人美版二年级上册美术《14茂密的花》教案

《14茂密的花》
教材简析：
《茂密的花》选取学生熟悉的花作为教学内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。教材中还选择了多幅自然界中花的图片，教学中教师教材可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的图片，进一步体验、感受自然界中的花的美感。二.教学目标：
1、知识与技能目标：欣赏自然界中和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。学会用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来丰富的层次和生动美感，创作一幅绘画作品———茂密的花
2、过程与方法目标：通过观察、对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，在初步感知——发现特点——进一步探究——总结规律的过程中逐渐掌握饱满的构图方法。
3、情感态度与价值观目标：在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人美感，同时感受大自然繁茂旺盛，充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。
三．教学重难点：
重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
四．教学设计：
（一）导入新课
1、同学们，今天这节课老师带来了好多张花的图片，大家喜不喜欢啊？（喜欢）漂亮吗？（漂亮）它美不美啊？（美）它为什么这么美这么漂亮？我们用个数量词来形容一下？（许多、很多、许许多多、超多）。同学们说的真好，经过你们的推敲很准确的说出“茂密”这个词，说明我们同学平时都很注意的平时的积累，热爱生活。
2、课件出示有关花的几张图片。
学生欣赏花的同时，说出其名称。引出课题《茂密的花》。板书：茂密的花
（二）讲授新知
1、贴花小游戏：现在，老师要同学们把你们手中的小花贴到黑板上来，一朵、两朵、三朵。。。你们觉得越多是不是越好看？
生：是！他们变得越来越茂密？孩子们猜一猜它变茂密的秘诀是用啦什么方法？生：遮挡师：板书：遮挡
小结：小朋友们贴得真好！因为花很多了，所以前面的花挡住了后面的花，它们一朵挨一朵，有的花高一点，有的花低一些；有的花大，有的花小；五彩缤纷，错落有致。所以说，我们要画茂密的花，就要注意刚才的那些要求。大、小；高，矮尤其重要的是前面的挡住后面，注意前后遮挡。
2、课件欣赏
大师表现的茂密的花：奥地利著名画家克利姆特的《葵花园》。师生共同分析作品的美丽之处。
3、课件出示三幅学生作品：让学生观察并说出喜欢的理由和运用的这节课学到的绘画技法，更好地理解前后遮挡关系。
（四）布置作业
师：今天的任务就是把花的大体框架打起来，有时间的同学还可以把颜色涂起来.作业：用你自己喜欢的表现形式和工具，用前后遮挡的方法画一幅“茂密”的花。要求：画面中的花朵数量多、要有前后遮挡的关系。
（五）学生作画，教师辅导辅导要点：
（1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。（2）注意画面的饱满。（3）注意遮挡关系。（六）作业展评
展示学生作品，师总结
（七）教学总结：师对学生在本节课欣赏花美的同时进行德育教育：花儿同草儿一样都是有生命的，我们不仅要保护花草树木，还要爱护环境。