冀美版三年级美术下册《8设计迷宫》教学设计

三年级美术《设计迷宫》教学设计
课题：设计迷宫
领域：设计.应用
课时：1课时
一、教材分析
迷宫，本来是指结构复杂、道路难辨，进去后不容易找到出路的建筑物。据说世界上最古老的迷宫是古希腊神话中的米诺斯王官。迷宫的另一种含义是指一种锻炼人类智慧的游戏。本课题的出发点是引导学生大胆想像与创造，运用描绘、设计、制作等多种造型活动，表现出自己独特的平面的迷宫，借以释放学生对奥秘领域的好奇之心、探索之愿。
本课题属于设计·应用领域，有一个学习活动。那就是平面作业，设计一幅有趣的迷宫图。并和同学一起玩一玩，看看谁的制作更巧妙。
二、教学目标
（1）、教学目标：
1.了解迷宫，感受迷宫文化的魅力。
2.学习绘制简单的迷宫，初步培养设计能力。
3.做做、玩玩迷宫，培养对迷宫游戏的兴趣。
三、教学重难点
重点：学习绘制简单的迷宫。
难点：激发学生的想象，完成个性化的设计。
四、教学准备
铅笔、签字笔、水彩笔、油画棒等
五、教学过程
1、游戏导入
通过玩迷宫游戏导入新课
让学生说一说对迷宫的了解：
师：同学们，你们见过迷宫么？谁愿意向大家说一说你对迷宫有哪些了解？知道多少就说多少。
学生自由发言，谈一谈自己对迷宫的了解。
2、了解迷宫
（1）结合课件，介绍迷宫了解相关的知识。：
欣赏各种迷宫：这就是古希腊最早的迷宫——米诺斯迷宫。麦田迷宫、童话城堡迷宫、黄花阵迷宫等迷宫。
3、欣赏迷宫，探究迷宫
课件出示各种主题的迷宫图。你从迷宫图上看出了什么？有什么规律？
小结：有起点和终点、有一条正确的线路有复杂的路径（岔道，分路，死路）、有障碍物和主题。
4、讨论
提问：讨论下迷宫为什么会让人迷路？ 找一找迷宫的特点或构成？
怎样设计迷宫呢？
5、学习迷宫的绘画方法
A、出示步骤图
1）、构思主题。
2）、先设计好外形。用铅笔勾画单线，暂定为迷宫唯一路线；在单线的基础上设计一些岔路、死路；注意道路的曲折。
3）、将单线改为双线；在岔路、死路上设计一些障碍物的位置；并检查路线是否合理。
4）、给画面上色，注意路径与背景的颜色对比。
B、师结合步骤示范作画
6、学生练习提出作业要求创作迷宫
设计制作一个独一无二的迷宫，并给迷宫取一个好听的名字。
7、展示学生迷宫作品
说一说他的迷宫有趣的地方在那里
同桌之间相互玩一玩迷宫，认为同桌的作品非常优秀的请你推荐给同学们一起玩一玩。
8、小结
其实人生就像走迷宫，在漫长的人生中，每个人都会遇到许多交叉口、死胡同，我们要靠智慧用心走好人生之路。希望今天这节课能让大家有所收获，得到一些启迪。
板书设计：
一、设计迷宫包括：主题、起点 终点 复杂的路径（通道、岔道、分路、死路）背景、障碍物。
二、迷宫的绘画步骤图
1）、构思主题。
2）、先设计好外形。用铅笔勾画单线，暂定为迷宫唯一路线；在单线的基础上设计一些岔路、死路；注意道路的曲折。
3）、将单线改为双线；在岔路、死路上设计一些障碍物的位置；并检查路线是否合理。
4）、给画面上色，注意路径与背景的颜色对比。