人美版二年级下册美术3-认识身边的树 教案

3-认识身边的树
一．教学目标：
1、了解春夏秋冬不同季节树的特点。
2、通过观察分析，运用点、线、面进行创作表现。
3、通过历史故事对青岛的树有了更深的了解，从而培养孩子们热爱家乡热爱大自然的思想感情。
二．教学重难点：
重点：通过四季树木的变化了解树木的生长规律，不同季节的树木运用不同的色彩以及不用的方法。
难点：能够合理的运用点、线、面等绘画方法做到树叶树枝疏密得当。
三．教学重难点
（一）组织教学，引入新课
1、孩子们，老师来之前，听说我们班的同学可聪明了，反应超级快。老师想考考你们，敢不敢接受挑战？好！老师说谜语看谁最先猜出谜底。（1）像伞不是伞，整天土里站。（2）头上长着千条辫，迎风摆舞在岸边。同学们真聪明，谜语里藏着大树，听，下面的古诗里面又藏着什么树呢？日暮秋烟起，萧萧枫树林。空城晓角，吹入垂杨陌。
2、我们班同学果然名不虚传。反应非常灵敏。在刚才的谜语和古诗中，都描绘了我们生活中的树。这节课我们就一起来认识我们身边的树。（板书课题）好！上课。
（二）学习新课
*身边的树
1、同学们，在你生活的周围，你认识哪些树？（生回答）
2、同学们知道的可真不少！老师也认识一些树，请同学们一起来看一下。（课件出示——介绍）
3、除了这些老师身边的树，今天老师还给大家请来了好多大树朋友。请同学们喊出它们的名字，把它们请出来吧！（出示）
*认识树的特征
1、同学们可真厉害，认识这么多的大树。，这些大树朋友它们都有相同的地方，同学们仔细观察，看谁先发现？
小结：大树都有树根藏在地底下吸收土地的水分和氧份，为全身提供生长的能量。树干是大树强有力的身体，在树干上面生长着茂盛的树枝和树叶。
2、既然是美术课，我们一起来看一下美术作品中是怎样表现树的。
（1）看，这是？松树的外形有什么特征？（引导学生说出像三角形），所以我们在画松树的时候可以借助三角形来表现。
（2）这是？杨树有笔直的树干，树干上有很多的树枝，有主枝还有次枝。我们可以多用一些分叉来表现树枝。
（3）这是？柳树的枝条像丝带一样垂下来，我们在画柳树的时候可以用线条来表现。
3、除了外形特征不同，树木叶子的形状也有自己的特征。看，杨树的叶子像什么？银杏树的叶子呢？
4、小结：孩子们，每种树都有自己的特征，所以我们在作画时一定要抓住大树本身的特征。（三）根据树的特征作画
1、介绍完大树的不同特征，我们来看一下大师是怎样抓住树木的特点来表现自己的作品的。（课件展示）
小结:大师们也是抓住树木自身的特征用不同的线条来作画的。
2、我们再来看一下小朋友画的身边的树。
小结：这节课我们重点就是学习用线条来画树。3、孩子们，在课前老师画了一幅《生活中的树》，想知道老师是怎么表现生活中的树的吗？那老师画给你们看好吗：老师是根据大树的生长过程来画的，大树的树根藏在地底，我们可以用一条弧线来表示地面。地面上生着粗壮的枝干，枝干上面有主枝，主枝上面有向上生长的分枝。再在树枝上面画上树叶。画叶子的时候要注意疏密和遮挡关系。初稿完成了，下面就是细致整理了。我们可以用线条来装饰大树：用弧线装饰大树表皮的树纹，用弧线或是折线来装饰树叶。孩子们接下来该怎么画知道了吗？画完大树后你们可以发挥自己的想象对背景进行自由创作。
4、孩子们，在课前老师还画了几幅身边的树。（黑板展贴）观察一下，老师是用什么来表现的？（引导学生说线条）老师都用了哪几种线条呢？（直线、波浪线、折线、弧线等）所以你们在画树的时候也可以运用不同的线条来表现。
（四）学生作品
1、欣赏完别人笔下的树，同学们是不是迫不及待的想动手画一画自己身边的树。好！下面就请同学们选择自己喜欢的美术工具和表现形式来画一幅自己身边的树。看，这里是森林公园，画完的同学就可以用你们美丽的画来装扮森林公园了（温馨提示...）
2.学生作业，师随堂指导。
（五）作品展示
1、组织学生将画帖于展板，并介绍自己的画。2、师集中点评作业。
（六）课外拓展
1、同学们，老师请大家看一组图片（课件展示）
2、森林过度砍伐破坏了生态环境，给我们的生活带来严重的危害。孩子们，我们要怎样保护身边的树木呢？
3、小结：好！大家都是有爱心的好孩子，相信树木有了你们的保护将会长得更加葱翠。老师希望同学们不仅用美丽的图画妆扮森林公园更要以实际行动来保护我们身边的树，让我们的地球妈妈变得更加美丽。