
苏轼作诗赋，表达对新法不满，被人诬陷为诽谤朝政而下狱。苏辙等拼死上表相救，幸好太后曹氏爱才，不肯杀轼，神宗才对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后，贬为黄州团练副使，交由本州安置，不得干预公事。在黄州，苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。在此期间，写就一词二赋。
PPT模板 http://www./moban/
注音
1.壬戌( ) 10.酾酒( )
2.桂棹( ) 11.横槊( )
3.余音袅袅( ) 12.渔樵( )
4.幽壑( ) 13.扁舟( )
5.嫠妇( ) 14.匏樽( )
6.愀然( ) 15.蜉蝣( )
7.山川相缪( ) 16.无尽藏( )
8.舳舻千里( ) 17.狼籍( )
9.旌旗( ) 18.枕藉( )
rénxū
shī
zhào
shuò
niǎo
qiáo
hè
piān
lí
páo
qiǎo
fú yóu
liáo
zàng
zhúlú
jí
jīng
jiè
PPT模板 http://www./moban/
PPT模板 http://www./moban/
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁
之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之
诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于
斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，
凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；
飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
从
动词，往，去。
在
状语后置
状语后置
同“嘱”，劝请
起
白茫茫的水汽（古）二十四节气（今）
笼罩
指小船
旷远的样（古）
完全不知道的样子（今）
仿佛，像
定语后置
慢
在
定语后置的标志
…的样子
连词，表转折，却
连词，表承接
结构助词，的
名作动，吟诵
PPT模板 http://www./moban/
宋神宗元丰五年的秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下划船游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《诗经·陈风·月出》一诗，歌唱“窈窕”这一章。不一会儿，明月从东山的上方升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。白茫茫的水汽笼罩着江面，水光连着天际。我们任凭一小船随意漂去，越过浩瀚无垠的茫茫江面。浩浩淼淼好像乘风凌空而行，并不知道到哪里才会停栖，飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙境。
译文：
“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。”在文章中有什么作用？
时间
人物
事件
地点
内容上：交代故事发生的时间、地点、人物、事件
结构上：开篇点题，紧扣标题
品读情感
赤壁这个地方的景色到底怎么样？找出描写赤壁之景的句子。
清风徐来，水波不兴。
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
万顷之茫然。
清爽宜人、平和、诗情画意、良辰美景、清幽朦胧
“一切景语皆情语”，在这清幽朦胧的景色中，主人公心情如何？
愉悦（乐）
哪些词句最能直接传达这种泛舟秋江的心情？
诵明月之诗，歌窈窕之章。
纵一苇之所如
浩浩乎如冯虚御风，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
PPT模板 http://www./moban/
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮
兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天
一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，
如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽
壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
动词，唱歌
名词，歌词
主谓倒装
逆流而上
古义：内心所思慕的人，常作为圣明君王或美好理想
连词，表修饰
使动用法，使…起舞
使…哭泣
定语后置
在这时(古）
一事承接一事（今）
连词，表修饰
代歌声
代箫声
PPT模板 http://www./moban/
1、本段情绪是否发生了变化？可以分为几层，营造了怎样的意境？
本段营造了一种主客之间箫歌互答，悲喜交集的境界
①作者的歌声（乐）
②客人的箫声（悲）
第二段：写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。主客触景生情，由欢乐转为悲凉，引起下文主客问答的议论。
2、箫声具体是怎样的？作者运用了什么手法写箫声的？
其声呜呜然，如怨如慕、如泣如诉、余音袅袅、不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
正面描写
侧面描写
悲哀低回
婉转悠长
比喻
想象、夸张
文中“美人”指什么？
香草美人
1、高洁的品质
2、圣明的君主
3、美好的理想
最早出自屈原《离骚》
古人用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征
说明作者在遭受贬谪之后，依然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事的关心，而不甘心沉沦。
作者远隔千里，被贬黄州怎么还惦记仕途呢？大家交流一下。
PPT模板 http://www./moban/
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”
