人美版三年级上册美术《18各种各样的鞋》 教案
文档属性
| 名称 | 人美版三年级上册美术《18各种各样的鞋》 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 22.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-01-06 11:35:01 | ||
图片预览
文档简介
《18各种各样的鞋》
一、教学目标
1.了解各种鞋的不同特性，了解鞋的基本结构，动手设计制作一双自己的鞋。
2.通过剪切、拼接、粘贴等方法设计制作一双鞋，提高动手能力。
3.养成从生活中发现美、创造美，热爱生活的情感。
二、教学重难点
【重点】鞋的制作方法和步骤。
【难点】制作出使用、新颖有特点的鞋。
三．教学过程
（一）导入
师：离上课还有几分钟，老师给大家带来了一些图片，请大家一起欣赏，看看他们都是什么？生：鞋。
师：对，是一些鞋子，大家都准备好上课了吗？生：准备好了。
（二）学习新知
师：鞋与我们的生活紧密相连，鞋除了让我们走路舒服之外，还能带给我们美的享受，告诉我们许多历史和文化知识！好，今天我们就来学习第18课《各种各样的鞋》。（师板书）师：今天，老师也给你们带来几双鞋，看，有虎头鞋（投影）、花布鞋，这些鞋漂亮吗？生：漂亮！
师：课前老师给你们每个小组分发了几只鞋子，你们看一看，摸一摸，好，小组讨论吧。小组讨论。
师：通过刚才的讨论，那它们有什么特点呢？生：有漂亮的花纹。
师：对这些鞋子漂亮的原因是每双鞋面上都装饰了精美的图案。它既是一件工艺品，又给我们以美的享受，还是一双双让人穿着舒适的鞋子，这是现代鞋的特点，那再来欣赏我们祖先以及少数民族又穿着怎样的鞋子？
请看大屏幕。
师：这是清代的红缎绣花高底女鞋，这是唐朝的云头锦鞋，这是三寸金莲，还有满族的花盆鞋，土族童鞋，壮族绣花鞋。这些鞋的造型丰富多彩，非常漂亮，从鞋面到鞋帮都设计了好看的花纹，这充分反映了我国古代劳动人民的聪明智慧，以及人们对美的追求。大家仔细观察，这些鞋子都是由哪些材料制作的。第一双草鞋，是我们用一些植物的茎蔓制作的。第二双是布鞋，第三双呢？是我们经常穿的皮鞋，第四双是旅游鞋，它的材料已经变成了橡胶。接下来我们继续欣赏。这是什么鞋？生：这是妈妈穿的高跟鞋。生：这是一双长靴子。
师：看来鞋子的样式还真不少。欣赏到这里，我们再来看一些造型奇特的鞋子。这只鞋子变成了楼梯，这只鞋子真漂亮，变成了一只精美的孔雀，这只鞋子张开了嘴巴，露出了红红的舌头和洁白的牙齿。
师：接下来，让我们看看艺术大师是怎样设计的？这是艺术大师赋予他们灵魂，把鞋变成了人头。再来看一下我们的同龄人，他们是怎么设计鞋子的，看有的变成了小鸟，还调皮地把它戴在头上。这双鞋子变成了车辆，这真是漂亮的创意，这双鞋变成了我们居住的房子。看到这里，老师也打算设计一双鞋子，大家看老师制作的这些鞋子漂亮吗？生：漂亮。师：大家仔细观察这些漂亮的鞋子由几部分组成？生：鞋面、鞋底。
师：鞋面有漂亮的图案，有直接用彩笔画的纹样，还有剪纸纹样，那你想不想知道老师是怎样制作出来的？生：想！
师：请大家仔细观察，看老师是怎样做的。首先（剪出鞋底、鞋面）（板书）我们先画出鞋底。画时注意前脚掌宽一些，中间窄，脚后跟稍微小一些，画好后，我们可以把它沿实线流畅地剪下来，剪时要小心，注意安全，不要剪破手，剪完之后，将鞋底放在一边，给鞋面设计漂亮的适合纹样，并剪出纹样，这是第二步，板书：剪出纹样根据我们平时所学的圆形、方形、自然形等适合纹样，剪或者画一些你喜欢的小动物或小植物，如：小兔子、小狗、小花猫等，还有各种漂亮花草等，设计的纹样大小要适合鞋面，单个纹样可以是对称的，如虎头鞋面，左右两边完全对称一致的，也可以是不对称的如这个鞋面，是一个独立的纹样，但左右两只鞋的图案则一定要对称。这样才能协调统一、美观大方。现在老师就用对称的方法剪一对漂亮的蝴蝶来装饰鞋面，好不好？生：好！
