人美版二年级上册美术 7百变团花教案
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文档简介
7.百变团花
一．教材分析：
《百变团花》是人民美术出版社义务教育教科书二年级上册第7课的内容，属于“设计·应用”的学习领域。本课所讲授的内容为剪纸团花，它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为当代的一种美育手段，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。教学准备：课件、范画、折纸、剪刀、图片资料等。
二．教学目标：
1、观察了解团花的特点，提高学生的欣赏水平和生活情趣。
2、通过学习团花的制作方法，提高学生的动手能力和想象力。
3、通过尝试实践活动，培养学生创新探索能力和美化生活的能力。
三．教学重难点
教学重点：团花剪纸的美感及折、剪方法。
教学难点：团花纹样的设计及情感表达。
四．教学过程：
（一）导入：
师：同学们，中国是礼仪之邦，朋友见面要送见面礼。今天我也给大家带来一份礼物，是什么？对，是一件剪纸作品。老师还带来了更多这样的作品，我们一起来欣赏一下，这些作品有一个共同特点，谁发现了？
师：对，他们都是圆形的。像这种圆形的剪纸作品我们叫它团花。你们看，这些团花又有什么不同之处呢？
师：对，他们的图案千变万化，今天就让我们一起走进百--变--团--花。你在哪里见过团花呢？过年时，结婚时，那人们为什么要在特定的节日或者场合张贴团花呢？是的，团花不仅美观漂亮，还表达了人们对生活美好祝福和愿望。你们看五只蝙蝠代表什么？它代表着五福拜寿鱼代表什么？年年有余这幅剪纸作品是什么花？对，牡丹花——花开富贵。
（二）探究
师;同学们你们想剪一幅这样漂亮的团花作品吗？那关于剪团花你觉得有哪些问题需要解决？（学生提问）下面我们就来一起解决这些问题。首先我们来解决如何折纸的问题。你们看，这三幅团花有什么不同呢？他们是四角花、五角花、六角花。因为折法不同，团花的角度就不同。四角花用了四角折法、五角花用了五角折法、六角花用了六角折法。一年级学过剪窗花一课，那你们会折吗？
师：老师为你们准备了折纸步骤图，你们可以任选其中的一种进行折叠。好的，现在开始折。折完的同学请坐好。谁给大家展示一下自己的折纸方法？你用的是四角折法，谁和他的方法一样。谁用了五角折法？你来展示一下。谁用了六角折法？你来展示一下。同学们折的都不错，下面我们就来解决剪圆的问题。应该怎样剪呢？谁有这方面的经验给大家分享一下。对了我们要剪中心点的对面，你来给大家示范一下你用的是六角折法，也就是说要剪中心角的对面，打开看一下，你剪得圆形还是花瓣呢，这样有变化的圆更漂亮。你们学会了吗？好的现在开始剪吧。剪完的同学请坐好。接下来我们该剪图案了，该怎样剪呢？老师这里有一个剪纸口诀，左边剪掉一块，右边剪掉一块，上面下面随意剪掉。剪得时候需要注意什么呢，不要剪成两半了。好的现在开始剪。剪完的请打开坐好。好的同学们，你们剪得都不错，那怎样让我们的团花变得更漂亮呢？请看大屏幕，这两幅团花是魏晋南北朝时期的作品，一幅是对马团花，一幅是菊花团花，也就是说剪纸艺术已经有很久远的历史了，人们也总结出一些漂亮的剪纸纹样。我们一起来看。第一种纹样是，第二种，第三种、、、、我们在进行剪纸活动时，可以加入这些漂亮的纹样。你觉得哪个纹样比较难剪，好，我来示范一下请大家仔细看好了。还有哪一个你觉得有难度，我再来示范一下。好的，下面让我们打开看一看，是不是变得更漂亮、更饱满了。好，下面请在你的作品上添加一些传统纹样，让你的作品变得更漂亮更饱满起来吧。好的大家互相欣赏一下，有没有觉得自己很棒。
（三）托物传情，表达寓意
师：我们知道剪纸作品有图必有意，有意必吉祥的，你们看这些吉祥纹样你们会剪吗？你觉得哪个最难剪？老师来示范一下。现在打开看一下，你会剪了吗？老师带来一些你们同龄伙伴的作品，我们一起来欣赏一下。这是福寿吉祥，这是心心相印......看了这么多作品，你是不是也有自己的想法，你想剪一个有什么寓意的纹样？好，下面开始你的创作吧。请剪好的同学贴到展板上。
（四）展评
师：谁来介绍一下自己的作品，你的作品融入了哪些创意？谁来说一说你最喜
欢哪副作品为什么？老师觉得你们今天都剪出了自己的想法自己的特色。春节时你们就可以用自己的作品装饰自己的家了。
（五）拓展
师：团花不仅在结婚春节时出现，在生活中团花也有着广泛的应用，你们看钟表因为有了团花变得更漂亮了，这样一件缀满团花的裙子是不是更有美感呢？团花用在布垫和隔热垫上，布垫、隔热垫也充满了艺术气息。