客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？
西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟
德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东
也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固
一世之雄也，而今安在哉？
形作动 整理
使……端正
宾语前置
名作状，向西、向东
同“缭”，围绕
被动句，以“…于…”为标志
当
夺取
攻占
名作动，东下
本来
但是
宾语前置
这样
表修饰
哪里
判断句
判断句
表修饰
PPT模板 http://www./moban/
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
名作动，捕鱼砍柴
状语后置
意动，以…为伴侣、以…为朋友
连词，表目的
劝请，劝饮
取独
为……而哀叹 为动用法
连词（而）表修饰
表修饰
给
表并列
PPT模板 http://www./moban/
思考：作者感情脉络由乐转愀然，是从箫声开始的。若你是客，读读第3段，说说自己因何而悲？
苏子愀然 “何为其然也？”
悲
古今对比之悲：英雄无觅
物我对比之悲：人生短暂
理想现实之悲：理想幻灭
客人的悲伤又是如何表现的呢？（手法）
对比
英雄安在
吾辈渔樵
天地广阔
自身渺小
长江无穷
人生短暂
比喻：
人生短暂，感触生悲
蜉蝣（天地） 粟（沧海）
PPT模板 http://www./moban/
流去的水
苏子曰:“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长(zhǎng)也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？
流走，逝去
表转折，却
表假设语气，假如
竟然，简直
连词，表修饰
一眨眼
宾语前置
表转折，却
第四段
这，指水
从
那么
连词，表承接
连词，表修饰
PPT模板 http://www./moban/
且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月, 耳得之而为声，目遇之而成色, 取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏(zàng)也，而吾与子之所共适。”
至于，句首发语词
假如，若
即使
只有
美景
这
宝藏
取独
所拥有的东西
助词，的
助词，的
代词，它们
连词，表承接
连词，表承接
取独
取独
表转折，却
研析第四段
1.本段主要写了什么内容？
2.作者的心情有什么变化？
由悲转喜
苏子反驳客人的观点，阐发自己的人生感悟
3.面对客人的悲观，苏轼是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来的？
水 月 人
变
不变
逝者如斯
盈虚如彼
生老病死
未尝往也
卒莫消长
代代相承
3.面对客人的悲观，苏轼是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来的？
通过阐释“变与不变”的哲理。以明月江水作比,说明世间的万物和人生,既有变的一面,又有不变的一面。
从变的角度看，天地万物就连一眨眼的工夫都不能保持不变；从不变的角度看,万物和人类都是永久不变的，用不着羡慕长江的无穷和明月的永不消减；也用不着哀叹人生的短促。
表达了苏轼旷达的宇宙观和人生观，展现作者积极进取、达观超然的人生态度。
PPT模板 http://www./moban/
客喜而笑，洗盏(zhǎn)更酌 。肴核既尽，杯盘狼籍(jí)。相与枕藉(jiè)乎舟中，不知东方之既白。
互相
介词，相当于“于”，在
枕着垫着
取独
连词，表修饰
已经
状语后置
第五段
“喜而笑”、“相与枕藉”
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
结尾段主客感情如何
品读情感
“客”心悦诚服。主客心情分外欣慰和轻松。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
品读情感
本段写酒后一片狼藉，主客相与枕藉乎舟中，有何作用？
内容：用“杯盘狼籍”的杂乱形象来反衬内心世界的舒坦、宁静。 这时候的喝酒已不是借酒消愁，而是精神达到“自由”和“解放”以后的轻松娱悦了。
结构：呼应开头，如“舟中”呼应“泛舟”，“东方之既白”呼应“月出东山”，结构浑然一体。
概括各段大意，理清文章思路
第一段：描绘月夜游赤壁时的优美风光和舒畅心情。
第二段：由作者“扣舷而歌”引出客人悲凉的箫声。
第三段：写客人解释箫声悲凉的原因，感叹人生的无常、渺小、短暂。
第四段：写作者阐述“变”与“不变”的道理，表达乐观豁达的人生态度。
第五段：写客人转悲为喜，主客开怀畅饮。
作者思路怎样，全文以什么为线索？
感情线索：
时间线索：
叙事线索：
乐——悲——乐
月初出——东方既白
夜游—听曲—主问客答—主辩—客喜
文章通过泛游赤壁的所见所闻，以及主客之间的相互辩驳，反映了作者由故作旷达到陷于苦闷，又由苦闷到解脱的思想过程，表现了作者在“乌台诗案”遭到巨大的挫折后，虽身处逆境却仍然热爱生活的积极乐观的人生态度。
主旨归纳
②行文有偶有散，错落有致，挥洒自如。
③采用主客问答的形式
①融诗、赋、文为一体，叙事、写景、抒情、议论综合运用
文本特色
谢谢欣赏
PPT模板 http://www./moban/
(1)壬戌：古代采用天干地支的纪年方法，把天干和地支按照一定的顺序而不重复地搭配起来作为纪年、纪月、纪日、纪时的代号之一。天干(10个)的排列顺序为：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支(12个)的排列顺序为：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。60年一个循环，故有“六十甲子”的说法。
文化常识
PPT模板 http://www./moban/
(2)望：农历每月十五
既望：农历每月十六，既，已经
朔：农历每月初一
晦：农历每月最后一天【农历29或30】
文化常识