(共10张PPT)
【知识精讲】
对人体吸入和呼出的气体的探究
初三 化学
扫码获取更多
提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？
猜想：呼出与吸入的气体中二氧化碳、氧气、水的含量等可能不同
设计实验
进行实验
收集证据
得出结论
对人体吸入和呼出的气体的探究
对人体吸入和呼出的气体的探究
分别收集两瓶空气（A、B）、两瓶呼出的气体（C、D）
将集气瓶盛满水，倒放在水槽中
向集气瓶内吹气，直到瓶内充满呼出的气体
在水下盖上玻璃片，取出集气瓶正放桌面上
集气瓶大小相同
空气 A B
C D
对人体吸入和呼出的气体的探究
将澄清的石灰水分别滴入装有 空气和呼出的气体的集气瓶中，并振荡，观察现象。
现象
结论
呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊
空气中二氧化碳的含量较少，呼出的气体含量较多
对人体吸入和呼出的气体的探究
将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象。
现象
结论
空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭
空气中氧气含量较多，呼出的气体含量很少
取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察现象玻璃片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。
对着干燥的玻璃片呼气
现象
结论
呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有
空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多
对人体吸入和呼出的气体的探究
探究结果：
现象 呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水。
结论 二氧化碳 氧气 水
吸入空气含量
呼出气体含量
较少
较多
较多
较少
较少
较多
1．用于检验二氧化碳气体的物质是（ ）
A．食盐水 B．酒精 C．水 D．澄清的石灰水
2．能使带火星的木条复燃的气体是（ ）
A．空气 B．二氧化碳 C．氧气 D．水蒸气
3．将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是 （ ）
A．甲中熄灭，乙中变旺 B．甲中变旺，乙中熄灭
C．甲、乙都变旺 D．甲、乙都熄灭
氧气
二氧化碳
甲
乙
D
C
B
4.现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。
答案：用燃着的木条分别放到瓶中，如果燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无明显现象发生的是空气。(共6张PPT)
【预习课程】
对人体吸入和呼出的气体的探究
初三 化学
扫码获取更多
科学探究的一般流程
提出问题 作出假设（猜想） 设计实验 进行实验 收集证据 得出结论
阅读有关资料
1.空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。
2.呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳和水并释放能量。
3.氮气、稀有气体一般情况下化学性质稳定。
活动与探究实验——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
①二氧化碳（CO2）气体可使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳（CO2）气体也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。
②氧气（O2）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气（O2）越多，即氧气（O2）可以助燃。
③二氧化碳（CO2）可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳（CO2）不支持燃烧。
特别提醒：
提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？
猜想：呼出与吸入的气体中二氧化碳、氧气、水的含量等可能不同
设计实验
进行实验
收集证据
得出结论
(9班海
预习课
SANHAI
克
预习课
SANHAI
cp
新知探索
当)月问题当周解决
抛砖引玉
22
当)月问题当周解决
同学们，下节课见！
⊙
+
杂
米
米
当周问题当周解决
