人美版二年级上册美术 14茂密的花 教案

14茂密的花
一．教学目标：
（1）通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。
（2）通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
二．教学重难点:
重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
三．教学过程
（一）导入新课：
1、我们二班的同学表现非常好，今天老师先带领大家逛逛花园，看看花园里有哪些花，我们了解到花的哪些知识？会看到什么花呢？（边看师边讲解）
2、刚才我们看到了花园里有很多种花，同学们在生活中你见过什么花？生：。。。。。。
3、同学们知道的真多！你知道花的外形有哪几种？生：。。。。。。
师：圆形和独特造型。圆形花花瓣围绕花心旋转生长。独特造型的花花瓣形状各异。
4、谁能告诉老师花是由几部分组成的？学生回答：（根、茎、叶、花、果实）。花是由（花瓣、花芯、花萼）组成的。（课件演示）
5、这课花孤零零的在这里很难过，它多么想和你们一样有很多的朋友在一起？请看在画家的画中是多么热闹。《葵花园》作者：克里姆特（奥地利画家）
师：葵花园里都有什么颜色花？花的数量、大小、高矮、位置有怎样的特点？各种各样的鲜花簇拥在一起，给你怎样的感觉？这些花漂亮吗？你能用一个词来形容她吗？（五彩缤纷、千姿百态、争奇斗艳、万紫千红......这些花开的非常的茂密。我们可以这样来形容-------茂密的花。这节课我们一起来学习<茂密的花>（板书;用绿色的粉笔书写“茂密”，用白色的粉笔书写“的”，从而完成课题板书：茂密的花）
（二）讲授新课。
1、茂密是什么意思
2、如何表现花的茂密？探究表现茂密的方法。
（三）教师示范环节。一朵花能说茂密吗？我们请来一位朋友，和这朵花做前后邻居，像这样的关系叫前后遮挡关系，板书----遮挡。我们再请一朵花做它的左右邻居，花儿越来越多了，板书---数量多。多画，画出花的前后遮挡关系，这些都可以表现花的茂密。（展示两幅数量都多画，一幅有遮挡，另一幅没有遮挡）
提问：这两幅画哪幅画的花更茂密，为什么？
师生交流：得出有前后遮挡的那幅画更茂密。
（四）欣赏作品
1、下面我们欣赏一下（课本上的画），他们是如何表现的？（小朋友的作品有的是用线画的，有的是用线和水彩相结合画的。花有大小、高矮、前后不同的姿态。是用前后遮挡的方法表现花的茂密。）
2、欣赏小朋友的画。（课件演示）多样的外形丰富的颜色不同的姿态。
（五）体验表现创新：看了这么多小朋友画的画，你们有没有信心自己也画一幅茂密的花？请看作业要求：1.用前后遮挡的方法画一幅“茂密的花”。2.请你大胆想象，画出大小、高矮、品种各不相同的鲜花，表现出它们生机勃勃的样子。把学生的画补充完整组成一幅茂密的花。找生上黑板上画。
（六）作业展示评价：
请同学说优缺点。
（七）拓展延伸：看他们在做什么？谁做的对？我们该怎么做？（课件渗透德育，爱护花草树木）。希望大家不仅能画出美丽的画，在让我们的生活的环境变得更加美好。