-2021-2022学年高一上学期物理粤教版2019必修第一册第三章 相互作用 期末复习 (Word版含答案)

2021秋物理粤教版2019必修第一册第三章：相互作用期末复习有答案
一、选择题。
1、如图所示，一只小鸟站在一水平放置的木板上，有关小鸟和木板的受力情况，下列说法正确的是(　　)
A．当小鸟站在木板上时，木板受到的重力增大
B．当小鸟站在木板右侧时，木板的重心右移
C．木板上表面在小鸟的压力下发生了形变
D．小鸟对木板的压力就是小鸟受到的重力
2、在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中，关于操作步骤的先后顺序，下列说法正确的是(　　)
①先测量原长，后竖直悬挂
②先竖直悬挂，后测量原长
③先后顺序对实验结果无影响
④先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重
A．①③　　 B．①④　　 C．②③　　 D．②④
3、关于重力，下列说法正确的是(　　)
A．重力的方向总是垂直地面向下的
B．重力的大小只与质量有关
C．重心概念的建立应用了等效替代的思想
D．物体所受的重力只有受力物体，没有施力物体
4、把一重为G的物体用一个水平推力F＝kt(k为恒量，t为时间)压在竖直且足够高的平整的墙上，如图所示。t＝0开始物体所受的摩擦力f随t变化关系正确的是(f5、关于合力和分力的关系，下列说法中不正确的是(　　)
A.合力的作用效果与其分力共同作用效果相同
B.合力大小一定等于其分力的代数和
C.合力可能小于它的任一分力
D.合力可能等于某一分力大小
6、(多选)下列说法中，正确的有(　　)
A.力的分解是力的合成的逆运算
B.把一个力分解为两个力，则两个分力共同作用的效果与该力单独作用的效果相同
C.力的合成和分解都遵循平行四边形定则
D.合力一定大于分力
7、体育器材室里，篮球摆放在如图所示的球架上。已知球架的宽度为d，每个篮球的质量为m，直径为D(D>d)，不计球与球架之间的摩擦，重力加速度为g。则每个篮球对一侧球架的压力大小为(　　)
A.mg B． C. D．
8、跳高运动员在下列各选项图所示的四种过杆姿势中，重心最能接近甚至低于横杆的是(　　)
9、将物体所受重力按力的效果进行分解，下列图中错误的是(　　)
10、在力的合成中，合力与分力的大小关系是(　　)
A.合力是物体实际受到的力
B.求几个力的合力就是将这几个力相加
C.合力一定小于其中一个分力
D.合力可能比两个分力都小，也可能比两个分力都大
11、如图所示是李强同学设计的一个小实验。他将细绳的一端系在手指上，绳的另一端系在直杆的A端，杆的左端顶在掌心上，组成一个“三角支架”。在杆的A端悬挂不同重物，并保持静止。关于通过实验会感受到什么，说法不正确的是(　　)
A.绳子是被拉伸的，杆是被压缩的
B.杆对手掌施加作用力的方向沿杆由C指向A
C.绳对手指施加作用力的方向沿绳由B指向A
D.所挂重物质量越大，绳和杆对手的作用力也越大
12、跳伞运动员在空中打开降落伞一段时间后，保持匀速下降。已知运动员的重量为G1，圆顶形伞面的重量为G2，在伞面边缘有24条均匀分布的相同轻细拉线与运动员相连，每根拉线和竖直方向都成30°角。设运动员所受空气阻力不计，则每根拉线上的张力大小为(　　)
A. B． C. D．
二、填空题。
13、如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长关系的实验。
(1)实验中还需要的测量工具有__________。
(2)如图乙所示，根据实验数据绘图，纵轴是钩码质量m，横轴是弹簧的形变量x。由图乙可知：图线不通过原点的原因是由于__________________；弹簧的劲度系数k＝______N/m(g取10 m/s2)。
(3)如图丙所示，实验中用两根不同的弹簧a和b，画出弹簧弹力F与弹簧长度L的F L图像。下列正确的是______。
A．a的原长比b的长 B．a的劲度系数比b的大
C．a的劲度系数比b的小 D．弹力与弹簧长度成正比
14、为了测定木块A和木板B之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，图甲为其实验装置示意图。该同学在实验中的主要操作有：
A.用弹簧测力计测出木块A的重力为G＝6.00 N
B.用弹簧测力计测出木板B的重力为G′＝9.25 N
C.按图甲的装置安装器材，安装过程中用手按住木块和木板
D.松开按住木块和木板的手，让其运动，并即刻读出弹簧测力计的示数
(1)该同学的上述操作中有一个步骤是多余的，有一个步骤存在错误。多余的步骤是________。存在错误的步骤是________。
(2)存在错误的步骤应该修改为：_________________________________。