师：请同学们仔细观察，先将彩纸向里对折两次，然后用铅笔在反面画上你喜欢的纹样。因为蝴蝶是对称形，我们只要画出它的一半就可以了，然后沿线把它们剪下来，线要流畅，这样一对漂亮的蝴蝶就出来了。如果你选择单个纹样是不对称的，那么纸应该怎样叠呢？
将纸向里对折两次，在反面用铅笔画一个完整的纹样，沿线剪下来就是一幅对称的图案了。把剪下来的纹样用胶棒粘贴在鞋面上也就是第三步贴上鞋面。
师：哪位同学可以帮助老师将蝴蝶贴到鞋面上？
师：你来，贴时将蝴蝶贴到鞋面的中心部位，还要注意保持鞋面干净整洁。最后将鞋底、鞋面粘接好（板书），要将鞋面朝下，包裹住鞋底。我们把它压得稍微结实点，这样一只漂亮的纸拖鞋就做好了，要用同样的方法做出另一只鞋，一双大方漂亮的纸拖鞋就做好了。同学们，看老师的鞋子完成了，你们是不是也想设计一双属于自己的鞋子呢？不要着急，我们来看一下你们的同龄人的作品，看他们都做了什么样的鞋子。这双像小船，这双像小鱼，大家看怎样装饰自己的鞋子的，有的用绘画，有的用剪纸，一会创作的时候，那你们的作品能不能超过他们？生：能
（三）作业要求
用彩纸和你喜欢的材料，设计制作一双适合你穿的鞋，同学们相互介绍设计和制作的体会，并举办一个鞋展。另外，老师还准备了一些生活中的废弃物，哪些同学能够化腐朽为神奇，变废为宝，将他们变成漂亮的鞋子呢。好，请同学们拿出你们准备好的工具开始吧，咱们看看谁的手最巧，做得又快又好。
（四）作业讲评
师：请同学们坐好，来把你的作品拿到前面展示一下吧。（学生拿作品上台展示），哪位同学来说说自己的作品。
师：同学们看，这些作品漂亮吗？生：漂亮师：好，那就请你选出最感兴趣的一幅作品，并说出为什么？
（五）小结与拓展
师：同学们，今天我们学习了第18课《各种各样的鞋》，按照剪画鞋底、鞋面，剪出花纹，贴上鞋面，将鞋底、鞋面粘底接好，这四个步骤，制作出许多漂亮的鞋子。同学们，你们知道吗？鞋对于运动员来说也是非常重要的，在巴西奥运会，我国运动员为夺得一枚枚金牌，付出了辛勤的汗水，是他们辛勤的付出为我国争得了荣誉，课下就让我们利用所学的知识为他们制作一双舒适漂亮的运动鞋，来表达对他们的敬意好吗？
一、教学目标
1.了解各种鞋的不同特性，了解鞋的基本结构，动手设计制作一双自己的鞋。
2.通过剪切、拼接、粘贴等方法设计制作一双鞋，提高动手能力。
3.养成从生活中发现美、创造美，热爱生活的情感。
二、教学重难点
【重点】鞋的制作方法和步骤。
【难点】制作出使用、新颖有特点的鞋。
三．教学过程
（一）导入
师：离上课还有几分钟，老师给大家带来了一些图片，请大家一起欣赏，看看他们都是什么？生：鞋。
师：对，是一些鞋子，大家都准备好上课了吗？生：准备好了。
（二）学习新知
师：鞋与我们的生活紧密相连，鞋除了让我们走路舒服之外，还能带给我们美的享受，告诉我们许多历史和文化知识！好，今天我们就来学习第18课《各种各样的鞋》。（师板书）师：今天，老师也给你们带来几双鞋，看，有虎头鞋（投影）、花布鞋，这些鞋漂亮吗？生：漂亮！
师：课前老师给你们每个小组分发了几只鞋子，你们看一看，摸一摸，好，小组讨论吧。小组讨论。
师：通过刚才的讨论，那它们有什么特点呢？生：有漂亮的花纹。
师：对这些鞋子漂亮的原因是每双鞋面上都装饰了精美的图案。它既是一件工艺品，又给我们以美的享受，还是一双双让人穿着舒适的鞋子，这是现代鞋的特点，那再来欣赏我们祖先以及少数民族又穿着怎样的鞋子？
请看大屏幕。
师：这是清代的红缎绣花高底女鞋，这是唐朝的云头锦鞋，这是三寸金莲，还有满族的花盆鞋，土族童鞋，壮族绣花鞋。这些鞋的造型丰富多彩，非常漂亮，从鞋面到鞋帮都设计了好看的花纹，这充分反映了我国古代劳动人民的聪明智慧，以及人们对美的追求。大家仔细观察，这些鞋子都是由哪些材料制作的。第一双草鞋，是我们用一些植物的茎蔓制作的。第二双是布鞋，第三双呢？是我们经常穿的皮鞋，第四双是旅游鞋，它的材料已经变成了橡胶。接下来我们继续欣赏。这是什么鞋？生：这是妈妈穿的高跟鞋。生：这是一双长靴子。
