整理与评价（知识与技能）教案1 一年级数学下册-冀教版
文档属性
| 名称 | 整理与评价（知识与技能）教案1 一年级数学下册-冀教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 10.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-06 08:55:59 | ||
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文档简介
整理与评价（知识与技能）
一、复习目标
1、对本学期所学的基础知识进行整理和复习。
2、对学生应该达到的基本技能目标进行考查评价。
3、通过复习进一步培养的数学思维和实践能力，促进学生在情感、态度、价值观等方面的发展。
二、课时安排：2课时
三、复习重难点：对本学期所学的基础知识进行整理和复习。
四、教学过程
（一）知识梳理
同学们，今天我们开始进行本册知识的复习和整理。本册我们学习了哪些知识？师生一起回顾。
1、100以内数的认识
2、100以内数的计算
3、认识人民币
4、认识图形
5、认识钟表
6、位置
（二）题型、方法归纳
1、先估计一下有多少只瓢虫，再数一数。
（1）先让学生估计一下，再实际数一数。
（2）鼓励学生用不同的方法数数。交流时，重点说一说怎样数的，和估计的结果比较怎么样。
答案：92只
2、找朋友
（1）说一说题目的意思
（2）检查学生用不同的方式表示数的掌握情况。
3、用“大一些”“小一些”“大得多”“小得多”等说出下面各数之间的大小关系。
45 78 38 70 51
（1）让学生用语言描述，可以任选两个数，也可以选择三个数相比较地描述。如，51比45大一些，比38大得多。
（2）让学生用符号表示出来。
4、用竖式计算。
47 + 25 = 68 + 16 = 63 + 27 =
56–28 = 82–18 = 57–35 =
（1）学生竖式计算，教师重点检查正确率。
（2）集体订正，找出错误原因。
5、看谁算得又对又快。
（1）6 + 9 = 14 – 8 = 7 + 6 =
15 – 7 = 8 + 4 = 16 – 9 =
8 + 3 = 12 – 6 = 17 – 8 =
7 + 9 = 10 + 4 = 19 – 9 =
（2）30 + 50 = 56 – 30 = 32 + 6 =
65 + 9 = 40 + 34 = 76 – 5 =
47 – 8 = 78 – 6 = 4 + 62 =
82 + 10 = 36 – 7 = 98 – 8 =
20以内和100以内的口算。可进行计时口算练习，考查学生口算的速度和正确率。
要求：20以内加减法，每分钟8～10题；百以内加减法，每分钟3～4题。
6、刘奶奶养的小鸡和小鸭共有43只。
（1）学生独立完成
（2）说说你是怎样想的？从刘奶奶养的小鸡和小鸭共有43只这个条件得知，总数是43，从总数里面去掉小鸡的只数剩下的就是小鸭的只数。用减法计算
7、幼儿园买来58个红皮球和28个花皮球。红皮球比花皮球多多少个？
（1）学生独立完成
（2）说说你是怎样想的？求两数相差多少用减法计算。
8、提问题，并解答。
独立完成
先小组交流，然后指名交流。
本题是一道开放性问题。选择玩具，进行人民币的简单计算，要给学生充分的时间提问题、解答问题。对学生提出的超出计算要求的问题，给予鼓励性评价。
9、欣赏下面一幅画，说出画中事物的位置。
（1）同桌互相交流
（2）集体交流复习和考查学生是否能用上、下、左、右、前、后等描述图中事物的位置。
10、照样子给后面的座位编号。
说一说：小朋友坐在（ ）排（ ）号。
你发现座位编号的规律了吗？
（1）学生独立思考
（2）指名交流。
结合给座位编号的问题，考查学生能否发现作为排列规律，编出号码。通过书中小朋友坐在第几排第几号，渗透坐标的知识。
（三）典例精讲
1、下面的拼图是由标有数字的拼块中的5块拼成的。在拼图中标出拼块上的数字。
（1）小组讨论。
（2）集体交流，说说你是怎样判断的。
判断各个图形拼块的位置，既复习各种平面图形的直观认识，又发展初步的空间观念。
2、在□里填上合适的数字。
（1）学生独立完成
（2）说说你是怎样想的。强调做题时要考虑进位和退位的情况。
在竖式中填空的练习题，考查学生灵活运用计算方法的能力。
3、下面是小丽一天中做的几件事，请你按先后顺序编上序号。
把学生熟悉的几件事情，按一天中的先后顺序编写序号，有一定的综合性。先让学生说一说每幅图是一件什么事，钟表显示的是什么时间，鼓励学生根据钟表上的时间和生活经验，判断事情发生在什么时间。如，10时小朋友在跳绳，应该是上午10时，因为晚上10时学生一般都睡觉了。
（四）归纳小结
（五）随堂检测
1、填空。
（1）4个十是（ ）。
（2）6个十和3个一是（ ）。
（3）97里面有（ ）个十和（ ） 个一。
（4）和81相邻的数是（ ）和（ ）。
（5）在47、58、63、77、82、98这几个数中，最接近60的是（ ），最接近80的是（ ）。
2、玩具店一走卖出27个玩具熊，还剩18个。原来有多少个玩具熊？
3、买一件上衣，付给售货员100元，应该找回多少元钱？
4、提问题，并解答。
根据给出的数据，选择信息提问题，先让学生自己提问题，解答在练习本上，再全班交流。
5、认一认，填一填。
认识整时、半时和大约几时，并书写在□中。学生完成后，说一说是怎样判断的。
