人美版二年级下册美术第3课 《认识身边的树》教案

第3课 《认识身边的树》
一．教学目标：
知识与技能目标：了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特征，初步了解树的生长规律以及相关科学知识。观察、分析树的外形及线条纹理的丰富变化，运用不同的线进行表现。
情感态度与价值观目标：在观察、欣赏中，感受、表现树的独特美感，以及树与人类的重要关系，激发学生热爱自然、保护树木的美好情感。
过程与方法目标：通过体验探究、小组合作等活动，引导学生在对比观察中，感知大自然中树的生动姿态和优美姿态和优美线条，探究线条运用的表现方法。
二．教学重难点
教学重点 ：初步了解树的生长规律以及相关科学知识，了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现。
教学难点：突出表现树的不同特征及姿态，线条运用变化丰富、疏密得当。
三．教学过程
（一）游戏导入，激发兴趣
师：(根据提示做动作并播放用树叶演奏的背景音乐)我是一粒小种子，春天到了，风来了雨来了，小种子长出了嫩芽，露出了小脑袋，一天天过去了，我又长出了枝条，长出了叶子，越长越高，我变成了一棵什么？
生：一棵大树！
师：今天我们就来认识身边的树！板贴课题：认识身边的树。
（二）观察表现，学习新知
1.大树的作用
师：嘘！仔细听：这首曲子是用什么演奏的？生：葫芦丝，笛子......
师：我来告诉大家，是用树叶吹奏的！是不是很神奇？闭上眼睛让我们再来聆听一下这美妙的音乐，感恩大自然的馈赠！学生欣赏乐曲
师：大树的叶子可以演奏音乐，你还知道大树有哪些作用？
生：净化空气，美化环境，保护水土流失.....
师：大树与我们的生活密切相关，所以是我们人类的好朋友！
2.自然界中树的姿态欣赏
师：我们一起来欣赏大树在自然界中的优美姿势（课件播放图片）图片定格在《白桦林》师：如果你身处这片白桦林，都想做什么？
生：玩耍，读书学习......
出示现实生活中白桦林图片，与大师的作品比较有什么不同？你还想在里面玩耍吗？学生交流想法
师小结：现实生活中的白桦林比较密实，杂乱，而画家笔下的白桦林是经过艺术处理了，使画面更加优美了！
3.大树的结构
师：想要把树画好，得了解树的结构。
出示大树结构图，生交流组成部分
4.出示生活中常见的四种树（柳树、松树、法国梧桐树、枫树）的远景和细节图，引领学生观察思考四种树的特征，如何用线条来表现。全班交流
5.微视频播放树的画法，学生观看6欣赏大师的作品
课件展示大师的作品：梵高《树》，傅抱石，吴冠中用国画描绘的树，宋代古画中的树
7.欣赏小朋友画的树
师：你最喜欢那副作品？为什么喜欢？全班交流
（三）学生实践，教师辅导提出作业要求：用线描的方法，把你对树的感受和印象表现出来。播放背景音乐，学生作画教师指导。
（四）课堂展示，欣赏评价
师：小鸟飞来了，要选棵漂亮的树做窝，谁来帮帮它？学生自评，互评，师评
师小结：我们每个同学画的树就组成了一片大森林，生活中要多动脑勤动手就可以创造美！（五）拓展延伸，情感升华
师：现实生活中除了自然生长的大树外，还有很多艺术之树！播放课件，展示用各种材质创作的“艺术之树”。