(3)按正确方法重新操作，弹簧测力计的示数如图乙所示，其示数为________ N。
(4)根据该同学的测量数据，可得到木块A和木板B之间的动摩擦因数为________。
三、解答题。
15、（计算题）质量为3.0 kg的空木箱，放置在水平地面上，沿水平方向施加拉力，当拉力F1＝8.0 N时，木箱静止；当拉力F2＝10.3 N时，木箱做匀速运动，g取9.8 N/kg，求：
(1)木箱与地面间的动摩擦因数；
(2)木箱在8.0 N的拉力作用下受到的摩擦力的大小；
(3)木箱在12.0 N水平拉力作用下，受到的摩擦力的大小。(最大静摩擦力大小为滑动摩擦力大小)
16、（计算类综合题）如图所示，重力为G的物体放在倾角为α的光滑斜面上，分别被垂直于斜面的挡板(如甲图)和竖直放置的挡板(如乙图)挡住。根据力的作用效果，试对两个图中物体的重力进行分解，作出示意图，并求出两分力的大小。
17、（计算类综合题）生活中常用如图所示的情景悬吊重物，现使悬绳AO和竖直方向成θ角，BO沿水平方向。求：
(1)画出图中结点O的受力示意图；
(2)若悬吊物质量为m，重力加速度为g，则绳AO和BO对结点O的拉力各为多大。
2021秋物理粤教版2019必修第一册第三章：相互作用期末复习有答案
一、选择题。
1、如图所示，一只小鸟站在一水平放置的木板上，有关小鸟和木板的受力情况，下列说法正确的是(　　)
A．当小鸟站在木板上时，木板受到的重力增大
B．当小鸟站在木板右侧时，木板的重心右移
C．木板上表面在小鸟的压力下发生了形变
D．小鸟对木板的压力就是小鸟受到的重力
【答案】C
2、在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中，关于操作步骤的先后顺序，下列说法正确的是(　　)
①先测量原长，后竖直悬挂
②先竖直悬挂，后测量原长
③先后顺序对实验结果无影响
④先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重
A．①③　　 B．①④　　 C．②③　　 D．②④
【答案】D
3、关于重力，下列说法正确的是(　　)
A．重力的方向总是垂直地面向下的
B．重力的大小只与质量有关
C．重心概念的建立应用了等效替代的思想
D．物体所受的重力只有受力物体，没有施力物体
【答案】C　
4、把一重为G的物体用一个水平推力F＝kt(k为恒量，t为时间)压在竖直且足够高的平整的墙上，如图所示。t＝0开始物体所受的摩擦力f随t变化关系正确的是(f【答案】D
5、关于合力和分力的关系，下列说法中不正确的是(　　)
A.合力的作用效果与其分力共同作用效果相同
B.合力大小一定等于其分力的代数和
C.合力可能小于它的任一分力
D.合力可能等于某一分力大小
【答案】B
6、(多选)下列说法中，正确的有(　　)
A.力的分解是力的合成的逆运算
B.把一个力分解为两个力，则两个分力共同作用的效果与该力单独作用的效果相同
C.力的合成和分解都遵循平行四边形定则
D.合力一定大于分力
【答案】A、B、C
7、体育器材室里，篮球摆放在如图所示的球架上。已知球架的宽度为d，每个篮球的质量为m，直径为D(D>d)，不计球与球架之间的摩擦，重力加速度为g。则每个篮球对一侧球架的压力大小为(　　)
A.mg B． C. D．
【答案】C
8、跳高运动员在下列各选项图所示的四种过杆姿势中，重心最能接近甚至低于横杆的是(　　)
【答案】D　
9、将物体所受重力按力的效果进行分解，下列图中错误的是(　　)
【答案】C　
10、在力的合成中，合力与分力的大小关系是(　　)
A.合力是物体实际受到的力
B.求几个力的合力就是将这几个力相加
C.合力一定小于其中一个分力
D.合力可能比两个分力都小，也可能比两个分力都大
【答案】D
11、如图所示是李强同学设计的一个小实验。他将细绳的一端系在手指上，绳的另一端系在直杆的A端，杆的左端顶在掌心上，组成一个“三角支架”。在杆的A端悬挂不同重物，并保持静止。关于通过实验会感受到什么，说法不正确的是(　　)
A.绳子是被拉伸的，杆是被压缩的
B.杆对手掌施加作用力的方向沿杆由C指向A
C.绳对手指施加作用力的方向沿绳由B指向A
D.所挂重物质量越大，绳和杆对手的作用力也越大
【答案】B
12、跳伞运动员在空中打开降落伞一段时间后，保持匀速下降。已知运动员的重量为G1，圆顶形伞面的重量为G2，在伞面边缘有24条均匀分布的相同轻细拉线与运动员相连，每根拉线和竖直方向都成30°角。设运动员所受空气阻力不计，则每根拉线上的张力大小为(　　)
A. B． C. D．
【答案】A
二、填空题。
13、如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长关系的实验。
(1)实验中还需要的测量工具有__________。
