人美版二年级上册美术14.茂密的花 教案

14.茂密的花
一．教学目标
1学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来丰富的层次和生动美感，创作一幅绘画作品---茂密的花
2引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、书迷、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡来表现茂密的花丛。大胆创作合理安排前后关系，使画面富有层次感。
3在美术美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美。
二．教学重难点
欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美。
三．教学用具：多媒体、吸铁石多个、彩笔、剪刀、胶棒、白纸。
四．教学过程
（一）激趣导入：
1、出示两幅画（一疏一密）
问：哪幅画表现的是茂密的花？与稀疏的花相比，它最突出的特点是什么？这节课，我们重点学习《茂密的花》。
2、板书课题：茂密的花
（二）导入新课 探究新知
1、介绍自己喜欢的花。
2、欣赏茂密的花园。
3、引导学生感受“茂密”并引出课题-----茂密的花。
4、拼摆花园
（1） 师：老师真想把我们得黑板也变成茂密的花园，谁愿意帮帮老师？
（2）花园里的花都是一种颜色吗？
（3）我们的花园茂密吗？怎样让它变得茂密？
（4）不够茂密的原因在哪儿？教师总结：原来想表现茂密的花不光得数量多还得有遮挡关系。（板书：数量多 有遮挡）
5、欣赏画家的作品，并初步感受茂密的画带来的美感。使学生初步感受花朵的美丽，引起学生的兴趣。介绍自己喜欢的花朵，让学生在回忆与思考的同时，加深对花朵形状色彩的印象，对后期的学生创作做前期的铺垫。
6.提问：你喜欢花吗？它是什么颜色的？
7.出示不同形状的花，认知花的千姿百态。
8、教师示范如何画一朵花。学生画一朵自己最喜欢的花。
9、认识茂密的主要特点
（1）通过刚才的图片我们知道，表现茂密要把花画多。（板书：多）那么，除了画多，还需要什么？
（2）图片对比：同样多的花，哪幅给你的感觉更茂密？它们有什么不同？
（3）解说什么是遮挡。
10、试一试
（1）出示剪好的花朵，指生上台摆一摆。
（2）其他学生说一说他摆的怎么样，哪儿需要完善。
（教师修正：先摆后面的花，再摆前面的花。）
（三）大胆创作：
学生把自己的花朵剪下来，男女分别把自己的作品贴在教师准备好的两张纸上。（女生摆在
粉红色的纸上，男生摆在粉蓝色的纸上。）
（四）互动评议：
（1）比一比，那组作品更茂密。
（2）说一说，哪儿需要修改。
（五）拓展延伸：我们用遮挡关系和把物体画多的方法可以表现很多类似的场景，如：拥挤的人群、茂密的森林、密集的鱼群等等。