5.14游戏中的数学教案 一年级数学下册-冀教版

5.14 游戏中的数学
一、复习目标
1、结合熟悉的情境，经历发现信息、选择信息、提出问题并解答的过程。
2、能选择合适的信息提出问题，并运用所学的数学知识和技能解决简单的问题。
3、感受游戏活动中有很多数学问题，增强学习数学的兴趣，培养数学应用意识。
二、课时安排：1课时
三、复习重难点：能从活动中发现信息，选择信息提出问题并解答。
四、教学过程
（一）知识梳理
师：同学们，我们要开展体育活动，你们想搞哪些活动呢？
学生各抒己见。
师：同学们喜欢这些活动，他们也喜欢这些活动。
游戏活动中有很多数学问题，今天我们就从活动中发现信息，选择信息提出问题并解答。
（二）题型、方法归纳
师：图中的小朋友在干什么？同桌互相说一说。
看画面后，请学生到前面给学生讲一讲。
生1：有的在跳绳。
生2:有的在拍球。
……
如果有学生说出具体位置，要给予表扬。
1、
说一说同学们在做什么游戏？跳绳游戏。
图中有哪些数学信息？我了解到一组跳了34下，二组跳了30下。我还看到一组有4名男生，2名女生；二组有2名男生，4名女生。
大家非常细心，从图中获得了这么多的数学信息。你能根据这些数学信息提出一些数学问题吗？可以自己提问题、解决问题，也可以和同桌合作。
教师巡视，了解学生提问题，解决问题的情况。
（1）两组同学一共跳了多少下？
（2）第一组同学比第二组同学多跳多少下？
问题许多，只要有道理即可。
2、
说一说同学们在做什么游戏？拍球游戏。
图中有哪些数学信息？我了解到已经来了12人，还有8人没到。
你能提出什么数学问题？
拍球的一共有多少人？
3、
说一说同学们在做什么游戏？拔河游戏。
图中有哪些数学信息？我了解到参加拔河的男生有23名，女生有20名 。
你能提出什么数学问题？
（1）参加拔河比赛的女生与男生相差多少名？
（2）参加拔河比赛的同学有多少名？
（三）典例精讲
1、
说一说同学们在做什么游戏？踢毽子
图中有哪些数学信息？男同学先踢了12个，又踢了10个。女同学说一定要超过他。
你能提出什么数学问题？
女同学至少要踢多少个，才能超过男同学？
解答这一问题首先要先算出男同学踢了多少个，然后根据得数来回答。需要注意的是超过是指踢的个数至少要比男同学多1个。
2、
说一说同学们在做什么游戏？丢沙包的游戏
图中有哪些数学信息？投沙包的有3人，又来了4人。
你能提出什么数学问题？
又来了4人，现在投沙包的有几人？
投沙包的比拍球的少几人？
除了提出有关投沙包的游戏外，还可以提出其他有关问题，然后解决。
（四）归纳小结
发现信息 选择信息 提出问题 解决问题
求两数相差多少用减法计算。
把两部分合起来用加法计算。
（五）随堂检测
1、课件练习：游戏中的数学
2、教室图书角有故事书46本，漫画书20本，工具书8本。请你提出数学问题并解答。
3、爷爷种了35棵苹果树，10棵桃树，9棵樱桃树。请你提出问题并解答。
五、板书设计
游戏中的数学
发现信息 选择信息 提出问题 解决问题
求两数相差多少用减法计算。
把两部分合起来用加法计算。
六、作业布置
小白兔采了26个蘑菇，小灰兔采了30个蘑菇，小黑兔采了20个蘑菇，请你提出数学问题并解答。
七、教学反思