人美版三年级上册美术《16 一张奇特的脸》 教案

《16 一张奇特的脸》
教学目标
知识与技能：了解艺术作品运用写实、夸张和变形的创作手法对脸部进行塑造表现的方法。运用多种泥塑技法制作奇特的脸。
过程与方法：在欣赏感受、观察分析中发现形象各异的脸的特征和艺术魅力，在体验探究活动中运用多种艺术手法进行创新表现。
情感态度价值观：感受艺术作品生动奇特的美感，激发学生大胆创新的积极性，体验泥塑造型的乐趣。
二．教学重难点
教学重点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。
教学难点：掌握泥塑的基本制作，并创造一个自己想象中的独具特色的脸。
教具教学：学具橡皮泥、垫板、制作工具、装饰物、面具等。
教学过程
（一）引入
1.今天吴老师给同学们带来了一幅作品，这张图片是西班牙著名画家，立体主义的代表人物毕加索画的《少女的脸》，看到这副图片，你有什么样的感受？
2.看到这样的一张脸，你觉得特别吗？
3.那今天就让我们一起来学习——一张奇特的脸。
（二）新课讲授
1.出示图片，吴老师这里还有很多张奇特的脸，让我们一起去看看，你之前见过像这样的脸吗？你在哪里见过？
2.同学们见到过你那么多张类似的脸，那老师这里有一张脸，你见过他吗？他是谁？它奇特的地方在哪里？（总结图坦卡蒙黄金面具）
3.再看看这张脸，它有什么特点？它的奇特之处在哪里？（总结傩戏面具的五官特点）教学设计意图由学生所熟悉的西班牙画家毕加索的《少女的脸》作为导入的图片，激发学生学习兴趣。引导学生观察分
4.看看这张脸，你知道它是什么吗？他有什么特点？它的奇特之处在哪？（总结京剧脸谱的特点）
5.再来看看这几张脸谱，它们是我们国家陕西地区的一种戏曲形式，看看他们的表情是一样的吗？他们的表情是怎样的？
6.总结一下，一张脸有哪些特点才算是奇特的脸呢？
（三）思考分析制作。了解了奇特的脸的一些特点，我们来思考一个问题：1.怎样才能制作出一张奇特的脸呢？首先我们要先做什么？（没错，是脸部，这些脸型是吴老师为大家找到的，你也可以发挥自己的想象力，自己创作脸型。）2.有了脸型，下面我们该做什么？（没错，要做五官，记得要夸张五官，还要注意表情，也可以稍微挪动一下五官的位置。）3.制作五官时要注意颜色该怎样来运用？4.最后还可以用你们带来的小装饰来给我们的奇特的脸进行添加。5.你们想看老师给同学们演示制作一张奇特的脸吗？（教师示范，并与学生一起回忆制作步骤）
（四）课堂实践
1.欣赏了这么多，同学们现在想不想亲手做一张非常奇特的脸？
2.很多同学都已经等不及了。先别急！我们来看看制作要求：请你动手试试制作一张属于自己的奇特的脸。（1）大胆创意，造型奇特。（2）可使用多种材料。（3）制作一张浮雕效果的头像。
3.学生制作。4.教师巡视指导。
（五）展示评价
1.我已经把制作比较快的同学的作品展示在讲台上了，谁能说说你喜欢哪一个？为什么？（学生互评，教师总结点评）
2.刚才在巡视的时候我看到还有很多同学制作的都很不错，我们下节课继续来制作一张奇特的脸。析脸部形象的艺术表现手法，提高学生的感受能力和分析能力。引导学生发现艺术创新元素，表现新颖、美观的形象，解决教学难点。