冀美版八年级美术下册《5.戏曲美术》教学设计

《戏曲美术》教学设计
【课 题】《戏曲美术》
【教材版本】
义务教育教科书《美术》八年级下册第5课，河北美术出版社。
【授课年级】
八年级
【学生分析】
我任教的学校地处城乡结合部，学生是当地的农村孩子居多，与市区学生存在一定差异，美术知识掌握比较少，但对美术有浓厚的兴趣。抓住美术学科的特点，适应新课程改革的要求，大力推动师生互动的教学模式，注重学生想象力、创造力的发掘，通过多种教学手段向学生传授美术知识与技能，教材因生而异，贴近学生生活，让学生发现美、体验美、欣赏美、表现美。
【教材分析】
戏曲是我国传统的戏剧形式，包括昆曲、京剧和各种地方戏，以歌唱、舞蹈为主要表演手段。本课所要探讨的戏曲美术，主要是指和中国传统戏剧——中国戏曲相关的美术。
【教学目标】
1、能够从戏曲美术中汲取感兴趣的艺术形象，进行变化，创作出具有鲜明特征的作品。
2、愿意亲近和了解中国戏曲及戏曲美术。
【教学重点】
戏曲美术和脸谱基本知识
【教学难点】
能区分中国戏曲的不同角色
【教学过程】
主要环节 教 师 活 动 教学意图 备 注
导入课题出示课题播放课件播放课件播放课件讨论一下播放课件播放课件归 纳布置学习活动进行作品欣赏课堂总结 观看两个视频，回答视频中是哪种表演艺术？戏曲——京剧找出两个京剧表演场景中的不同之处舞台场景服饰人物化妆提问：戏曲和美术有关系吗？答：有关系，无论是舞台场景的设计还是服装设计到人物造型都需要美术知识。《戏曲美术》戏曲是什么？戏曲美术包括：①舞台布景 ②人物服饰 ③人物化妆了解舞台布景：砌末了解京剧服饰了解京剧角色划分：生旦净末活动：①教师出示四幅图片，小组讨论分为扮演的是什么角色，派一名代表上讲台将本组答案贴在图片之下。②讲解生旦净末③公布图片角色答案，看哪个组是正确的观看视频《说唱脸谱》，回答歌曲中用什么词形容脸谱？答：颜色、色彩了解不同颜色的脸谱代表的意义①红色：象征赤胆忠心代表人物：关羽②蓝色:表现刚强、骁勇、有心计代表人物：窦尔敦③黑色：表现性格严肃，忠耿正直代表人物：包拯、张飞④绿色：表示侠骨义肠或鲁莽代表人物：程咬金⑤白色：表示奸诈、凶恶或愚蠢代表人物：曹操、司马懿⑥紫色：刚正威严的人物、富有正义感代表人物：托塔李天王李靖⑦黄色表示勇猛而暴躁代表人物：典韦⑧绿色：表示侠骨义肠或鲁莽代表人物：程咬金抽取本组要完成的戏曲作品分组合作完成小组作品上台展示 鲁迅先生的《且介亭杂文集》中有这样一句话：“只有民族的，才是世界的”，中国戏曲正是以其独特的艺术风貌，成为世界独一无二，富含中华民族文化特质的传统艺术形式，在世界戏剧史上绽放着经久不衰的迷人华彩。 希望通过今天的学习，能为你们在传统艺术和现代生活之间架起一座桥梁，从美术韵味的角度去亲近戏曲、热爱我国的传统艺术。 让同学们找出戏曲表演和清唱的区别，总结出戏曲与美术有哪些关系，引出这节课的内容。探究戏曲角色划分生旦净丑，通过游戏的方式吸引学生学习，让学生更加了解戏曲引出本节课重点脸谱借助视频、图片直观感受戏曲脸谱，了解脸谱颜色的意义
教学反思：
这节课，学生们非常感兴趣，我们根据活动内容在进行戏曲脸谱制作活动时，大家的兴趣非常浓厚，在整个活动中，学生的热情一直是高涨的，最后的作品色彩、图案都非常丰富、有生气，设计多样，整体布局很大气，基本达到了活动目标。但反思整个活动，也发现了几点问题：
1、戏曲脸谱的图案应是复杂的多一些，但由于观察的时间仓促点，学生用有限的材料制作的比较简单，如果在活动之前充分的展示各种脸谱，学生画出来的效果会更好一些。
2、涂色的效果差一点，有部分学生涂色涂的较浅、较淡，应在充分认识色彩的基础上提示学生把色彩涂的更浓更匀，效果才会更好。
作为教师，要充分了解戏曲及脸谱的知识，以丰厚的文化底蕴指导学生有秩序、有针对的开展活动!