一年级上册美术教案第17课 我的太阳 沪教版

我的太阳
单元名称：变化的天空
课 时： 1
教材分析：本课旨在突破学生已有的思维定式，开拓对太阳形象的想象，是学生更亲近自然。以太阳为原型，学习运用不同点线组合，围绕着圆形变化出更多具有装饰性的图形，有创意地表现不同形式的太阳。
学情分析：通过一个多月的美术学科学习，基本了解点线装饰及油画棒涂色方法。想象力丰富，表现欲望强。根据学生的生活经验，他们对太阳有一定的认知。通过本课引导，激发学生想象空间，学习不同点线来装饰图形。
教学目标：
1、知识与技能：初步了解太阳的造型特点，学会把圆形与点线组合，并用色彩表现想象中的太阳造型
2、过程与方法：在描述与交流的过程中发现运用圆形和电线组合，可以表现不同的表情、不同的光芒调养的方法。
3、情感态度与价值观：感受太阳队人类生活有着不可替代的重要作用，培养大胆地创造表象的意识，激发热爱大自然的情感。
教学重点：圆形与点线组合的表现
教学难点：有创意地表现太阳光芒
作业要求：
一个笑脸：阳光设计有创意
两个笑脸：太阳表情有趣可爱
教学准备：学具：记号笔，油画棒，胶棒
教具：同上，课件，范画
教学改进点：
教学过程：
步骤 知识点 教师行为 学生活动 设计意图
导入 播放《种太阳》提问儿歌中的太阳都送去了哪里？为什么？教师总结请同学们说说自己对太阳了解有多少如果没有太阳，地球会变成什么样？总结：我们的生活离不开太阳提出课题 认真思考积极互动 激发学生热爱太阳的情怀，引出课题
新授 圆形与不同线的组合以及表情的添加 教师边示范边提出作业要求：将圆形纸贴在画纸中央用不同的线来给太阳添加光芒（直线，曲线，组合线）给太阳添加上表情(微笑、开心等）给太阳找小伙伴（云、小鸟、蝴蝶、彩虹等）欣赏同龄人的作品，提出作业要求光芒美丽表情可爱3、学生作业，教师指导 仔细观察认真思考积极互动欣赏学习 一边示范，一边启发学生思考，学习不同线的组合装饰通过欣赏激发灵感
调整改进
评价 作业在黑板上展示 欣赏互评 互相评价，学习欣赏
拓展
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