6、下面是一个中国象棋的棋盘。
你从棋盘上发现了什么图形？
五、板书设计
知识与技能
1、100以内数的认识
2、100以内数的计算
3、认识人民币
4、认识图形
5、认识钟表
6、位置
六、作业布置
下面的图案是由哪些图形拼成的？各有几个？
七、教学反思
一、复习目标
1、对本学期所学的基础知识进行整理和复习。
2、对学生应该达到的基本技能目标进行考查评价。
3、通过复习进一步培养的数学思维和实践能力，促进学生在情感、态度、价值观等方面的发展。
二、课时安排：2课时
三、复习重难点：对本学期所学的基础知识进行整理和复习。
四、教学过程
（一）知识梳理
同学们，今天我们开始进行本册知识的复习和整理。本册我们学习了哪些知识？师生一起回顾。
1、100以内数的认识
2、100以内数的计算
3、认识人民币
4、认识图形
5、认识钟表
6、位置
（二）题型、方法归纳
1、先估计一下有多少只瓢虫，再数一数。
（1）先让学生估计一下，再实际数一数。
（2）鼓励学生用不同的方法数数。交流时，重点说一说怎样数的，和估计的结果比较怎么样。
答案：92只
2、找朋友
（1）说一说题目的意思
（2）检查学生用不同的方式表示数的掌握情况。
3、用“大一些”“小一些”“大得多”“小得多”等说出下面各数之间的大小关系。
45 78 38 70 51
（1）让学生用语言描述，可以任选两个数，也可以选择三个数相比较地描述。如，51比45大一些，比38大得多。
（2）让学生用符号表示出来。
4、用竖式计算。
47 + 25 = 68 + 16 = 63 + 27 =
56–28 = 82–18 = 57–35 =
（1）学生竖式计算，教师重点检查正确率。
（2）集体订正，找出错误原因。
5、看谁算得又对又快。
（1）6 + 9 = 14 – 8 = 7 + 6 =
15 – 7 = 8 + 4 = 16 – 9 =
8 + 3 = 12 – 6 = 17 – 8 =
7 + 9 = 10 + 4 = 19 – 9 =
（2）30 + 50 = 56 – 30 = 32 + 6 =
65 + 9 = 40 + 34 = 76 – 5 =
47 – 8 = 78 – 6 = 4 + 62 =
82 + 10 = 36 – 7 = 98 – 8 =
20以内和100以内的口算。可进行计时口算练习，考查学生口算的速度和正确率。
要求：20以内加减法，每分钟8～10题；百以内加减法，每分钟3～4题。
6、刘奶奶养的小鸡和小鸭共有43只。
（1）学生独立完成
（2）说说你是怎样想的？从刘奶奶养的小鸡和小鸭共有43只这个条件得知，总数是43，从总数里面去掉小鸡的只数剩下的就是小鸭的只数。用减法计算
7、幼儿园买来58个红皮球和28个花皮球。红皮球比花皮球多多少个？
（1）学生独立完成
（2）说说你是怎样想的？求两数相差多少用减法计算。
8、提问题，并解答。
独立完成
先小组交流，然后指名交流。
本题是一道开放性问题。选择玩具，进行人民币的简单计算，要给学生充分的时间提问题、解答问题。对学生提出的超出计算要求的问题，给予鼓励性评价。
9、欣赏下面一幅画，说出画中事物的位置。
（1）同桌互相交流
（2）集体交流复习和考查学生是否能用上、下、左、右、前、后等描述图中事物的位置。
10、照样子给后面的座位编号。
说一说：小朋友坐在（ ）排（ ）号。
你发现座位编号的规律了吗？
（1）学生独立思考
（2）指名交流。
结合给座位编号的问题，考查学生能否发现作为排列规律，编出号码。通过书中小朋友坐在第几排第几号，渗透坐标的知识。
（三）典例精讲
1、下面的拼图是由标有数字的拼块中的5块拼成的。在拼图中标出拼块上的数字。
（1）小组讨论。
（2）集体交流，说说你是怎样判断的。
判断各个图形拼块的位置，既复习各种平面图形的直观认识，又发展初步的空间观念。
2、在□里填上合适的数字。
（1）学生独立完成
（2）说说你是怎样想的。强调做题时要考虑进位和退位的情况。
在竖式中填空的练习题，考查学生灵活运用计算方法的能力。
3、下面是小丽一天中做的几件事，请你按先后顺序编上序号。
把学生熟悉的几件事情，按一天中的先后顺序编写序号，有一定的综合性。先让学生说一说每幅图是一件什么事，钟表显示的是什么时间，鼓励学生根据钟表上的时间和生活经验，判断事情发生在什么时间。如，10时小朋友在跳绳，应该是上午10时，因为晚上10时学生一般都睡觉了。
（四）归纳小结
（五）随堂检测
1、填空。
（1）4个十是（ ）。
（2）6个十和3个一是（ ）。
（3）97里面有（ ）个十和（ ） 个一。
（4）和81相邻的数是（ ）和（ ）。
（5）在47、58、63、77、82、98这几个数中，最接近60的是（ ），最接近80的是（ ）。
2、玩具店一走卖出27个玩具熊，还剩18个。原来有多少个玩具熊？
3、买一件上衣，付给售货员100元，应该找回多少元钱？
4、提问题，并解答。
根据给出的数据，选择信息提问题，先让学生自己提问题，解答在练习本上，再全班交流。
5、认一认，填一填。
认识整时、半时和大约几时，并书写在□中。学生完成后，说一说是怎样判断的。
6、下面是一个中国象棋的棋盘。
你从棋盘上发现了什么图形？
五、板书设计
知识与技能
1、100以内数的认识
2、100以内数的计算
3、认识人民币
4、认识图形
5、认识钟表
6、位置
六、作业布置
下面的图案是由哪些图形拼成的？各有几个？
七、教学反思