人美版二年级下册美术2《吃虫草》教案

2《吃虫草》
教学目标：
知识目标：认识自然界中吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解大自然的美妙。能创作设计出新奇而独特的吃虫草图画，让画面具有动态美。
能力目标：训练学生搜集信息和运用资料的能力，引导学生主动学习，乐于探究，培养学生大胆设计、表现的能力。
情感目标：通过观察、欣赏，引起学生好奇心，启发学习兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
教学重难点：
用多种形式大胆表现吃虫草是本课的重点。能在创作、设计出新奇而独特的吃虫草基础上添画装饰，让画面具有动态美，是本节课要解决的难点。
三．教学过程：
（一）创设情境，激趣导入
师：同学们，喜欢听故事吗？让我们来听一个小蚂蚁的故事。
师：大家好，我是小蚂蚁多多，今天我要出去旅行，哎，那是什么呀，颜色真漂亮，怎么还有一股甜甜的香味呢？哎呀，怎么回事？我被夹住了快救救我呀！这究竟是怎么回事？对，原来小蚂蚁遇到了吃虫草，小蚂蚁多可怜啊，一不小心成了吃虫草的一顿美餐。大自然真是无奇不有，我们都知道，虫子能吃草，但是草怎么会吃虫子呢？这节课我们就一起来认识这棵神奇的吃虫草，板书课题。
（二）共同探究，解决重点
1、小组讨论交流：分析吃虫草的种类（播放幻灯片）那吃虫草为什么要吃虫子呢？课前老师安排你们查找资料，谁来汇报一下你的成果呢？指名说一说，学生发表自己的想法，师：到底是不是这样呢？还是让吃虫草亲自告诉你们吧。教师播放录像。
师： 原来它是生活所迫，才练就了一种独特的本领 。这种神奇的吃虫草世界上有500多种，在我们中国就有30多种？ 那你能说出几种吃虫草的名字吗？（学生说自己查找的关于吃虫草的名字。） 吃虫草的种类很多，我们可以把它分为四类，出示：捕蝇草、猪笼草、毛毡苔、狸藻。
2、展示吃虫草的本领。那吃虫草是怎样利用自己独特的本领来捕食的呢？现在请同学们看录像（教师一一播放各种吃虫草捕食的的录像）
3、吃虫草的魅力。
师：看来不同的吃虫草都利用自己的武器和本领来捕捉猎物。
小组讨论：那这棵神奇的吃虫草是靠什么来吸引虫子的呢？想一想它有什么魅力使虫子们一次次掉入它们的陷阱的？教师播放幻灯（吃虫草图片）（师生总结：外形独特、颜色鲜艳、味道香甜。）
师：是啊，正是由于它具备了这么多的优点，所以，虫子们才一次次的上当。 看来，吃虫草还是一种天然杀虫器呢？
（三）教师示范，突破难点老师也培育了一棵神奇的吃虫草，（教师板书）你们说老师画的什么？对，是猪笼草，老师的这棵猪笼草，它的叶子还可以吃虫子呢？叶子上长满了长长的小刺，教师边说边画。
师：你们看， 老师在画的时候突出了吃虫草的哪个特点呢？
师：对，突出了吃虫草的外形独特，颜色鲜艳，除了这些老师还给画面添加了环境，有小草小虫。是整个画面内容丰富饱满。有好多小朋友也培育了好多漂亮的吃虫草，我们一起去看看，他们用什么方法来表现的吃虫草？ 对，用彩笔和油画棒来表现的。
（四）确定主题，创新作品
师：看了同学们的作品， 你们是不是也想画一幅漂亮的吃虫草呢？好，现在看好老师的要求：发挥你的想象力， 画一幅吃虫草捕食的情景。
注意:1、确定捕虫器的外形和位置（轮廓清晰，画面饱满）。
2、添画草梗、叶子、小虫等（形状要有变化）。3、涂色（颜色鲜艳）。
（五）展评作业，拓展延伸
1、展评作业每组选几幅最漂亮的作品贴在黑板上，指名说一说谁画的吃虫草外形最独特，谁画的吃虫草颜色最鲜艳。谁画的画面内容最丰富，最饱满。谁的作品最能吸引虫子？老师已经把课前准备好的小虫子发到孩子的手里，把小虫子粘到认为最能吸引虫子的作品上，并说说自己的理由。
2、拓展。
师：除了用绘画的形式来体现吃虫草捕食的情景，看看孩子们还用了哪些方法来体现呢？出示孩子们手工制作的吃虫草图片。
师：原来，这还是一个美丽的陷阱呢。其实，在我们生活中，也有这种实例，就像你们喜欢吃的垃圾食品，颜色鲜艳，闻起来味道也很香，但是进入人体内会怎么样呢？所以呢， 同学们一定要杜绝垃圾食品，不要被它美丽的外表所迷惑。