(2)如图乙所示，根据实验数据绘图，纵轴是钩码质量m，横轴是弹簧的形变量x。由图乙可知：图线不通过原点的原因是由于__________________；弹簧的劲度系数k＝______N/m(g取10 m/s2)。
(3)如图丙所示，实验中用两根不同的弹簧a和b，画出弹簧弹力F与弹簧长度L的F L图像。下列正确的是______。
A．a的原长比b的长 B．a的劲度系数比b的大
C．a的劲度系数比b的小 D．弹力与弹簧长度成正比
【答案】 (1)刻度尺　 (2)弹簧自身重力　5　 (3)B
【解析】(1)需要测弹簧的长度、形变量，故还需要的实验器材有：刻度尺；
(2)图线的物理意义是表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比，则有k＝， 代入数据解得k＝5 N/m，由乙图可知，当F＝0时，x大于零，说明没有挂重物时，弹簧有伸长量，是由于弹簧自身的重力造成的；
(3)在图像中横截距表示弹簧的原长，故b的原长比a的长，故A错误；在图像中斜率表示弹簧的劲度系数k，故a的劲度系数比b的大，故B正确，C错误；弹簧的弹力满足胡克定律，弹力与弹簧的形变量成正比，故D错误。故选B。
14、为了测定木块A和木板B之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，图甲为其实验装置示意图。该同学在实验中的主要操作有：
A.用弹簧测力计测出木块A的重力为G＝6.00 N
B.用弹簧测力计测出木板B的重力为G′＝9.25 N
C.按图甲的装置安装器材，安装过程中用手按住木块和木板
D.松开按住木块和木板的手，让其运动，并即刻读出弹簧测力计的示数
(1)该同学的上述操作中有一个步骤是多余的，有一个步骤存在错误。多余的步骤是________。存在错误的步骤是________。
(2)存在错误的步骤应该修改为：_________________________________。
(3)按正确方法重新操作，弹簧测力计的示数如图乙所示，其示数为________ N。
(4)根据该同学的测量数据，可得到木块A和木板B之间的动摩擦因数为________。
【答案】(1)B　D　
(2)松开按住木块和木板的手，让其运动，待木块静止后读出弹簧测力计的示数　(3)2.10　(4)0.35
【解析】(1)要测量木块A和木板B之间的动摩擦因数，由滑动摩擦力的公式知
μ＝
所以要知道滑动摩擦力的大小和A对B的压力的大小，A对B的压力和A的重力相等，所以需要知道A的质量，但B的重力没有用，所以不需要知道B的质量，多余的步骤是B；按图甲的装置安装器材，安装过程中用手按住木块和木板，C步骤正确；通过弹簧测力计的示数来测量滑动摩擦力的大小，当木块刚开始运动时，示数不稳定，此时读数带来的误差较大，所以步骤D错误。
(2)正确的做法应该是：松开按住木块和木板的手，让其运动，待木块静止后读出弹簧测力计的示数。
(3)示数由弹簧测力计可以直接读出为2.10 N。
(4)μ＝＝＝0.35
三、解答题。
15、（计算题）质量为3.0 kg的空木箱，放置在水平地面上，沿水平方向施加拉力，当拉力F1＝8.0 N时，木箱静止；当拉力F2＝10.3 N时，木箱做匀速运动，g取9.8 N/kg，求：
(1)木箱与地面间的动摩擦因数；
(2)木箱在8.0 N的拉力作用下受到的摩擦力的大小；
(3)木箱在12.0 N水平拉力作用下，受到的摩擦力的大小。(最大静摩擦力大小为滑动摩擦力大小)
【答案】(1)0.35　 (2)8.0 N　 (3)10.3 N
【解析】(1)当拉力F2＝10.3 N时，木箱做匀速运动，水平方向受到滑动摩擦力f1与拉力F2，根据平衡条件得：
f1＝F2＝10.3 N
又f1＝μN＝μmg，得：μ＝＝≈0.35
(2)由题意，木箱在8.0 N的拉力作用下处于静止状态，根据平衡条件得摩擦力：f2＝F1＝8.0 N
(3)12 N大于最大静摩擦力，所以木箱受到的是滑动摩擦力，则：f3＝f1＝10.3 N
16、（计算类综合题）如图所示，重力为G的物体放在倾角为α的光滑斜面上，分别被垂直于斜面的挡板(如甲图)和竖直放置的挡板(如乙图)挡住。根据力的作用效果，试对两个图中物体的重力进行分解，作出示意图，并求出两分力的大小。
【答案】见解析。
【解析】如图所示，两分力大小分别为
G1＝G sin α　G2＝G cos α
如图所示，两分力大小分别为
G′1＝G tan α　G′2＝
17、（计算类综合题）生活中常用如图所示的情景悬吊重物，现使悬绳AO和竖直方向成θ角，BO沿水平方向。求：
(1)画出图中结点O的受力示意图；
(2)若悬吊物质量为m，重力加速度为g，则绳AO和BO对结点O的拉力各为多大。
【答案】(1)图见解析 (2)F1＝，F2＝mg tan θ
【解析】(1)对结点O受力分析如图：
(2)据平衡条件可得F1、F2的合力与F3等大反向，由平行四边形定则可知：F1＝，F2＝mg tan θ