师：看来鞋子的样式还真不少。欣赏到这里，我们再来看一些造型奇特的鞋子。这只鞋子变成了楼梯，这只鞋子真漂亮，变成了一只精美的孔雀，这只鞋子张开了嘴巴，露出了红红的舌头和洁白的牙齿。
师：接下来，让我们看看艺术大师是怎样设计的？这是艺术大师赋予他们灵魂，把鞋变成了人头。再来看一下我们的同龄人，他们是怎么设计鞋子的，看有的变成了小鸟，还调皮地把它戴在头上。这双鞋子变成了车辆，这真是漂亮的创意，这双鞋变成了我们居住的房子。看到这里，老师也打算设计一双鞋子，大家看老师制作的这些鞋子漂亮吗？生：漂亮。师：大家仔细观察这些漂亮的鞋子由几部分组成？生：鞋面、鞋底。
师：鞋面有漂亮的图案，有直接用彩笔画的纹样，还有剪纸纹样，那你想不想知道老师是怎样制作出来的？生：想！
师：请大家仔细观察，看老师是怎样做的。首先（剪出鞋底、鞋面）（板书）我们先画出鞋底。画时注意前脚掌宽一些，中间窄，脚后跟稍微小一些，画好后，我们可以把它沿实线流畅地剪下来，剪时要小心，注意安全，不要剪破手，剪完之后，将鞋底放在一边，给鞋面设计漂亮的适合纹样，并剪出纹样，这是第二步，板书：剪出纹样根据我们平时所学的圆形、方形、自然形等适合纹样，剪或者画一些你喜欢的小动物或小植物，如：小兔子、小狗、小花猫等，还有各种漂亮花草等，设计的纹样大小要适合鞋面，单个纹样可以是对称的，如虎头鞋面，左右两边完全对称一致的，也可以是不对称的如这个鞋面，是一个独立的纹样，但左右两只鞋的图案则一定要对称。这样才能协调统一、美观大方。现在老师就用对称的方法剪一对漂亮的蝴蝶来装饰鞋面，好不好？生：好！
师：请同学们仔细观察，先将彩纸向里对折两次，然后用铅笔在反面画上你喜欢的纹样。因为蝴蝶是对称形，我们只要画出它的一半就可以了，然后沿线把它们剪下来，线要流畅，这样一对漂亮的蝴蝶就出来了。如果你选择单个纹样是不对称的，那么纸应该怎样叠呢？
将纸向里对折两次，在反面用铅笔画一个完整的纹样，沿线剪下来就是一幅对称的图案了。把剪下来的纹样用胶棒粘贴在鞋面上也就是第三步贴上鞋面。
师：哪位同学可以帮助老师将蝴蝶贴到鞋面上？
师：你来，贴时将蝴蝶贴到鞋面的中心部位，还要注意保持鞋面干净整洁。最后将鞋底、鞋面粘接好（板书），要将鞋面朝下，包裹住鞋底。我们把它压得稍微结实点，这样一只漂亮的纸拖鞋就做好了，要用同样的方法做出另一只鞋，一双大方漂亮的纸拖鞋就做好了。同学们，看老师的鞋子完成了，你们是不是也想设计一双属于自己的鞋子呢？不要着急，我们来看一下你们的同龄人的作品，看他们都做了什么样的鞋子。这双像小船，这双像小鱼，大家看怎样装饰自己的鞋子的，有的用绘画，有的用剪纸，一会创作的时候，那你们的作品能不能超过他们？生：能
（三）作业要求
用彩纸和你喜欢的材料，设计制作一双适合你穿的鞋，同学们相互介绍设计和制作的体会，并举办一个鞋展。另外，老师还准备了一些生活中的废弃物，哪些同学能够化腐朽为神奇，变废为宝，将他们变成漂亮的鞋子呢。好，请同学们拿出你们准备好的工具开始吧，咱们看看谁的手最巧，做得又快又好。
（四）作业讲评
师：请同学们坐好，来把你的作品拿到前面展示一下吧。（学生拿作品上台展示），哪位同学来说说自己的作品。
师：同学们看，这些作品漂亮吗？生：漂亮师：好，那就请你选出最感兴趣的一幅作品，并说出为什么？
（五）小结与拓展
师：同学们，今天我们学习了第18课《各种各样的鞋》，按照剪画鞋底、鞋面，剪出花纹，贴上鞋面，将鞋底、鞋面粘底接好，这四个步骤，制作出许多漂亮的鞋子。同学们，你们知道吗？鞋对于运动员来说也是非常重要的，在巴西奥运会，我国运动员为夺得一枚枚金牌，付出了辛勤的汗水，是他们辛勤的付出为我国争得了荣誉，课下就让我们利用所学的知识为他们制作一双舒适漂亮的运动鞋，来表达对他们的敬意好吗？