一．教材分析：
《百变团花》是人民美术出版社义务教育教科书二年级上册第7课的内容，属于“设计·应用”的学习领域。本课所讲授的内容为剪纸团花，它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为当代的一种美育手段，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。教学准备：课件、范画、折纸、剪刀、图片资料等。
二．教学目标：
1、观察了解团花的特点，提高学生的欣赏水平和生活情趣。
2、通过学习团花的制作方法，提高学生的动手能力和想象力。
3、通过尝试实践活动，培养学生创新探索能力和美化生活的能力。
三．教学重难点
教学重点：团花剪纸的美感及折、剪方法。
教学难点：团花纹样的设计及情感表达。
四．教学过程：
（一）导入：
师：同学们，中国是礼仪之邦，朋友见面要送见面礼。今天我也给大家带来一份礼物，是什么？对，是一件剪纸作品。老师还带来了更多这样的作品，我们一起来欣赏一下，这些作品有一个共同特点，谁发现了？
师：对，他们都是圆形的。像这种圆形的剪纸作品我们叫它团花。你们看，这些团花又有什么不同之处呢？
师：对，他们的图案千变万化，今天就让我们一起走进百--变--团--花。你在哪里见过团花呢？过年时，结婚时，那人们为什么要在特定的节日或者场合张贴团花呢？是的，团花不仅美观漂亮，还表达了人们对生活美好祝福和愿望。你们看五只蝙蝠代表什么？它代表着五福拜寿鱼代表什么？年年有余这幅剪纸作品是什么花？对，牡丹花——花开富贵。
（二）探究
师;同学们你们想剪一幅这样漂亮的团花作品吗？那关于剪团花你觉得有哪些问题需要解决？（学生提问）下面我们就来一起解决这些问题。首先我们来解决如何折纸的问题。你们看，这三幅团花有什么不同呢？他们是四角花、五角花、六角花。因为折法不同，团花的角度就不同。四角花用了四角折法、五角花用了五角折法、六角花用了六角折法。一年级学过剪窗花一课，那你们会折吗？
师：老师为你们准备了折纸步骤图，你们可以任选其中的一种进行折叠。好的，现在开始折。折完的同学请坐好。谁给大家展示一下自己的折纸方法？你用的是四角折法，谁和他的方法一样。谁用了五角折法？你来展示一下。谁用了六角折法？你来展示一下。同学们折的都不错，下面我们就来解决剪圆的问题。应该怎样剪呢？谁有这方面的经验给大家分享一下。对了我们要剪中心点的对面，你来给大家示范一下你用的是六角折法，也就是说要剪中心角的对面，打开看一下，你剪得圆形还是花瓣呢，这样有变化的圆更漂亮。你们学会了吗？好的现在开始剪吧。剪完的同学请坐好。接下来我们该剪图案了，该怎样剪呢？老师这里有一个剪纸口诀，左边剪掉一块，右边剪掉一块，上面下面随意剪掉。剪得时候需要注意什么呢，不要剪成两半了。好的现在开始剪。剪完的请打开坐好。好的同学们，你们剪得都不错，那怎样让我们的团花变得更漂亮呢？请看大屏幕，这两幅团花是魏晋南北朝时期的作品，一幅是对马团花，一幅是菊花团花，也就是说剪纸艺术已经有很久远的历史了，人们也总结出一些漂亮的剪纸纹样。我们一起来看。第一种纹样是，第二种，第三种、、、、我们在进行剪纸活动时，可以加入这些漂亮的纹样。你觉得哪个纹样比较难剪，好，我来示范一下请大家仔细看好了。还有哪一个你觉得有难度，我再来示范一下。好的，下面让我们打开看一看，是不是变得更漂亮、更饱满了。好，下面请在你的作品上添加一些传统纹样，让你的作品变得更漂亮更饱满起来吧。好的大家互相欣赏一下，有没有觉得自己很棒。
（三）托物传情，表达寓意
师：我们知道剪纸作品有图必有意，有意必吉祥的，你们看这些吉祥纹样你们会剪吗？你觉得哪个最难剪？老师来示范一下。现在打开看一下，你会剪了吗？老师带来一些你们同龄伙伴的作品，我们一起来欣赏一下。这是福寿吉祥，这是心心相印......看了这么多作品，你是不是也有自己的想法，你想剪一个有什么寓意的纹样？好，下面开始你的创作吧。请剪好的同学贴到展板上。
（四）展评
师：谁来介绍一下自己的作品，你的作品融入了哪些创意？谁来说一说你最喜
欢哪副作品为什么？老师觉得你们今天都剪出了自己的想法自己的特色。春节时你们就可以用自己的作品装饰自己的家了。
（五）拓展
师：团花不仅在结婚春节时出现，在生活中团花也有着广泛的应用，你们看钟表因为有了团花变得更漂亮了，这样一件缀满团花的裙子是不是更有美感呢？团花用在布垫和隔热垫上，布垫、隔热垫也充满了艺术气息。