(共26张PPT)
【知识精讲】二氧化碳的性质与用途、
碳循环
九年级 化学
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想一想
二氧化碳在空气中的体积分数是0.03%，那么二氧化碳在空气中多些可以吗？没有可以吗？二氧化碳有哪些重要性质和用途呢？
一、碳在自然界中的循环
二氧化碳对环境的影响———产生温室效应
1、温室效应产生的原因：
大量使用含碳燃料，乱砍滥伐，使森林遭到破坏，导致大气中二氧化碳的含量不断上升。
2、温室效应的危害：
(1)、全球变暖，海平面升高。(2)、土地干旱，沙漠化面积增大。
(3)、地球上的病虫害增加。(4)、气候反常，海洋风暴增多。
二、二氧化碳的物理性质
1、通常情况下，二氧化碳是一种无色、无味的气体，有三态变化，固态CO2俗称干冰。
干冰
101KPa，-78.5℃（升华）
气态CO2
无色液体
雪花状固体
降温、冷却
降温、压缩
升华吸热
干冰的用途：制冷剂、人工降雨、制造舞台效果
温度计
2、CO2密度比空气大
3、CO2能溶于水
现象：倒入二氧化碳的一端下沉
探究实验二：向收集满CO2的软塑料瓶中加入1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡
现象：塑料瓶变瘪
探究实验一：在铁架台上系一根细木棍，在木棍的两端各挂一个小纸袋，使其保持平衡，向其中一个小纸袋中倒入二氧化碳
三、二氧化碳的化学性质
探究实验三：在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，向烧杯中倒入二氧化碳
现象：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。
结论：二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧；二氧化碳密度比空气大
1、一般情况下，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
2、二氧化碳不能供给呼吸
二氧化碳对人体健康的影响
空气中二氧化碳的体积分数 对人体健康的影响
1% 使人感到气闷、头昏、心悸
4%-5% 使人感到气喘、头痛、眩晕
10% 使人神志不清、呼吸停止，以至死亡
进入久未开启的菜窖前，先做灯火实验。
灯火实验
3、二氧化碳能与水反应
实验探究四：向盛有紫色石蕊试液的试管中通入CO2
现象：溶液会变成红色
是什么物质使紫色的石蕊试液变成红色的呢？
猜想1、是水使紫色石蕊变红
猜想2、是二氧化碳使紫色石蕊变红
猜想3、是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红
提供仪器和药品：
石蕊试液染成的紫色干燥的小纸花四朵
二氧化碳
二瓶
水
稀醋酸
验证猜想：
猜 想 实 验 步 骤 实 验 现 象
是水使紫色石蕊变红
小花呈现紫色
结论：水不使紫色石蕊变红
猜 想 实 验 步 骤 实 验 现 象
是二氧化碳使紫色石蕊变红
验证猜想：
小花呈现紫色
结论：二氧化碳不使紫色石蕊变红
猜 想 实 验 步 骤 实 验 现 象
是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红
验证猜想：
结论：二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红
小花由紫色变为红色
实 验 步 骤 实 验 现 象 结论
探究实验：
结论：二氧化碳与水反应的生成物是一种酸性物质
小花由紫色变为红色
酸性物质能使紫色石蕊试液变红色
CO2 + H2O = H2CO3
二氧化碳与水反应的化学方程式
碳酸不稳定，受热易分解
H2CO3 = CO2↑ + H2O
把第三朵变红的石蕊的小纸花，加热烘烤后又变成紫色
4、二氧化碳能与石灰水反应
CO2 + Ca(OH)2 = H2O + CaCO3 ↓
探究实验五：把二氧化碳通入澄清的石灰水
现象：澄清的石灰水变浑浊
应用：检验二氧化碳的方法
四、二氧化碳的用途
CO2
工业原料
纯碱
尿素
汽水
沫灭火机
灭火
人工降雨
光合作用
温度计
致冷剂
气体肥料
1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ）
A、溶于水中
B、用于灭火
C、进行光合作用
D、制成干冰
答案：D
2、下列关于二氧化碳的描述正确的是( )
A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝
B、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器倒入另一个容器
C、干冰就是冰
D、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡
答案：B
3、长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附有白色物质，该物质的化学式是 ， 反应的化学方程式为 ；
洗去这层白膜可用 ，反应的化学方程式为 。
答案： CaCO3
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O
稀盐酸
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O(共5张PPT)
【预习课程】二氧化碳的性质与用途、碳循环
九年级 化学
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农民伯伯说它是——“植物粮食”
消防官兵赞美它是——“灭火先锋”
建筑师们称它为——“粉刷匠”
环境学家却指责它是——造成全球变暖的“罪魁祸首”
你们猜这种物质是什么呢？
谜语
空气中二氧化碳的含量
想一想
二氧化碳在空气中的体积分数是0.03%，那么二氧化碳在空气中多些可以吗？没有可以吗？二氧化碳有哪些重要性质和用途呢？
(9班海
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