人美版二年级下册美术4.绘画游戏 教案

4.绘画游戏
一．教学目标；
1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方法，《绘画游戏》教案让学生学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培养学生丰富的想象力。
2、情感与态度：通过本课引起学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，体验美术活动的乐趣，培养自主学习的精神。
3、过程与方法：通过学生个人或合作的方式参与美术活动，发展学生的美术实践能力。
二．教学重难点
重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。
难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。
三．教学过程：
（一）组织教学:提示学生准备上课，整理好学习用具。整理用具，准备上课。调动学生情绪，做好上课准备。
（二）激趣导入:
知识回顾：直线、曲线、折线出示课件(线条动画)
引出课题：绘画游戏(激发学生学习兴趣，复习以前学过的绘画线条)
（三）讲授新课:
欣赏感受
1、欣赏大师的画，了解画家米罗。
2、找一找米罗画中用到了那些线条朋友，并且说说线条的特点。（生讨论后发表建议）
3、欣赏米罗的创作过程。（生欣赏感受线条的美）出示课件（米罗的作画过程）
（意图：发现线条的丰富性，感受线条的旋律美，为后面的创作奠定基础）
画线游戏，分割画面
玩一玩通过观察，发现线条走遍世界各地，留下的足迹也把纸张上下占满。
（意图：通过潜移默化的故事渗透构图知识，让学生感受线条的美）
议一议课件出示几幅旅行足迹请学生讨论（生以小组为单位进行讨论）
（意图：通过比较、讨论，使学生体会用线合理分割的重要性及美感）
3、做一做
联想游戏，趣味添画
1、想一想，舔一舔
（1）提炼形状，变换角度A、规范图形生上台板演B、不规范图形
（2）组合形状进行想象（生思考讨论组合的方法）
（意图：引导学生变换角度，大胆、自由地把所感所想表现出来，发展学生的发散思维）
（四）作品欣赏，开拓视野赏一赏
小结：联想的方法是多样的，既可以从局部想像，还可以从整体进行想象。
（意图：学习整体联想、添画的创作方法，激发学生丰富的想象力和创造力）
（五）艺术实践，体验感受
作业要求：1.线条流畅，画面分割恰当。
能用多种方法进行想象，表现独特，有创新。
意图：用美术语言表达自己的情感
（六）欣赏评价
生评师评互评意图：学生互相之间促进提高，培养学生欣赏美、表达美的能力
（七）课后拓展
欣赏生活中有趣味的画。
总结：生活中处处需要奇思妙想，让想象成为我们的伙伴，伴随我们成长，使我们的生活更加丰富多彩。
意图：开阔学生视野，激发学生表现美的兴趣，感悟生活情趣本课的构思：先用送礼包激发学生的兴趣，回顾以前学过的线条。再通过欣赏大师的作品，发现线的丰富性，感受线的旋律美，为后面的创作奠定基础。然后用儿童的口吻、故事的形式激发学生的学习兴趣。通过故事潜移默化地渗透构图知识，让学生感受线条的丰富性与兴趣性。再通过比较，讨论，使学生体会用线合理分割的重要性及美感，为后面的添画作好铺垫。通过联想游戏趣味添画的环节，引导学生变换角度，大胆、自由地把所感所想表现出来，发展学生的发散思维。学生想象添画的方法，引导学生运用组合的方法进行联想，提高学生的创新能力。通过欣赏学生作品，学习整体联想、添画的创作方法，激发学生丰富的想象力和创造力。然后，学生带着作业要求艺术实践，体验感受。通过欣赏评价学生之间促进提高，培养学生欣赏美、表达美的能力。课后拓展环节开阔了学生视野，激发学生表现美，创造美的兴趣，感悟生活情趣。